課程基本信息課例編號(hào)06學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期第一學(xué)期課題認(rèn)識(shí)1～5（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書一年級(jí)上冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在活動(dòng)情境中，進(jìn)一步體會(huì)1～5各數(shù)的意義，掌握1～5各數(shù)的寫法，能用1～5表示生活中物體的個(gè)數(shù)。2.在活動(dòng)中經(jīng)歷1～5各數(shù)的抽象過程，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)用數(shù)交流的愿望。3.培養(yǎng)認(rèn)真寫數(shù)的習(xí)慣，體會(huì)“用數(shù)學(xué)”的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用1～5的知識(shí)解決問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確書寫1～5各數(shù)。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)30秒6分3分3分3分2分30秒一、引入課題二、1～5各數(shù)的書寫三、1～5的應(yīng)用活動(dòng)（一）數(shù)一數(shù)，連一連?；顒?dòng)（二）畫一畫，把缺少的花補(bǔ)充完整?；顒?dòng)（三）數(shù)一數(shù)，圈一圈?；顒?dòng)（四）看一看，找一找，5可以表示什么？四、課堂小結(jié)一．談話導(dǎo)入同學(xué)們好，很高興，今天和同學(xué)們一起來學(xué)數(shù)學(xué)，準(zhǔn)備好，我們就開始上課啦！二．1～5各數(shù)的書寫1.欣賞學(xué)生嘗試書寫的作品數(shù)，是我們的好朋友，我們認(rèn)識(shí)了1-5這些數(shù)，還能用1、2、3、4、5這些數(shù)，表示生活中物體的數(shù)量，有的同學(xué)還在課下進(jìn)行了書寫嘗試，讓我們一起來看看吧！（展示學(xué)生嘗試書寫的作品）2.介紹田字格這是我們寫數(shù)時(shí)用的田子格，這是田子格的左半邊，這是田子格的右半邊。我們寫數(shù)時(shí)，要把數(shù)寫在田子格的右半邊。3.學(xué)習(xí)寫1～5各數(shù)（1）我們先來學(xué)習(xí)寫數(shù)1，仔細(xì)觀察，1像什么？對(duì)，1像鉛筆。1寫在田子格的右半邊，從右上角附近起筆，直直地寫向左下角。你學(xué)會(huì)了嗎？（課件演示寫法）伸出你的小手一起來寫一寫。強(qiáng)調(diào)：書寫時(shí)一定要做到：眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)寫2,仔細(xì)觀察，2像什么呢？正像同學(xué)們說得，像一只小鴨子。（課件演示寫法）（3）最難寫的，要數(shù)3了，快來看看，3像什么？對(duì)，3像海馬。認(rèn)真觀察，寫3時(shí)，要一筆寫成一個(gè)3。（課件演示寫法）讓我們輕輕地閉上眼睛，想一想，3長得什么樣？3的樣子印在你的腦海里了嗎？伸出小手，一起來寫一寫。相信慢慢練習(xí)，你一定會(huì)寫得很棒！（4）快來看，這是4，4像什么呢？對(duì)，4像旗子迎風(fēng)飄。（課件演示寫法）（5）最后出現(xiàn)的數(shù)朋友是5，仔細(xì)觀察，5像什么？對(duì)了，5像鉤子。寫5時(shí)，第1筆的下半部分要碰到虛線后再拐彎，兩筆寫成一個(gè)5。（課件演示寫法）讓我們腦海里想著5的樣子，伸出小手寫一個(gè)5。小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了1～5各數(shù)的寫法，數(shù)是我們的好朋友，每個(gè)數(shù)都有自己的特征，相信只要你仔細(xì)觀察，把握住數(shù)的特征，并多加練習(xí)，你一定能寫得特別美觀！三、1～5的應(yīng)用活動(dòng)（一）數(shù)一數(shù)，連一連。1.創(chuàng)設(shè)情境：好了，讓我們輕松一下。下面，就讓我們一起走進(jìn)大森林，去小山羊家看一看吧。（出示：情境圖）小山羊家今天可熱鬧了，因?yàn)?，他邀?qǐng)了他的好朋友到家里來聚會(huì)。快來看看，他的好朋友都是誰呢？讓我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？小山羊要考考他的好朋友，每種水果的數(shù)量是多少？用幾來表示？同學(xué)們快來幫忙，用你喜歡的方式數(shù)一數(shù)，連一連。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)單上完成。3.匯報(bào)交流（展示學(xué)生作品）4.小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)一定要一一對(duì)應(yīng)數(shù)，才不容易數(shù)錯(cuò)?；顒?dòng)（二）畫一畫，把缺少的花補(bǔ)充完整。1.創(chuàng)設(shè)情境：梅花鹿看到小山羊這么忙碌辛苦，想幫助小山羊做點(diǎn)事情，瞧，她遇到了點(diǎn)麻煩，梅花鹿這樣擺對(duì)嗎？2.學(xué)生在學(xué)習(xí)單上完成。3.匯報(bào)交流（展示學(xué)生作品）活動(dòng)（三）數(shù)一數(shù)，圈一圈。1.創(chuàng)設(shè)情境：小動(dòng)物們開心地聚完餐，便開始做游戲了?？?，他們?cè)谕嫒π◆~的游戲呢，同學(xué)們，快來一同參與吧！先數(shù)一數(shù)，一共有幾條魚？要想圈出3條魚，你準(zhǔn)備怎么圈？畫一畫。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)單上完成3.匯報(bào)交流（展示學(xué)生作品）活動(dòng)（四）看一看，找一找，5可以表示什么？在圈小魚的游戲中，我們知道5條小魚用5表示?，F(xiàn)在，就讓我們回到生活中，去看一看，找一找吧，5還可以表示什么呢？展示學(xué)生作品今天我們學(xué)習(xí)了1-5各數(shù)的寫法，還