道德與法治三年級上冊課件（部編版）道德與法治三年級上冊（人教版）第二單元我們的學(xué)校5走近我們的老師一、導(dǎo)入新課______是太陽底下最光輝的職業(yè)。______是人類靈魂的工程師。教師教師為什么要把教師稱為人類靈魂的工程師？二、自由討論圖上畫的都是什么人呢？他們在做什么呢？你們都有哪些科任老師?數(shù)學(xué)老師語文老師體育老師音樂老師科學(xué)老師品德老師……說一說你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。說一說讀一讀請一位同學(xué)來朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會“說話”》。文中的老師為什么要這么做呢？你還能想到日常生活中一些關(guān)于老師關(guān)心同學(xué)、辛勞工作的故事嗎？三、共同探討你覺得圖中老師的做法正確嗎？有時候我們當(dāng)時不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師的做法是有道理的。你遇到過這種情況嗎？說一說說一說你遇到的情況吧！說一說有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢？向老師說明情況向老師提出建議更多教學(xué)資源持續(xù)更新，請關(guān)注公眾號:小學(xué)好資料當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。四、訪問調(diào)查選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活（如訪問老師早上幾點(diǎn)到校、晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少），把他和同學(xué)在一起的時間涂在表格空白處。同學(xué)們相互交流、分享采訪結(jié)果，然后把自己采訪后的感受寫下來。想一想老師可真辛苦??！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？小小故事會采訪提綱老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？4.____________________________________五、感謝老師1.老師講課時我們應(yīng)該怎樣做？2.同學(xué)犯了錯誤接受老師教導(dǎo)時應(yīng)該怎樣做？3.在校外遇到老師又該怎樣做？

（分組討論，以表演的形式把自己的想法表達(dá)出來。）你們會用哪些方式來感謝老師呢？想一想好好學(xué)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)改正缺點(diǎn)給老師獻(xiàn)花教師節(jié)給老師送賀卡……讀一讀閱讀教材第39頁“閱讀角”小短文《學(xué)生的關(guān)心讓我感動》，談?wù)勀愕捏w會做一做請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。板書設(shè)計自