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17爬天都峰部編版·小學(xué)語文四年級上冊·第五單元習(xí)作單元語文要素

了解作者是怎樣把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。介紹作者黃亦波1937年生，江蘇無錫人，中國作家協(xié)會會員，主要作品，《遠(yuǎn)方的禮物》.《陽臺上的小客人》等1.聽課文朗讀，給不理解的地方做個標(biāo)記。2.想一想，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？任務(wù)一：聽讀課文，概括內(nèi)容。時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果寫事六要素假日里，爸爸帶我去黃山爬天都峰。我開始不敢爬。

后來，我和老爺爺相互鼓勵，奮力向上爬。

最后到了山頂，我們拍照留念，相互致謝。寫事小貼士根據(jù)寫作順序，劃分段落。按一定的順序來寫！我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!任務(wù)二：感受如何把事情寫清楚特點：高陡爬山前（怎么想）不敢爬（默讀第2-5自然段）我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！心里的感受和想法怎么想思考如果把“怎么想的”刪除，你覺得好不好？

忽然聽到背后有人叫我:“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問:“老爺爺，您也來爬天都峰？"老爺爺也點點頭，說:“對，咱們一起爬吧！345老爺爺說這句話時，心想......小朋友說這句話時，心想.......聚焦“怎么說”相互鼓勵12345678爬山前爬山時研讀“怎么做？”學(xué)習(xí)要求：1.自由朗讀第6、7自然段，圈一圈表現(xiàn)動作的字詞。2.試著做一做這些動作，談?wù)勀愕母惺堋^力攀登奮力爬攀著手腳并用爬爬呀爬爬上世上無難事，只要肯登攀。---毛澤東任務(wù)三：小練筆，嘗試把事情寫清楚。

選擇一項比賽項目，寫清楚比賽的場景！事情爬天都峰記一次比賽按一定順序爬山前爬山時爬山后比賽前比賽時比賽后怎么想“......我爬得上去嗎？......真叫人發(fā)顫！”怎么說”小朋友，你也來爬天都峰？“”老爺爺，您也來爬天都峰？“”對，咱們一起爬吧！“怎么做"奮力爬......攀......手腳并用向上爬......"自評項目達(dá)成情況（做到的打）按順序，我寫的是......比賽前比賽時比賽后我用上了哪些方法......怎么想怎么做

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