付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精1。2排列與組合知識(shí)梳理1.排列及排列數(shù)公式(1)一般地,從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素,___________,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.(2)兩個(gè)排列相同,當(dāng)且僅當(dāng)兩個(gè)排列的元素___________,且元素的___________也相同.(3)從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的___________,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù),用符號(hào)___________表示.(4)排列數(shù)公式=___________=___________;特別地=___________=___________(m、n∈N*且m≤n),0!=____________.2.組合及組合數(shù)公式(1)一般地,從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素,____________,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合。(2)如果兩個(gè)組合中的元素____________,那么不管元素的順序如何,都是相同組合,只有當(dāng)兩個(gè)組合中的元素____________時(shí),才是不同的組合.(3)從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的____________,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù),用符號(hào)____________表示.(4)組合數(shù)公式=____________=____________.3。排列與組合的聯(lián)系與區(qū)別(1)排列和組合都是從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素,但排列與元素的順序____________,而組合與元素的順序____________;(2)排列數(shù)與組合數(shù)的關(guān)系:____________。知識(shí)導(dǎo)學(xué)要學(xué)好排列與組合這一節(jié)內(nèi)容,除了要學(xué)好分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理,更重要的是區(qū)分排列和組合,切實(shí)掌握排列和組合的概念,運(yùn)用乘法計(jì)數(shù)原理理解排列數(shù)與組合數(shù)的關(guān)系,并能從實(shí)際問題出發(fā),掌握排列數(shù)和組合數(shù)的相應(yīng)性質(zhì)。對(duì)于排列與組合的區(qū)分,關(guān)鍵是判斷事件有無“順序性”,這可以用“交換法”來檢驗(yàn)任取完成事件的一個(gè)方案,交換其中的兩個(gè)元素,若交換后的方案與交換前的方案是不同的方案,則事件具有順序性從而是排列,否則就是組合。疑難突破1。理解排列的定義需要注意的問題(1)元素:是指被取的對(duì)象;(2)一定取出m個(gè)不同的元素(m≤n);(3)定義包含兩個(gè)基本內(nèi)容;一是“取出元素",一是“按照一定順序排成一列”.這里“一定的順序”是指每次取出的元素與它所排的“位置"有關(guān),所以,取出的元素與“順序”有無關(guān)系就成為我們判斷問題是否為排列問題的標(biāo)準(zhǔn)。在具體問題中,究竟何時(shí)有關(guān),何時(shí)無關(guān),由問題的性質(zhì)和條件來決定。(4)全排列:把n個(gè)不同的元素全部取出來進(jìn)行排列,即n=m時(shí).(5)排列的方法一般可采用樹圖法或框圖法.(6)排列數(shù)與一個(gè)排列是兩個(gè)不同的概念:根據(jù)定義,一個(gè)排列是具體的一件事,它不是一個(gè)數(shù);而排列數(shù)是所有排列的個(gè)數(shù),它是一個(gè)數(shù).解題時(shí)應(yīng)分清求排列還是排列數(shù)。(7)公式右邊乘積的特點(diǎn)是:第一個(gè)因數(shù)最大,它是A的下標(biāo)n,后面每個(gè)因數(shù)比前面少1;共有m個(gè)因數(shù);最后一個(gè)因數(shù)是下標(biāo)n減去上標(biāo)m再加上1,即n—m+1.(8)全排列表示為=n!=n·(n—1)·…·2·1;這是自然數(shù)n的階乘;要掌握好兩相鄰整數(shù)的階乘間的關(guān)系.(9)組合與元素的順序無關(guān),僅與所取元素的不同有關(guān);(10)組合數(shù)與一個(gè)組合是兩個(gè)不同的概念:根據(jù)定義,一個(gè)組合是具體的一件事,它不是一個(gè)數(shù);而組合數(shù)是所有組合的個(gè)數(shù),它是一個(gè)數(shù).解題時(shí)應(yīng)分清求組合還是組合數(shù)。(11)組合數(shù)與排列數(shù)的公式的差別在于,這正體現(xiàn)排列與組合差別所在:所取出的m個(gè)元素有無順序問題。2.如何解決有條件限制的排列問題?剖析:首先讀懂題意,理清題目所要求一件事的完成程序;然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分步,若不能“統(tǒng)一分步",則需先分類再分步:(1)限制條件只有一個(gè),則先排受限制的位置或元素,再排其他任意元素.(2)若限制條件有兩個(gè),要進(jìn)一步分析兩個(gè)限制條件間的關(guān)系:設(shè)甲位置上可排元素的集合為A,乙位置上可排元素的集合為B。①A∩B=(相離):可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年杭州市上城區(qū)望江街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心編外招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及答案詳解1套
- 囊謙縣人民醫(yī)院2025年面向社會(huì)公開招聘編外聘用工作人員的招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及參考答案詳解一套
- 2026年泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“銀發(fā)教師”長(zhǎng)期招募備考題庫(kù)及答案詳解1套
- 2026年鹽城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)公開招聘基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員6人備考題庫(kù)及答案詳解參考
- 2026年昭通市第三人民醫(yī)院總務(wù)科綜合崗位招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及一套答案詳解
- 保密及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度
- 2026年重慶市北碚區(qū)東陽(yáng)街道辦事處非在編人員招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及完整答案詳解1套
- 2026年茅嶺鎮(zhèn)衛(wèi)生院招聘?jìng)淇碱}庫(kù)含答案詳解
- 2026年順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)林文恩中學(xué)招聘化學(xué)、英語(yǔ)臨聘教師備考題庫(kù)有答案詳解
- 中學(xué)校園安全應(yīng)急處理制度
- 智慧檢驗(yàn)與大數(shù)據(jù)分析知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春溫州醫(yī)科大學(xué)
- 護(hù)士N0升N1述職報(bào)告
- 江西省九江市2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)+期末英語(yǔ)試卷
- 催化劑行業(yè)營(yíng)銷工作總結(jié)
- 課題二教書育人課件
- 半條被子的故事課件
- 人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第一單元 《☆一二三四歌》教案
- GB/T 44312-2024巡檢機(jī)器人集中監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)要求
- 美術(shù)教師季度考核總結(jié)
- GB/T 4074.2-2024繞組線試驗(yàn)方法第2部分:尺寸測(cè)量
- 生物必修一-高中生物課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論