我愛生物第九單元種群和群落第30講群落及其演替德興市第一中學(xué)

朱燕芳

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)一、群落的概念與特征1.群落的概念在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，叫作生物群落。（動(dòng)物、植物、微生物）【特別注意】：①一個(gè)群落必須包括該地域全部的生物②群落并非是各種生物的簡(jiǎn)單集合，而是通過相互之間的各種聯(lián)系建立起來的有機(jī)整體例：以下描述是否屬于生物群落:1.一個(gè)池塘里的全部的魚()2.一片草原上的全部植食性動(dòng)物()3.一片森林里的全部生物()不是不是是

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)一、群落的概念與特征2.視角決定問題——以群落和種群研究為例數(shù)量特征最基本特征其他特征年齡結(jié)構(gòu)性別比例出生率死亡率遷入率遷出率影響直接影響波動(dòng)下降數(shù)量變化包括研究種群的核心問題種群密度影響種群研究群落的核心問題群落的范圍和邊界如何？群落中有多少種群？哪些種群占優(yōu)勢(shì)？群落中各個(gè)種群分別占據(jù)什么位置？群落中各個(gè)種群之間的相互關(guān)系是怎樣的？群落具有怎樣的時(shí)空結(jié)構(gòu)？群落的演替情況是怎樣的？邊緣效應(yīng)豐富度優(yōu)勢(shì)種生態(tài)位種間關(guān)系空間結(jié)構(gòu)群落演替群落

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)一、群落的概念與特征2.視角決定問題——以群落和種群研究為例

考點(diǎn)訓(xùn)練

1.生物群落的特征主要包括(

)①年齡結(jié)構(gòu)②營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)③種群密度④垂直結(jié)構(gòu)

⑤水平結(jié)構(gòu)⑥物種多樣性⑦優(yōu)勢(shì)種⑧相對(duì)豐富度⑨性別比例⑩出生率和死亡率

A.①②④⑤⑥⑧ B.②③④⑤⑦⑧C.②④⑤⑥⑦⑧D.④⑤⑥⑦⑧⑨

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、群落的物種組成意義指標(biāo)規(guī)律物種組成群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，也是決定群落性質(zhì)最重要的因素。

物種豐富度，即群落中物種數(shù)目的多少不同群落中物種豐富度不同，一般來說，越靠近熱帶地區(qū)，物種豐富度越高群落中物種組成并非固定不變，而是隨時(shí)間和環(huán)境的變化而變化

隨著時(shí)間和環(huán)境的變化，原來不占優(yōu)勢(shì)的物種可能逐漸變得有優(yōu)勢(shì)；原來占優(yōu)勢(shì)的物種也可能逐漸失去優(yōu)勢(shì)，甚至從群落中消失。

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)三、群落的種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)種間關(guān)系原始合作捕食種間競(jìng)爭(zhēng)寄生互利共生分析種間關(guān)系判斷下列數(shù)量坐標(biāo)圖對(duì)應(yīng)的種間關(guān)系并舉例說明原始合作或互利共生捕食種間競(jìng)爭(zhēng)寄生種間競(jìng)爭(zhēng)

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)三、群落的種間關(guān)系關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖特點(diǎn)舉例原始合作互利共生兩種生物共同生活在一起時(shí)，雙方都受益，但分開后，各自也能獨(dú)立生活。海葵和寄居蟹小丑魚和珊瑚兩種生物長(zhǎng)期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。豆科植物與根瘤菌

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)三、群落的種間關(guān)系關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖特點(diǎn)舉例寄生一種生物從另一種生物（宿主）的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獲取營(yíng)養(yǎng)并通常對(duì)宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。馬蛔蟲與馬寄生者寄主

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)三、群落的種間關(guān)系關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖特點(diǎn)舉例種間競(jìng)爭(zhēng)捕食兩種或更多種生物共同利用同樣有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象。一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。同一草原上生活的非洲獅和斑鬣狗狼與兔，青蛙與昆蟲捕食者被捕食者

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)①同升同降分開后也可以獨(dú)立生活分開后至少一方不能獨(dú)立生活原始合作互利共生一升一降一方滅絕（圖丙）兩方皆在（圖乙）種間競(jìng)爭(zhēng)寄生交替升降同步且變化相反（圖?。┓N間競(jìng)爭(zhēng)不同步且變化有滯后（圖戊）捕食②③知識(shí)點(diǎn)四、生物種間關(guān)系的判斷及方法技巧（?？键c(diǎn)）

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)四、生物種間關(guān)系的判斷及方法技巧（?？键c(diǎn)）【方法技巧】捕食關(guān)系中捕食者與被捕食者的判斷技巧(1)若兩種生物的最大數(shù)量有明顯差異，一般數(shù)量多的為被捕食者，如圖1中A為被捕食者。(2)若兩種生物數(shù)量相當(dāng)，則從變化趨勢(shì)看，先到達(dá)波峰的為被捕食者，后到達(dá)波峰的為捕食者。即被捕食者變化在先，捕食者變化在后，如圖2中A為捕食者，B為被捕食者。

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)四、生物種間關(guān)系的判斷及方法技巧（?？键c(diǎn)）【方法技巧】區(qū)別辨析下列幾對(duì)關(guān)系1.捕食與寄生的區(qū)別：前者強(qiáng)調(diào)是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)是吃與被吃的關(guān)系；而后者是一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，從________生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而宿主一般不會(huì)死亡。2.寄生與腐生的區(qū)別：前者是從活的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；后者是從死的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。3.原始合作與種內(nèi)互助的區(qū)別：前者是指________生物之間通過互助共同發(fā)展；后者是指______生物之間通過互助共同發(fā)展。活的不同種同種

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)四、生物種間關(guān)系的判斷及方法技巧（常考點(diǎn)）【方法技巧】區(qū)別辨析下列幾對(duì)關(guān)系4.原始合作與互利共生的區(qū)別：前者是指對(duì)_______都有利的一種種間關(guān)系，但并沒有發(fā)展到彼此相依為命的程度，如果解除這種關(guān)系，雙方都能正常生存。而后者是_______之間不能分開的一種種間關(guān)系，雙方分開后，會(huì)出現(xiàn)雙方或其中一方不能正常生活的現(xiàn)象。雙方物種

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)四、生物種間關(guān)系的判斷及方法技巧（?？键c(diǎn)）【教材中的隱性知識(shí)】源于選擇性必修2P29“練習(xí)與應(yīng)用”:試分析群落中存在捕食者的生態(tài)意義：________________________________________________________________。

既有利于維持物種豐富度，又能促進(jìn)被捕食者種群的發(fā)展【教材中的隱性知識(shí)】源于選擇性必修2P29“練習(xí)與應(yīng)用”：“螟蛉有子,蜾贏負(fù)之”,

這兩種生物之間是

關(guān)系。蟬與樹之間是

關(guān)系﹔蠶與桑樹之間是

關(guān)系。捕食寄生捕食【教材中的隱性知識(shí)】選擇性必修2P32“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”：立體農(nóng)業(yè)利用的原理是什么？有何優(yōu)勢(shì)？?jī)?yōu)勢(shì):可以充分利用空間和環(huán)境資源。原理:群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性知識(shí)點(diǎn)五、群落的空間結(jié)構(gòu)群落的空間結(jié)構(gòu)植物分層的原因動(dòng)物分層的原因表現(xiàn)垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)分層現(xiàn)象鑲嵌分布光照和溫度棲息空間和食物條件水生群落分層的原因光照、水分、無(wú)機(jī)鹽、溶解氧概念在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。影響因素意義提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力表現(xiàn)影響因素地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強(qiáng)度等地上：光照、溫度地下：水分、無(wú)機(jī)鹽?形成原因：在_________________的基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。?意義：________________________________________。長(zhǎng)期自然選擇有利于群落整體對(duì)自然資源的充分利用

考點(diǎn)訓(xùn)練

4.如圖a、b、c分別代表的是在－200～3800m的海拔內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。提示溫度。不是群落的垂直結(jié)構(gòu)。(1)a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，影響它們分布的主要生態(tài)因素是什么？這是群落的垂直結(jié)構(gòu)嗎？

考點(diǎn)訓(xùn)練

4.如圖a、b、c分別代表的是在－200～3800m的海拔內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。b處：主要是受光照強(qiáng)度影響

c處：藻類植物的垂直分層現(xiàn)象是受光質(zhì)(波長(zhǎng))影響形成的。

這是群落的垂直結(jié)構(gòu)。(2)b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，影響它們分布的主要生態(tài)因素是什么？這是群落的垂直結(jié)構(gòu)嗎？

考點(diǎn)訓(xùn)練

4.如圖a、b、c分別代表的是在－200～3800m的海拔內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。(3)有人說：“b處樺樹高低錯(cuò)落有致，只存在垂直結(jié)構(gòu)，而野草叢比較矮小，只存在水平結(jié)構(gòu)”。這種說法對(duì)嗎？為什么？提示不對(duì)。

樺樹的高低不同屬于種群層次，不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)。

矮小的野草叢有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。由于______、_____和______等隨季節(jié)而變化，群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之發(fā)生_______的變化。陽(yáng)光溫度水分有規(guī)律群落的季節(jié)性實(shí)例:

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)六、群落的季節(jié)性春夏秋冬有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中__________________________________的結(jié)果。

物種之間及生物與環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)七、群落的生態(tài)位1.概念：

一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間、位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等。研究某種動(dòng)物的生態(tài)位：棲息地食物天敵與其他物種的關(guān)系研究某種植物的生態(tài)位：出現(xiàn)頻率種群密度植株高度與其他物種的關(guān)系2.研究?jī)?nèi)容：

3.意義：上層水中上層中下層下層水與社會(huì)的聯(lián)系：四大家魚在不同水層的分布—混合養(yǎng)殖鰱魚---以浮游植物等為食鳙魚---以浮游動(dòng)物+浮游植物等為食草魚---以水草等為食青魚---以水底的螺、蚌以及水生昆蟲等為食生態(tài)位的應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)中，應(yīng)該從水平、垂直、時(shí)間、營(yíng)養(yǎng)及物種、數(shù)量等多方位進(jìn)行系統(tǒng)組分的合理組配，以充分利用和拓展系統(tǒng)生態(tài)位，提高整個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。知識(shí)點(diǎn)七、群落的生態(tài)位

考點(diǎn)二

研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度知識(shí)點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)原理2.調(diào)查物種數(shù)量的方法:許多土壤動(dòng)物有___________________________，因此不適于用樣方法進(jìn)行調(diào)查。取樣器取樣法活動(dòng)能力較強(qiáng)，且身體微小3.統(tǒng)計(jì)物種相對(duì)數(shù)量的方法:按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。調(diào)查分布范圍較大,個(gè)體較小的種群。等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。記名計(jì)算法在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測(cè)估計(jì)法1.調(diào)查內(nèi)容:①群落中的物種數(shù)②物種在群落中的相對(duì)數(shù)量表層落葉誘蟲器取蟲鑷子吸蟲器豐富度

考點(diǎn)二

研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度知識(shí)點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)步驟

考點(diǎn)二

研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度知識(shí)點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)步驟（2）為了使空氣流通，土壤與花盆之間要留一定的空隙。（1）利用土壤小動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性1.采集儀器及裝置【思考】吸蟲器中紗布的作用:防止將土壤小動(dòng)物吸走，將其收集在試管中將土壤動(dòng)物殺死固定，防止腐爛如果需保證小動(dòng)物生活狀態(tài)應(yīng)將酒精換成什么？濕棉花

考點(diǎn)二

研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度知識(shí)點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的，不同群落的______________是不同的。2.一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越,群落發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng),物種

,群落結(jié)構(gòu)也

。物種豐富度越多越復(fù)雜【教材中的隱性知識(shí)】選擇性必修2P31“討論2”:如果要調(diào)查水中小動(dòng)物類群的豐富度，應(yīng)如何研究？③在不同水層進(jìn)行取樣，后在顯微鏡下觀察、分類并統(tǒng)計(jì)。①取樣器:②取樣定點(diǎn):定量:選取有代表性的地點(diǎn)取樣。每次取樣數(shù)量相同網(wǎng)兜、瓶子等。

考點(diǎn)二

研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度知識(shí)點(diǎn)四、樣方法、標(biāo)記重捕法、抽樣檢測(cè)法和取樣器取樣法的區(qū)別（易錯(cuò)點(diǎn)）1.樣方法：一般是針對(duì)植物和活動(dòng)能力不強(qiáng)的動(dòng)物(如跳蝻）,取樣器取樣法是針對(duì)土壤中的小動(dòng)物，抽樣檢測(cè)法針對(duì)單獨(dú)的細(xì)胞或微生物。2.

標(biāo)記重捕法：也用于研究種群密度，一般針對(duì)活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大、體型較大的動(dòng)物。3.

抽樣檢測(cè)法：針對(duì)單獨(dú)的細(xì)胞或微生物。4.取樣器取樣法：用于調(diào)查物種豐富度，是在群落水平上研究物種數(shù)目，一般針對(duì)土壤中的小動(dòng)物。四、探究豐富度1.活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法：2.植物或活動(dòng)范圍小的動(dòng)物（蚜蟲、跳蝻、昆蟲卵、蚯蚓）種群密度的調(diào)查方法：3.調(diào)查植物種群密度時(shí)常用的取樣方法：4.有趨光性的昆蟲的種群密度的調(diào)查方法：5.培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的統(tǒng)計(jì)方法：6.土壤中小動(dòng)物豐富度的采集、調(diào)查方法：7.植物豐富度的調(diào)查方法：8.土壤小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法:

記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法樣方法標(biāo)志重捕法五點(diǎn)取樣法、等距取樣法黑光燈誘捕法抽樣檢測(cè)法取樣器取樣法樣方法常用方法考查

考點(diǎn)一

群落的主要類型知識(shí)點(diǎn)一、群落的主要類型及分類依據(jù)草原生物群落外貌特征

考點(diǎn)一

群落的主要類型知識(shí)點(diǎn)二、陸地生物群落的比較群落類型荒漠生物群落草原生物群落森林生物群落生存環(huán)境____________________________________半干旱；不同年份或季節(jié)雨量______________________群落結(jié)構(gòu)物種少；結(jié)構(gòu)非常______物種較少；結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單物種繁多；結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜且_________生存生物特點(diǎn)動(dòng)植物具有

特性耐寒的旱生多年生草本植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物善________________陽(yáng)生植物多居上層，陰生植物利用光能較強(qiáng)，動(dòng)物善于______________極度干旱；降水稀少且分布不均勻不均勻濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)簡(jiǎn)單相對(duì)穩(wěn)定耐旱挖洞或快速奔跑樹棲和攀緣濕地生物群落主要分布在沼澤、河流、湖泊等地。濕地生物群落中動(dòng)植物物種十分豐富，既有水生生物也有陸生生物，常見的有蘆葦、香蒲、黑藻、金魚藻等植物，以及魚類、兩棲類、鳥類等動(dòng)物。海洋生物群落

在海洋中，數(shù)量眾多的微小浮游植物，淺海區(qū)生長(zhǎng)的大型藻類（如海帶、裙帶菜等），以及種類繁多的動(dòng)物，它們共同構(gòu)成海洋生物群落。

考點(diǎn)一

群落的主要類型知識(shí)點(diǎn)四、其他生物群落

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)一、群落演替的概念

隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，叫作群落演替。演替定義群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的。地衣階段裸巖階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段喬木階段

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替表層為巖石或石礫，裸巖上沒有任何生物，或者是原來存在過植被但被徹底消滅。(1)裸巖階段

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替(2)地衣階段地衣侵入→定居→分泌有機(jī)酸→加速巖石風(fēng)化→土壤顆粒和有機(jī)物增多。

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替(3)苔蘚階段苔蘚侵入→定居、擴(kuò)展→進(jìn)一步分解巖石→土層加厚、有機(jī)物增多→土壤微生物增多

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替(4)草本植物階段草本植物侵入→定居→競(jìng)爭(zhēng)→較高草本植物占優(yōu)勢(shì)→小動(dòng)物增多→土壤有機(jī)物豐富、通氣性好

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替(5)灌木階段灌木、小喬木侵入并定居→競(jìng)爭(zhēng)→灌木、小喬木占優(yōu)勢(shì)→動(dòng)物進(jìn)一步增多→物種多樣化→群落結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定→抵御環(huán)境變化的能力增強(qiáng)

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替(6)喬木階段喬木在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)→形成茂盛的樹林→進(jìn)一步改善環(huán)境→物種進(jìn)一步多樣化→生物與環(huán)境的關(guān)系更豐富多樣→相對(duì)穩(wěn)定的森林階段

有機(jī)物總量逐漸增加,群落結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜,物種豐富度變得更大,群落的穩(wěn)定性變得更強(qiáng)。（1）概念：

指在一個(gè)_________________________的地面，或者是___________________、

__________________的地方發(fā)生的演替。從來沒有被植物覆蓋原來存在過植被但被徹底消滅了（2）實(shí)例：如在______、_______、________上進(jìn)行的演替。沙丘火山巖冰川泥

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型1.裸巖上的演替過程——初生演替從0開始

考點(diǎn)二

群落的演替知識(shí)點(diǎn)二、演替的類型2.棄耕的農(nóng)田上的演替過程——次生演替草本植物階段灌木出現(xiàn)喬木出現(xiàn)森林階段農(nóng)田被棄耕后，很快長(zhǎng)滿一年生的雜草。在雜草的覆蓋下，土壤條件會(huì)得到改善，一些多年生的雜草會(huì)“接踵而至”。土壤表層的有機(jī)物逐漸增多，保水能力逐漸增強(qiáng)，這將更有利于植物的生長(zhǎng)。幾年后，一些小灌木便會(huì)生長(zhǎng)起來，并成為灌木叢。再經(jīng)過一段時(shí)間，喬木開始出現(xiàn)。高大的喬木占據(jù)了更多的空間，灌木逐漸減少，喬木逐漸蔚然成林。在氣候條件適宜的情況下從棄耕的農(nóng)田演替出樹林需要數(shù)十年時(shí)間。若在干旱的荒漠地區(qū)，就很難形成樹林，或許只能發(fā)展到草本植物階段或稀疏的灌木階段。（1）概念：（2）實(shí)例：

是指在

，但

基本保留，甚至還保留了

_______________或

。原有植被雖已不在土壤條件植物的種子其他繁殖體如在

、