2/2收集整理，僅供參考2023年天津仁愛學院圖書館管理員招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：B2.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.人際關系良好C.身體健康D.社會適應良好【答案】：A3.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨立性增強B.自我意識強烈C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的抽象性明顯增強E.辯證思維成熟【答案】：ACD4.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教育。A.科學信仰B.科學精神C.科學目標D.科學原則【答案】：B5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.喝酒C.和朋友傾訴D.壓抑負性的情緒【答案】：C6.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.可減低性C.自由性D.延遲性【答案】：C7.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.講授法B.實驗法C.調(diào)查法D.練習法【答案】：A8.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上B.“兒女情長，英雄氣短”C.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”D.“愛人只有一個，情人可以多個”【答案】：C9.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.內(nèi)在動機C.自我效能D.自我獎懲【答案】：C10.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系【答案】：D11.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.實事求是C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際【答案】：A12.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本培訓B.教學觀摩C.校本教研D.學術(shù)研究【答案】：C13.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.專業(yè)基礎課程C.本科課程D.學科基礎課程【答案】：C14.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.客觀性C.操作性D.公共性【答案】：B15.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.崗前培訓C.職中訓練D.微格教學【答案】：D16.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學認知能力B.教學監(jiān)控能力C.教學反思能力D.教學操作能力【答案】：B17.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我認知B.自我體驗C.自我調(diào)控D.自我感覺【答案】：A18.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛學生B.大眾教育C.個性化教學D.全面發(fā)展【答案】：C19.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.定性研究法B.定量研究法C.個案研究法D.觀察法【答案】：A20.大學生的思維發(fā)展處在（）。A.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段B.具體想像思維階段C.形式邏輯思維階段D.辯證邏輯思維階段【答案】：A21.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.以德治國B.均衡發(fā)展C.依法治國D.以人為本【答案】：A22.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.泛化B.消退C.分化D.保持【答案】：A23.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.深遠性B.示范性C.廣泛性D.創(chuàng)造性【答案】：B24.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產(chǎn)生影響B(tài).教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展【答案】：A25.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、保守主義、實用主義B.理性主義、功利主義、實用主義C.理性主義、實用主義、進步主義D.理性主義、功利主義、進步主義【答案】：B26.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.記憶B.知覺C.想象D.感覺【答案】：B27.下列有關高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務,開展科學研究的意義不大B.高職院校主要從事應用研究、技術(shù)推廣和教育教學研究C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結(jié)合D.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合【答案】：A28."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.個體差異性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與不可逆性D.不平衡性【答案】：B29.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.高級專門人才B.學者C.技術(shù)人才D.研究型人才【答案】：A30.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.①②③④D.①②④⑤【答案】：B31.個體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.人本主義取向理論B.認知—行為取向理論C.特質(zhì)取向理論D.精神分析取向理論【答案】：B32.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我體驗B.自我反思C.自我調(diào)節(jié)D.自我評價【答案】：A33.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：C34.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2014年B.2013年C.2012年D.2011年【答案】：C35.企業(yè)應當承擔對本單位的（）進行職業(yè)教育的費用。A.管理人員B.專業(yè)人員C.企業(yè)領導D.職工和準備錄用的人員【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.認知因素C.情感因素D.保健因素【答案】：AD37.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模B.提升博士教育質(zhì)量C.停止高等教育大眾化D.培育?？平逃厣敬鸢浮浚篈BD38.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.細管理D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD39.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.激勵B.情感C.認知D.意向【答案】：BCD40.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.注重實踐，知行合一C.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD41.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.聞一知十B.一目十行C.觸類旁通D.舉一反三【答案】：ACD42.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.對立B.雙贏C.利益共同體D.相互依賴【答案】：BCD43.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.一目十行C.觸類旁通D.聞一知十【答案】：ACD44.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.穩(wěn)定發(fā)展B.走向成熟C.適應準備D.鞏固形成【答案】：ABC45.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變D.學習觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD46.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎性要素B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關系C.能力是核心要素D.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力【答案】：BCD47.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】：ABCD48.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.建立良好的人際關系C.社會奉獻愛心D.加強心理輔導E.做好預防自殺的宣傳教育F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF49.影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認為是（）。A.人生價值追求B.自我意識提高C.個體身心特征D.同伴關系【答案】：ABC50.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有恒B.嚴要有度C.嚴要有據(jù)D.嚴要有方【答案】：ABCD51.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.真誠交流，溝通情感C.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD52.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學中潛在的隱性課程C.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神D.大量開設選修課E.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCE53.運用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.堅持全面本質(zhì)、科學的比較C.要保證可比性D.資料的