廣東省深圳市寶安區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（38分）1．積累古詩(shī)、名言警句，填空。（1）讀古詩(shī)，賞風(fēng)光。李白用“，碧水東流至此回”呈現(xiàn)了長(zhǎng)江水的浩蕩雄偉；蘇軾用“欲把西湖比西子，”展現(xiàn)了西湖的獨(dú)特神韻；杜牧用“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，”描繪了秋天楓林的絕妙風(fēng)采。（2）學(xué)名言，長(zhǎng)智慧?！?，泰山移”讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的作用；“，有禮者敬人”讓我們感悟了愛(ài)的價(jià)值；“，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”讓我們知曉了“理”的重要。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．抹布（mā） B．宿舍（shè）C．磨盤(pán)（mó） D．掙錢(qián)（zhèng）3．猜一猜，“眾目睽睽”中的“睽睽”一詞的意思最有可能是下面哪一項(xiàng)？（）A．眼淚 B．向日葵 C．太陽(yáng) D．注視4．填入下面橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）秋天的田野到處是豐收的景象，一陣風(fēng)拂過(guò)，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，____。A．棉花咧著大大的嘴巴笑個(gè)不停 B．柿子像個(gè)小燈籠C．稻谷顆粒飽滿 D．草果變成紅紅的顏色5．語(yǔ)言實(shí)踐下列這組校園標(biāo)語(yǔ)，分別放在什么地方合適？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）A．草坪B．食堂C．水龍頭旁D．閱覽室（1）“光盤(pán)行動(dòng)”，從我做起?。?）讀書(shū)，使人眼明心亮。（3）請(qǐng)你繞一繞，小草笑一笑。（4）關(guān)緊我，別讓我流淚。6．先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話，描寫(xiě)一個(gè)人或一處景色。五繽紛自言自天云淡爭(zhēng)分秒7．根據(jù)提示，在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。（1）形容做事慌亂，沒(méi)有條理。（根據(jù)意思填一個(gè)含有“手”字的四字詞語(yǔ)）（2）三（1）班三周被評(píng)為“文明班級(jí)”。（根據(jù)語(yǔ)境填一個(gè)“續(xù)”字詞語(yǔ)）8．按提示要求完成句子練習(xí)。（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（照樣子，寫(xiě)一種水果）________________________________________________________________________________________（2）哥哥要去軍訓(xùn)，媽媽給他準(zhǔn)備了毛巾、牙膏、餅干、梳子等生活用具。（用修改符號(hào)修改病句）________________________________________________________________________________________9．讀書(shū)匯報(bào)（任選一題回答）。（1）本學(xué)期，你一定閱讀過(guò)許多童話故事，其中，你最喜歡哪個(gè)故事？為什么喜歡這個(gè)故事？________________________________________________________________________________________（2）在讀書(shū)的過(guò)程中，你一定認(rèn)識(shí)了不少名家名人、英雄偉人，其中，你最崇拜誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)為什么。________________________________________________________________________________________二、綜合閱讀與實(shí)踐。（32分）閱讀下列材料，答題?！静牧弦弧俊兑箷?shū)所見(jiàn)》（宋?葉紹翁）：蕭蕭梧葉送寒聲，____。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！静牧隙俊端?jiàn)》（清?袁枚）：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，____?！静牧先俊段膹┎┕嘌ㄈ∏颉罚ㄋ?邵伯溫）：文潞公幼時(shí)與群兒擊球，入柱穴中，不能取，公以水灌之，球浮出。（[注釋]文潞公：指文彥博。柱穴：樹(shù)洞。）10．把材料一和材料二中所缺的詩(shī)句補(bǔ)充完整。11．寫(xiě)出材料三下列句子中加點(diǎn)字的意思。①文潞公幼時(shí)與群兒擊球②公以水灌之12．材料一、二、三中各描寫(xiě)了一個(gè)“兒童”，三個(gè)“兒童”中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀下列材料，答題。[材料一]我走在院墻外的水泥道上，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉的圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》）[材料二]春天是綠色的世界。草是綠色的，樹(shù)是綠色的。在春風(fēng)中，在陽(yáng)光下，所有的綠色都在顫動(dòng)，都在泛著晶瑩的綠光，一切都那么清新而富有詩(shī)情畫(huà)意。夏天是紅色的世界?；▋菏羌t的，太陽(yáng)是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火，世間萬(wàn)物都充滿了奔放的熱情。秋天是金色的世界。金黃的樹(shù)葉在空中飛舞，好像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，金色的稻浪在秋風(fēng)中此起彼伏。收割機(jī)轟隆隆地譜寫(xiě)了一首金色的交響曲。冬天是銀色的世界。天是銀的，地是銀的。潔白的雪花飄向大地，如同一群銀色的小精靈降落人間。湖面上，厚厚的冰層被白雪覆蓋，湖邊大樹(shù)被透亮的冰掛裝飾起來(lái)，共同構(gòu)成了銀裝素裹的童話世界。銀色的世界美麗而祥和。四季的色彩是多姿的，它像當(dāng)空飄舞的彩帶，春的幽靜，夏的火熱，秋的燦爛，冬的祥和，都在這條彩帶上。（選自《四季的色彩》）13．聯(lián)系材料一上下文，文段中“凌亂”的意思是：。14．材料一畫(huà)橫線的句子把比作，生動(dòng)有趣，寫(xiě)出了水泥道的美。15．閱讀材料二后，我知道，如果用詞語(yǔ)“詩(shī)情畫(huà)意”形容春天，那么，夏天可以用詞語(yǔ)“”來(lái)形容，冬天可以用“”來(lái)形容。16．從材料一或材料二中找出一處你最喜歡的句子畫(huà)上橫線，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。________________________________________________________________________________________閱讀短文《大拇指湯姆》，答題。湯姆只有拇指那么高，兩個(gè)陌生人把他買(mǎi)下，準(zhǔn)備帶他到世界各地去____（A.展覽B.瀏覽），湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了，他躲進(jìn)一家牲口棚的草料堆里，打算等天亮后回到父母身邊。天還沒(méi)亮，這家的女仆就起來(lái)給牛喂草料了。她徑直來(lái)到草料堆旁，抱了一大捆草料給牛吃，可是湯姆還在草里呢！就這樣，牛把湯姆和草料一起吃進(jìn)了胃里。牛胃里的草料越來(lái)越多，湯姆能夠待的____（A.空隙B.空間）越來(lái)越小。情急之下，湯姆大喊：“不要再給我加草料了！”湯姆的喊聲嚇到了給牛喂草的女仆，女仆急忙把牛會(huì)說(shuō)話的消息告訴了牛主人。牛主人嚇得面如土色，急忙叫人來(lái)把牛殺了。牛被殺死后，裝著湯姆的牛胃被扔了。湯姆____（A.養(yǎng)精蓄銳B.竭盡全力）往外爬，當(dāng)他剛把頭伸出來(lái)時(shí)，一只餓狼沖了過(guò)來(lái)……湯姆的父母長(zhǎng)舒了一口氣說(shuō)：“我們一直為你擔(dān)心呢，現(xiàn)在你回來(lái)了，真是太好了?！?7．閱讀短文，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。18．“湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了”中的“他們”指的是。19．根據(jù)短文內(nèi)容填空：湯姆逃走后，躲進(jìn)了里，接著又被吃進(jìn)了里，最后，歷盡艱險(xiǎn)的他終于回到了家里。20．從短文描寫(xiě)的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)很和的孩子。（填字母）A.誠(chéng)實(shí)B.勇敢C.聰明21．根據(jù)上下文進(jìn)行猜測(cè)：“一只餓狼沖了過(guò)來(lái)”后會(huì)怎樣呢？請(qǐng)把你猜測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作，任選一題習(xí)作。（30分）22．寫(xiě)作⑴我心中的▲最美（榕樹(shù)、荷花、家鄉(xiāng)、春天、秋色……）。⑵好朋友應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)從動(dòng)物或植物中選擇幾個(gè)角色，編寫(xiě)一個(gè)童話故事來(lái)告訴大家吧。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】（1）天門(mén)中斷楚江開(kāi)；淡妝濃抹總相宜；霜葉紅于二月花（2）人心齊；仁者愛(ài)人；一時(shí)強(qiáng)弱在于力【解析】【分析】（1）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”出自李白《望天門(mén)山》，意思是長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開(kāi)天門(mén)雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》，意思是若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。

（2）“人心齊，泰山移”意思是只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！叭收邜?ài)人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人?！耙粫r(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。故答案為：（1）天門(mén)中斷楚江開(kāi)；淡妝濃抹總相宜；霜葉紅于二月花；（2）人心齊；仁者愛(ài)人；一時(shí)強(qiáng)弱在于力；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和諺語(yǔ)的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和格言的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。2．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音是正確的；

C項(xiàng)中“磨盤(pán)（mó）”應(yīng)讀mò；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合詞語(yǔ)“眾目睽睽”意思，指大家的眼睛都注視著，“睽睽”是注視的意思。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合成語(yǔ)的意思選出“睽睽”的具體意義。4．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合句子“大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把”，這兩句都運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫(xiě)了田野中的景物，閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，結(jié)合各項(xiàng)中句子的表述，進(jìn)行選擇作答。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合題目中句子的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，進(jìn)行正確作答。5．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）C【解析】【分析】（1）這句中“光盤(pán)行動(dòng)”意思是教育人要節(jié)約糧食，應(yīng)該用在“食堂”；

（2）這句中描寫(xiě)“讀書(shū)”的意義，應(yīng)該用在“閱覽室”；

（3）這句中“請(qǐng)你繞一繞，小草笑一笑”，教育人們要愛(ài)護(hù)小草，應(yīng)該用在草坪上；

（4）這句中“別讓我流淚”是運(yùn)用擬人的修辭手法，提醒人們要關(guān)好水龍頭，注意節(jié)約用水，這句應(yīng)該用在“水龍頭旁”，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。故答案為：（1）B（2）D（3）A（4）C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)校園標(biāo)語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)標(biāo)語(yǔ)所表達(dá)的主要意思判斷標(biāo)語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)所，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】彩；語(yǔ)；高；奪；爭(zhēng)分奪秒：高三了，妹妹爭(zhēng)分奪秒地抓緊學(xué)習(xí)，天還沒(méi)有亮的時(shí)候，她已經(jīng)在朗讀英語(yǔ)和背誦課文，上課的時(shí)候，她都仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講課，一點(diǎn)都不拉下，課后，遇到問(wèn)題都及時(shí)地向老師請(qǐng)教，即使坐在公交車(chē)上，她爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥俊拔宀世_紛”意思是指顏色繁多，非常好看?！白匝宰哉Z(yǔ)”指自己和自己說(shuō)話；“天高云淡”指天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空?！盃?zhēng)分奪秒”指一分一秒也不放過(guò)；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確運(yùn)用，進(jìn)行作答。故答案為：彩；語(yǔ)；高；奪；爭(zhēng)分奪秒：高三了，妹妹爭(zhēng)分奪秒地抓緊學(xué)習(xí)，天還沒(méi)有亮的時(shí)候，她已經(jīng)在朗讀英語(yǔ)和背誦課文，上課的時(shí)候，她都仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講課，一點(diǎn)都不拉下，課后，遇到問(wèn)題都及時(shí)地向老師請(qǐng)教，即使坐在公交車(chē)上，她爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】（1）手忙腳亂（2）連續(xù)【解析】【分析】（1）“手忙腳亂”意思是形容做事慌亂，沒(méi)有條理。

（2）這句中描述“三周被評(píng)為“文明班級(jí)””，應(yīng)該用“連續(xù)”，意思是一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。故答案為：（1）手忙腳亂（2）連續(xù)【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。8．【答案】（1）櫻桃紅紅的，和蘋(píng)果一樣，全身像瑪瑙。（2）哥哥要去軍訓(xùn)，媽媽給他準(zhǔn)備了毛巾、牙膏、梳子等生活用具?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中描寫(xiě)“楊梅”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，結(jié)合句子特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

（2）這句中“餅干”不屬于生活用具，應(yīng)該把“餅干、”去掉，進(jìn)行作答。故答案為：（1）櫻桃紅紅的，和蘋(píng)果一樣，全身像瑪瑙。（2）哥哥要去軍訓(xùn)，媽媽給他準(zhǔn)備了毛巾、牙膏、梳子等生活用具?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。9．【答案】（1）我最喜歡《尼爾斯騎鵝旅行記》這個(gè)童話故事，因?yàn)闀?shū)中的尼爾斯本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)待動(dòng)物和人十分兇狠的孩子，但他后來(lái)懂事了，變成一個(gè)好孩子，所以我喜歡這個(gè)故事。（2）我崇拜張飛，崇敬他的勇猛，崇敬他的忠義，但是，我更佩服他的粗中有細(xì)。說(shuō)到張飛，大家一定都不陌生。他是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)國(guó)君劉備的三弟，勇猛過(guò)人，性情豪放，與關(guān)羽、趙云等人并稱“五虎上將”。張飛一生經(jīng)歷過(guò)大小征戰(zhàn)數(shù)百場(chǎng)，勝多敗少。他很粗暴，喜歡喝酒，但酒后常打士兵。他這點(diǎn)我不欣賞。你一定會(huì)說(shuō)，這么粗魯?shù)膶④姡趺茨軒П蛘蹋衷趺磿?huì)打勝仗呢？但事實(shí)證明，他不但會(huì)打仗，而且很會(huì)打仗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合對(duì)童話故事的閱讀理解，根據(jù)童話故事的特點(diǎn)以及故事中的人物形象，進(jìn)行正確作答。

（2）結(jié)合自己在讀書(shū)中認(rèn)識(shí)的書(shū)中人物，選擇自己最崇拜的人物，進(jìn)行描寫(xiě)作答。故答案為：（1）我最喜歡《尼爾斯騎鵝旅行記》這個(gè)童話故事，因?yàn)闀?shū)中的尼爾斯本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)待動(dòng)物和人十分兇狠的孩子，但他后來(lái)懂事了，變成一個(gè)好孩子，所以我喜歡這個(gè)故事。

（2）我崇拜張飛，崇敬他的勇猛，崇敬他的忠義，但是，我更佩服他的粗中有細(xì)。說(shuō)到張飛，大家一定都不陌生。他是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)國(guó)君劉備的三弟，勇猛過(guò)人，性情豪放，與關(guān)羽、趙云等人并稱“五虎上將”。張飛一生經(jīng)歷過(guò)大小征戰(zhàn)數(shù)百場(chǎng)，勝多敗少。他很粗暴，喜歡喝酒，但酒后常打士兵。他這點(diǎn)我不欣賞。你一定會(huì)說(shuō)，這么粗魯?shù)膶④?，怎么能帶兵打仗，又怎么?huì)打勝仗呢？但事實(shí)證明，他不但會(huì)打仗，而且很會(huì)打仗?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?0．江上秋風(fēng)動(dòng)客情；忽然閉口立11．一群；樹(shù)洞12．我最喜歡文彥博，因?yàn)橛龅嚼щy時(shí)文彥博善于思考，憑借自己的力量解決困難，他是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，意思是瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來(lái)不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。結(jié)合古詩(shī)《所見(jiàn)》，“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”意思是忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。

故答案為：江上秋風(fēng)動(dòng)客情；忽然閉口立；11．“文潞公幼時(shí)與群兒擊球”意思是紋路工小時(shí)候與一群小孩一起打球，“群”是一群的意思；“公以水灌之”意思是文路公用水灌入樹(shù)洞之中，“之”是代詞，指樹(shù)洞。

故答案為：一群；樹(shù)洞；12．《夜書(shū)所見(jiàn)》中描寫(xiě)了頑皮的捉蟋蟀的孩子，《所見(jiàn)》描寫(xiě)了牧童的可愛(ài)和調(diào)皮；《文彥博灌穴取球》描寫(xiě)了文路公小時(shí)候的聰明機(jī)智，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：我最喜歡文彥博，因?yàn)橛龅嚼щy時(shí)文彥博善于思考，憑借自己的力量解決困難，他是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子?！敬鸢浮?3．法桐的樹(shù)葉沒(méi)有規(guī)律，不整齊地鋪在地上。14．落葉；金色的小巴掌15．熱情奔放；銀裝素裹16．潔白的雪花飄向大地，如同一群銀色的小精靈降落人間。喜歡的原因：句子把“雪花”比作“小精靈”，寫(xiě)出了雪花“親切、可愛(ài)”的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合文中句子，“凌亂”意思是雜亂，文中指法桐的樹(shù)葉沒(méi)有規(guī)律，不整齊地鋪在地上。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，進(jìn)行作答。

故答案為：法桐的樹(shù)葉沒(méi)有規(guī)律，不整齊地鋪在地上。14．“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！边@句中把梧桐樹(shù)的落葉，比作“小巴掌”，寫(xiě)出了落葉和水泥道的美麗。

故答案為：落葉；金色的小巴掌；15．結(jié)合材料二，結(jié)合描寫(xiě)夏天的句子，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，應(yīng)該用“熱情奔放”描述夏天；結(jié)合對(duì)冬天的描寫(xiě)，應(yīng)該用“銀裝素裹”描述冬天。

故答案為：熱情奔放；銀裝素裹；16．結(jié)合材料中的句子，根據(jù)自己對(duì)句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：潔白的雪花飄向大地，如同一群銀色的小精靈降落人間。喜歡的原因：句子把“雪花”比作“小精靈”，寫(xiě)出了雪花“親切、可愛(ài)”的特點(diǎn)。【答案】17．展覽；空間；竭盡全力18．兩個(gè)陌生人19．草料堆；胃20．B；C21．一只餓狼沖了過(guò)來(lái)，餓狼一口把牛胃及湯姆吃進(jìn)了肚子里。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．“準(zhǔn)備帶他到世界各地去”應(yīng)該選擇“展覽”，意思是展示出來(lái)讓大家看；“牛胃里的草料越來(lái)越多，湯姆能夠待的____（A.空隙B.空間）越來(lái)越小”這句應(yīng)該選擇“空間”，指四方上下的大?。幻枋鰷贰巴馀馈睉?yīng)該用“竭盡全力”，指的是用盡全部力量。

故答案為：展覽；空間；竭盡全力；18．結(jié)合上下文，“湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了”中的“他們”指的是買(mǎi)下湯姆的兩個(gè)陌生人，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：兩個(gè)陌生人；19．結(jié)合短文內(nèi)容，湯姆逃走后，躲進(jìn)了草料堆，接著又被吃進(jìn)了牛胃里，最后終于回到家里。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行描寫(xiě)作答。

故答案為：草料堆；胃；20．結(jié)合文中描寫(xiě)湯姆逃走，在牛胃里模仿牛說(shuō)話，最后拯救自己的故事，可以看出湯姆是一個(gè)聰明、勇敢的孩子。結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：B；C；21．結(jié)合文中對(duì)對(duì)湯姆身子較小，聰明勇敢的描寫(xiě)，一只餓狼沖了過(guò)來(lái)，湯姆一定會(huì)模仿牛的叫聲，狼被會(huì)說(shuō)話的牛胃嚇跑了，湯姆得救了。結(jié)合自己的理解，展開(kāi)想象，進(jìn)行作答。

故答案為：一只餓狼沖了過(guò)來(lái)，餓狼一口把牛胃及湯姆吃進(jìn)了肚子里。22．【答案】范文⑴：我心中的家鄉(xiāng)的大山最美我的家鄉(xiāng)很美，我喜歡家鄉(xiāng)的每一個(gè)地方，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的大山。家鄉(xiāng)的山上布滿了茂密的樹(shù)林，它們筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠(yuǎn)處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。春天，樹(shù)木發(fā)出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開(kāi)滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、白的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山野又