第一章：網(wǎng)絡(luò)的組建與運(yùn)行1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類(lèi)和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；（2）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，（3）列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。過(guò)程與方法：（1）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析探討。情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。（2）認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)人類(lèi)學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的相互作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、分類(lèi)。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)導(dǎo)入：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給我們的工作和生活，極大的方便，也可以讓書(shū)生不足不出門(mén)戶(hù)可以知道天下的事情。這節(jié)課我們一起來(lái)談?wù)勎覀儗?duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。一、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)生活中我們接觸到各種“網(wǎng)絡(luò)”，如電話(huà)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)等等。我們通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件、到BBS論壇參加討論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享文件，實(shí)現(xiàn)文件傳送，通過(guò)網(wǎng)上商店進(jìn)行購(gòu)物等。那么什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由什么組成呢？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為哪幾類(lèi)呢？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是多臺(tái)地理上分散的、具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)通過(guò)傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備連接，使用網(wǎng)絡(luò)軟件相互聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通信和資源共享的系統(tǒng)?！居?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能】①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校的電子閱覽室。③協(xié)同工作(分布處理)。如：辦公自動(dòng)化電子數(shù)據(jù)交換遠(yuǎn)程教育、電子銀行、電子商務(wù)。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成（1）兩臺(tái)或兩臺(tái)以上獨(dú)立的計(jì)算機(jī)；（2）傳輸介質(zhì)與通信設(shè)備；（3）網(wǎng)絡(luò)軟件。實(shí)現(xiàn)資源共享與數(shù)據(jù)通信，這是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等局域網(wǎng)：（LocalAreaNetwork）LAN是指將小區(qū)域內(nèi)的各種通信設(shè)備互連在一起所形成的網(wǎng)絡(luò)，覆蓋范圍一般局限在房間、大樓或園區(qū)內(nèi)。局域網(wǎng)一般指分布于幾公里范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)的特點(diǎn)是：距離短、延遲小、數(shù)據(jù)速率高、傳輸可靠。目前我國(guó)常見(jiàn)的局域網(wǎng)類(lèi)型包括：以太網(wǎng)（Ethernet）、異步傳輸模式（ATM，AsynchronousTransferMode）等，它們?cè)谕貥憬Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)、傳輸速率、數(shù)據(jù)格式等多方面都有許多不同。其中應(yīng)用最廣泛的當(dāng)屬以太網(wǎng)——一種總線(xiàn)結(jié)構(gòu)的LAN，是目前發(fā)展最迅速、也最經(jīng)濟(jì)的局域網(wǎng)。城域網(wǎng)：（MetropolitanAreaNetwork）MAN的覆蓋范圍就是城市區(qū)域，一般是在方圓10km--60km范圍內(nèi)，最大不超過(guò)100km。它的規(guī)模介于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)之間，但在更多的方面較接近于局域網(wǎng)，因此又有一種說(shuō)法是：城域網(wǎng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)大型的局域網(wǎng)，或者說(shuō)是整個(gè)城市的局域網(wǎng)。廣域網(wǎng)：(WideAreaNetwork)WAN連接地理范圍較大，一般跨度超過(guò)100km，常常是一個(gè)國(guó)家或是一個(gè)洲。中國(guó)公用分組交換網(wǎng)（CHINAPAC）、中國(guó)公用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（CHINADDN），以及中的國(guó)家教育和科研網(wǎng)（CERnet），CHINANET等都屬于廣域網(wǎng)。Internet就是全球最大的廣域網(wǎng)。作業(yè)（第5頁(yè)）從資源共享的角度來(lái)定義：“___________是以能夠共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)）的方式相互連接起來(lái)，各自又有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的集合體?！碑?dāng)網(wǎng)絡(luò)位于相對(duì)有限的區(qū)域中時(shí)，比如某建筑物或者學(xué)校，則這種網(wǎng)絡(luò)被稱(chēng)作_________________。以下是某間學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，閱讀第一章第二節(jié)，看里面用到哪些傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備，各種設(shè)備有什么功能。五、教學(xué)反思今天我們通過(guò)交流與討論，認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；接下來(lái)我們將要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)貫穿于本課程的學(xué)習(xí)之中。從現(xiàn)在起，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)工具掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法。鼓勵(lì)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)空，加強(qiáng)與他人的溝通與交流。今天的資料收集、觀點(diǎn)討論的過(guò)程，將伴隨我們一起完成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。1.2網(wǎng)絡(luò)的連接策略教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的功能、主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及各自的優(yōu)缺點(diǎn)過(guò)程與方法：根據(jù)給出的條件和要求，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的連接方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的“選擇”意識(shí)，學(xué)會(huì)“選擇”是運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的一種體現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):兩種網(wǎng)絡(luò)連接方式的優(yōu)缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的性能教學(xué)難點(diǎn):組成方案的完成教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論、教師總結(jié)學(xué)習(xí)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論、教師總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)：1、網(wǎng)絡(luò)的連接有哪幾種方式，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？我校校園網(wǎng)采用的是哪一種方式？2、網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)有哪幾種？各自的性能、價(jià)格如何？學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：引入：如果要將同一房間中的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)，可以簡(jiǎn)單地用點(diǎn)到點(diǎn)的對(duì)等網(wǎng)連接，如果兩臺(tái)計(jì)算機(jī)分散在一個(gè)城市或者一個(gè)國(guó)家的不同地區(qū)，可以使用調(diào)制解調(diào)器（modem）實(shí)現(xiàn)連接。如果要實(shí)現(xiàn)三臺(tái)或三臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)組網(wǎng)，那要用一些網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備把它們連接起來(lái)。那么這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。一、確定網(wǎng)絡(luò)連接策略的依據(jù)要組建一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，首先我們要進(jìn)行組建網(wǎng)絡(luò)的的需求分析，即先要明確以下項(xiàng)目?jī)?nèi)容，才能確定網(wǎng)絡(luò)連接的策略，這些項(xiàng)目分別是：1、計(jì)劃要多少臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)？2、用戶(hù)希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)哪些功能和享受哪些服務(wù)？3、用戶(hù)分布在什么地方？4、網(wǎng)絡(luò)傳輸速率要多快？5、網(wǎng)絡(luò)建成后，一定的時(shí)間內(nèi)是否有擴(kuò)展的需求？6、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算情況如何？二、網(wǎng)絡(luò)連接的方式根據(jù)網(wǎng)絡(luò)連接的用戶(hù)數(shù)和這些用戶(hù)所要求提供的服務(wù)要求，網(wǎng)絡(luò)連接通常有兩種：對(duì)等網(wǎng)和服務(wù)器-客戶(hù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)。1、對(duì)等網(wǎng)(peer--to--peernetworking)如果網(wǎng)絡(luò)連接的用戶(hù)數(shù)比較少，且要共享的數(shù)據(jù)、資源不多，用對(duì)等網(wǎng)就可以了。所謂對(duì)等網(wǎng)就是：在網(wǎng)絡(luò)中，計(jì)算機(jī)是同等的，計(jì)算機(jī)能夠訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)中其他用戶(hù)所提供的資源，也能為網(wǎng)絡(luò)中其他計(jì)算機(jī)提供資源。對(duì)等網(wǎng)絡(luò)常被稱(chēng)為工作組(workgroup)。

對(duì)等網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及支持對(duì)等網(wǎng)的操作系統(tǒng)(見(jiàn)課本第7頁(yè))服務(wù)器--客戶(hù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)（server-Clientnetworking）網(wǎng)絡(luò)連接的第二種方式是服務(wù)器--客戶(hù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)。與對(duì)等網(wǎng)相比較，服務(wù)器--客戶(hù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以提供組建大型網(wǎng)絡(luò)的能力，它能向用戶(hù)提供更大量的資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

服務(wù)器、客戶(hù)機(jī)的要求和功能(見(jiàn)課本第7頁(yè)--第8頁(yè))服務(wù)器、客戶(hù)機(jī)所要安裝的軟件(見(jiàn)課本第7頁(yè)--第8頁(yè))服務(wù)器--客戶(hù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)(見(jiàn)課本第8頁(yè))三、網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)

傳輸介質(zhì)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成部分。它們就像是交通系統(tǒng)中的公路，是信息數(shù)據(jù)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?。網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)就是通過(guò)這些傳輸介質(zhì)實(shí)現(xiàn)相互之間的通信。各種傳輸介質(zhì)特性是不同的，它直接影響通信的質(zhì)量指標(biāo)，如：傳輸速率、通信距離和線(xiàn)路費(fèi)用等。用戶(hù)可以根據(jù)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)囊蠛陀脩?hù)的位置情況，選擇適合的介質(zhì)。1、有線(xiàn)傳輸介質(zhì)(1)雙絞線(xiàn)可分為非屏蔽雙絞線(xiàn)(UTP)和屏蔽雙絞線(xiàn)(STP)(2)同軸電纜(3)光纜不同的傳輸介質(zhì)相應(yīng)的連接器也不同(見(jiàn)課本第10頁(yè))。2、無(wú)線(xiàn)傳輸介質(zhì)無(wú)線(xiàn)傳輸介質(zhì)包括微波、紅外線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)電波、激光等。微波就是頻率較高的電磁波。微波在空間主要是直線(xiàn)傳播。微波通信有兩種主要的通信方式：地面微波通信和衛(wèi)星微波通信。紅外線(xiàn)紅外線(xiàn)通訊是一種廉價(jià)、近距離、無(wú)線(xiàn)、低功能、保密性強(qiáng)的通訊方式。藍(lán)牙通訊藍(lán)牙(Bluetooth)通訊技術(shù)是一種在有效通訊半徑范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)和聲音傳輸。(詳見(jiàn)課本第11頁(yè))三、網(wǎng)絡(luò)中的連接設(shè)備1.中繼器中繼器接收網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)中的數(shù)據(jù)信號(hào)，復(fù)制再生這些信號(hào)、繼續(xù)傳輸。它保持了數(shù)據(jù)信號(hào)的完整性，使得數(shù)據(jù)信號(hào)能在超出傳輸介質(zhì)最大應(yīng)用距離情況下傳輸。完成信號(hào)的復(fù)制、調(diào)整和放大功能，以此來(lái)延長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)度。2.集線(xiàn)器（HUB）采用集線(xiàn)器連接的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)某條線(xiàn)路或某端口節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)故障時(shí)，不會(huì)影響網(wǎng)上其他端口節(jié)點(diǎn)的的正常工作。集線(xiàn)器是一種共享傳輸介質(zhì)的設(shè)備，所有傳到集線(xiàn)器的數(shù)據(jù)均被廣播到所有端口。采用集線(xiàn)器的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸效率低，容易造成網(wǎng)絡(luò)堵塞，還可能會(huì)出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中的安全隱患。常用于局域網(wǎng)。3.交換機(jī)交換機(jī)是一種用于大型網(wǎng)絡(luò)中管理帶寬的互連設(shè)備。交換機(jī)接收與存儲(chǔ)某端口上的數(shù)據(jù)包，經(jīng)處理后，將數(shù)據(jù)包傳送到目的端口，而不是廣播到所有端口。使用交換機(jī)提高了網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際傳輸效率，數(shù)據(jù)傳輸安全性得到了提高。4.路由器路由器的主要用途是實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)之間的互連。路由器綜合使用了硬件和軟件，將數(shù)據(jù)從源點(diǎn)“路由”到目的點(diǎn)，即為數(shù)據(jù)指明從源點(diǎn)到目的點(diǎn)的一條該走的道路。四、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的連接方式稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)拓樸（networktopology）。網(wǎng)絡(luò)拓樸圖中忽略了網(wǎng)絡(luò)連線(xiàn)的長(zhǎng)度，只考慮結(jié)點(diǎn)的順序和位置，是網(wǎng)絡(luò)的一種簡(jiǎn)化描述。根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)?Topology)結(jié)構(gòu)可以分為總線(xiàn)形結(jié)構(gòu)、星形結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、樹(shù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀形結(jié)構(gòu)等1.總線(xiàn)型結(jié)構(gòu)：總線(xiàn)形結(jié)構(gòu)采用單線(xiàn)傳輸（或稱(chēng)總線(xiàn)）作為公共的傳輸通道，所有的節(jié)點(diǎn)都通過(guò)相應(yīng)的硬件接口直接連到總線(xiàn)上，總線(xiàn)兩端安裝了終結(jié)器。任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的信息都可以沿著總線(xiàn)向兩個(gè)方向傳輸，而且傳輸?shù)娜魏涡畔⒍伎梢员凰羞B接到總線(xiàn)上的節(jié)點(diǎn)接收到。網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)：是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可擴(kuò)充性好。使用的電纜少，且安裝容易；使用戶(hù)服務(wù)的設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)單、可靠性高；缺點(diǎn)：是維護(hù)難，分支節(jié)點(diǎn)故障查找難。2.星形結(jié)構(gòu)：星形結(jié)構(gòu)要求網(wǎng)絡(luò)有中央節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)中的所有端節(jié)點(diǎn)都有各自的專(zhuān)用線(xiàn)路拉入中央節(jié)點(diǎn)，形成輻射形網(wǎng)絡(luò)構(gòu)型，各節(jié)點(diǎn)之間必須經(jīng)過(guò)中央節(jié)點(diǎn)才能互相通信。星型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、便于管理，控制簡(jiǎn)單、便于建網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)延遲時(shí)間較小、傳輸誤差較低；缺點(diǎn)也是明顯的，成本高、可靠性較低、資源共享能力較差3.環(huán)形結(jié)構(gòu)：環(huán)形結(jié)構(gòu)是網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)通過(guò)環(huán)路連接在一條首尾相接的閉合的環(huán)形通信線(xiàn)路中。環(huán)行結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：每個(gè)終端用戶(hù)都與兩個(gè)相臨的終端用戶(hù)相連，因而存在著點(diǎn)到點(diǎn)鏈路，但數(shù)據(jù)總是以單向方式操作。環(huán)上傳輸?shù)娜魏螆?bào)文都必須穿過(guò)所有端點(diǎn)。因此，如果環(huán)的某一點(diǎn)斷開(kāi)，環(huán)上所有終端間的通信便會(huì)終止。為了克服這種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的脆弱，每個(gè)端點(diǎn)除與一個(gè)環(huán)相連外，還連接到備用環(huán)上（見(jiàn)圖），當(dāng)主環(huán)出現(xiàn)故障時(shí)，數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)到備用環(huán)上。4.網(wǎng)狀形結(jié)構(gòu)網(wǎng)狀形結(jié)構(gòu)沒(méi)有特別的連接形式，它是最一般化的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)型，網(wǎng)狀拓?fù)涫谴笮途W(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)型。下面是某個(gè)學(xué)校的校園網(wǎng)拓樸結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)此來(lái)理解校園網(wǎng)的構(gòu)成：1.3信息交換方式――數(shù)據(jù)交換技術(shù)數(shù)據(jù)交換技術(shù)是一個(gè)比較抽象的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，通過(guò)情境設(shè)計(jì)，先培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的思維方法，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能有更深刻的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：（1）了解三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)及用途；（2）能比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)；（3）理解IP電話(huà)的工作原理；（4）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)情境，引入問(wèn)題。（數(shù)據(jù)交換技術(shù)是一個(gè)比較抽象的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，以學(xué)生相對(duì)較熟悉的生活例子作為鋪墊，通過(guò)情境設(shè)計(jì)，先培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的思維方法，通過(guò)知識(shí)的類(lèi)比、遷移，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能有更深刻的認(rèn)識(shí)。）1、問(wèn)題提出問(wèn)題：假設(shè)有一火箭需通過(guò)鐵路從制造廠運(yùn)到發(fā)射場(chǎng)，現(xiàn)有三種方案：專(zhuān)列專(zhuān)線(xiàn)、專(zhuān)列非專(zhuān)線(xiàn)、非專(zhuān)列非專(zhuān)線(xiàn)，現(xiàn)要求大家一起討論這三種方案的優(yōu)劣。前提條件：假設(shè)使用每一線(xiàn)路所需費(fèi)用均相等。2、問(wèn)題分析（在講這部分時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)速度、對(duì)火車(chē)頭的依賴(lài)、鐵路利用率（即費(fèi)用）進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，為后面的實(shí)踐題打下基礎(chǔ)。）甲線(xiàn)：專(zhuān)門(mén)使用一列火車(chē)來(lái)運(yùn)輸火箭，并使用專(zhuān)線(xiàn)，其他車(chē)次不得占用。乙線(xiàn)：專(zhuān)門(mén)使用一列火車(chē)來(lái)運(yùn)輸火箭，但不使用專(zhuān)線(xiàn)，該火車(chē)按照正常的火車(chē)時(shí)刻表，服從鐵路部門(mén)的調(diào)度。如：現(xiàn)按照正常的車(chē)次進(jìn)入第一個(gè)站點(diǎn)?？?，聽(tīng)候調(diào)度，有合適的火車(chē)頭和線(xiàn)路才能繼續(xù)往下一站點(diǎn)，如此循環(huán)，直至將火箭運(yùn)到目的地。與甲線(xiàn)相比，使用乙線(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些？大家一起來(lái)分析（速度：比甲線(xiàn)慢；費(fèi)用：由于與其他火車(chē)共用一條線(xiàn)，可降低費(fèi)用；對(duì)火車(chē)頭的依賴(lài)：火箭整體總量較大，需要較大功率的火車(chē)頭才能推動(dòng)，所以對(duì)火車(chē)頭的依賴(lài)較大。）丙線(xiàn)：不使用專(zhuān)門(mén)的火車(chē)來(lái)運(yùn)輸，而是將火箭進(jìn)行拆分，拆分之后火箭與普通貨物一樣進(jìn)行運(yùn)輸?？梢?jiàn)這是在乙線(xiàn)運(yùn)輸方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行的改進(jìn)，由于火箭拆分之后可看成與普通貨物同等對(duì)待，對(duì)火車(chē)頭的依賴(lài)較小，可掛靠在任一火車(chē)頭上。一來(lái)可以有效地提高運(yùn)輸速度，二來(lái)可以提高鐵路的利用率，與其他貨物均擔(dān)費(fèi)用，降低了運(yùn)輸火箭的費(fèi)用。由此可見(jiàn)，相對(duì)于乙線(xiàn)，丙線(xiàn)的方式更加靈活。但相比之下它也有個(gè)缺點(diǎn)：運(yùn)輸前后需要對(duì)火箭進(jìn)行拆分和組裝。下面我們通過(guò)表格來(lái)比較這三種運(yùn)輸方式的優(yōu)劣。特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)甲線(xiàn)速度最快費(fèi)用最高乙線(xiàn)費(fèi)用較低速度最慢、對(duì)火車(chē)頭要求較高丙線(xiàn)費(fèi)用最低、速度較快，對(duì)火車(chē)頭要求低。運(yùn)輸前后需對(duì)火箭進(jìn)行拆分、復(fù)原工作。（小結(jié)：在這三種方案中是通過(guò)提高線(xiàn)路的利用率來(lái)有效地降低費(fèi)用的。）在現(xiàn)實(shí)生活中要運(yùn)輸貨物，同樣，在網(wǎng)絡(luò)中要傳輸大量的數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)是通過(guò)什么樣的方式來(lái)進(jìn)行傳輸?shù)哪?？下面我們?lái)學(xué)習(xí)三種網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的傳輸方式，他們的工作原理和我們剛才討論的三種運(yùn)輸方案有許多相似的地方，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以用來(lái)做類(lèi)比。二、三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)1、電路交換技術(shù)（1）介紹工作原理：電路交換技術(shù)即為已對(duì)需要進(jìn)行通信的裝置之間提供一條臨時(shí)的專(zhuān)用傳輸通道。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與甲線(xiàn)的運(yùn)輸方式進(jìn)行類(lèi)比）（2）舉例

2、報(bào)文交換技術(shù)（1）介紹工作原理：報(bào)文交換技術(shù)不需要事先建立物理線(xiàn)路，它將發(fā)送的數(shù)據(jù)作為一個(gè)整體發(fā)給中間交換設(shè)備。中間交換設(shè)備先將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來(lái)，然后選擇一條合適的空閑線(xiàn)路將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)給下一個(gè)交換設(shè)備，如此循環(huán)直至數(shù)據(jù)發(fā)送到目的節(jié)點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與乙線(xiàn)的運(yùn)輸方式進(jìn)行類(lèi)比）說(shuō)明：在這里報(bào)文交換技術(shù)采用“存儲(chǔ)－轉(zhuǎn)發(fā)”機(jī)制（2）報(bào)文與電路進(jìn)行對(duì)比（3）舉例：電報(bào)系統(tǒng)3、分組交換技術(shù)（1）介紹工作原理：分組交換技術(shù)是報(bào)文交換技術(shù)的改進(jìn)，它是將用戶(hù)傳送的數(shù)據(jù)劃分成一定的長(zhǎng)度，每個(gè)部分叫做一個(gè)分組。在每個(gè)分組的前面加上一個(gè)分組頭，用以指明該分組發(fā)往何地址，然后由交換機(jī)根據(jù)每個(gè)分組的地址標(biāo)志，將它們轉(zhuǎn)發(fā)至目的地，這一過(guò)程稱(chēng)為分組交換。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與丙線(xiàn)的運(yùn)輸方式進(jìn)行類(lèi)比）

分組交換技術(shù)是在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中最廣泛使用的一種交換技術(shù).（2）與報(bào)文交換技術(shù)進(jìn)行對(duì)比（3）舉例：IP電話(huà)小結(jié)：這三種數(shù)據(jù)交換方式都是通過(guò)對(duì)技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，提高線(xiàn)路的利用率。三、三種交換技術(shù)的比較1、三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)與三種火箭運(yùn)輸方案的對(duì)應(yīng)關(guān)系。電路交換技術(shù)——甲線(xiàn)報(bào)文交換技術(shù)——乙線(xiàn)分組交換技術(shù)——丙線(xiàn)可進(jìn)行類(lèi)比的項(xiàng)目：數(shù)據(jù)———火箭（即所需運(yùn)輸?shù)呢浳铮┲虚g交換設(shè)備———火車(chē)頭線(xiàn)路———鐵路線(xiàn)路利用率———鐵路的使用率2、三種交換技術(shù)的比較任務(wù)：全班學(xué)生分為三個(gè)大組，分別選擇一種數(shù)據(jù)交換技術(shù)來(lái)研究，完成課本60頁(yè)的實(shí)踐。通訊方式數(shù)據(jù)交換技術(shù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)傳統(tǒng)電話(huà)

電報(bào)

IP電話(huà)

教師提示：可從以下幾個(gè)方面來(lái)比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，通訊速度、線(xiàn)路使用率、對(duì)中間設(shè)備的要求。3、學(xué)生代表上臺(tái)陳述，教師小結(jié)。四、課堂小結(jié)1、了解電路交換技術(shù)、報(bào)文交換技術(shù)、分組交換技術(shù)的工作原理；2、能夠比較三種交換技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)；3、理解IP電話(huà)為什么會(huì)比較