蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃_第3頁(yè)
蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃_第4頁(yè)
蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、工作背景隨著新學(xué)期的到來(lái),我們迎來(lái)了蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的教學(xué)工作。本冊(cè)教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為了確保教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)2.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.提高教師的教學(xué)水平,提升教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)工作安排1.教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材共分為八個(gè)單元,包括:認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,認(rèn)識(shí)數(shù)字6-10,認(rèn)識(shí)數(shù)字11-20,20以內(nèi)的加法和減法,認(rèn)識(shí)貨幣,認(rèn)識(shí)時(shí)間,認(rèn)識(shí)空間,生活中的數(shù)學(xué)。2.教學(xué)時(shí)間安排本學(xué)期共18周,每周5課時(shí),共計(jì)90課時(shí)。具體時(shí)間安排如下:(1)第一單元:2周(第1-2周)(2)第二單元:2周(第3-4周)(3)第三單元:2周(第5-6周)(4)第四單元:3周(第7-9周)(5)第五單元:2周(第10-11周)(6)第六單元:2周(第12-13周)(7)第七單元:2周(第14-15周)(8)第八單元:3周(第16-18周)3.教學(xué)方法(1)采用情境教學(xué)法,讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。(2)運(yùn)用游戲教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度。(3)采用小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。(4)注重練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)工作重點(diǎn)與措施措施:(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。(2)注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(3)多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.重點(diǎn):提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。措施:(1)設(shè)計(jì)貼近生活的數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。(2)組織實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和方法。(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。五、教師成長(zhǎng)計(jì)劃1.深入學(xué)習(xí)蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材,掌握教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)。2.參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自身教學(xué)水平。4.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用多媒體等手段豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生評(píng)價(jià)1.平時(shí)表現(xiàn):關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、作業(yè)完成情況等,給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2.單元測(cè)試:每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)試,了解學(xué)生的掌握情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。3.期末考試:進(jìn)行一次全面的期末考試,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充(1)在教學(xué)過(guò)程中,注重?cái)?shù)學(xué)概念的引入,讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)。(2)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深地講解數(shù)學(xué)知識(shí),讓學(xué)生逐步建立數(shù)學(xué)思維框架。2.教學(xué)方法補(bǔ)充(1)利用信息技術(shù)手段,如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。(2)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.教學(xué)工作重點(diǎn)與措施補(bǔ)充(1)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法。4.教師成長(zhǎng)計(jì)劃補(bǔ)充(1)積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。(2)加強(qiáng)與同事間的溝通交流,相互學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平。二、重點(diǎn)和注意事項(xiàng)1.重點(diǎn)(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。(2)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。(3)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論