學校教科研第二學期工作總結(jié)學校教科研第二學期工作總結(jié)「篇一」本學期，學校教科室根據(jù)太倉市教育主管部門要求，以教育科研、繼續(xù)培訓為抓手，以師資隊伍建設(shè)為重點，為提高學校教育教學質(zhì)量而努力，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、以備課組建設(shè)為抓手，加強教科研隊伍建設(shè)教育科研隊伍建設(shè)是教科室工作取得成效的突破口，也是教科研工作的重點之一。本學期，我們進一步加強了學校教科研的隊伍建設(shè)。繼續(xù)完善了學校科研網(wǎng)絡(luò)，形成了“學校校長室——學校教科室——各教研組、課題組——教研骨干教師”科研網(wǎng)絡(luò)。積極創(chuàng)設(shè)平臺，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，將日常教育科研活動下放到教研組，由教研組長負責開展工作；各級科研課題工作則由課題組長負責進行具體研究，教科室在這些具體工作中主要發(fā)揮了協(xié)調(diào)、規(guī)劃、上通下達、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能。與此同時加大對教科研骨干教師培養(yǎng)力度，經(jīng)常對他們提出一些要求，促使他們不斷進步。二、以校本培訓為平臺，營造學?？蒲蟹諊鷮W?？蒲形幕菍W校教科室與教師共同開展教育科研活動過程中創(chuàng)造出來的一種研究氛圍、風氣和制度，具有隱性的滲透力量，能強有力地推動教師從無意識到有意識、從被動到主動地參與學校科研活動。1.加強理論學習，強化科研意識學校教科室積極促進教師讀書活動深入開展，向教師推薦《怎么想就怎么教》、《教育的理想和信念》等書，以此加強教師的理論學習。教科室把寒暑假讀書活動、《燃荻》讀書活動納入校本課程。本學期開學初進行了寒假讀書心得評比活動，遴選了一批優(yōu)秀的文章，并上傳學校網(wǎng)站，供全體教師學習。2.加強實踐研修，強化科研能力由于疫情的原因，教師們不能外出學習，教科室積極為教師們搭建學習的平臺，采用線上培訓、視頻直播培訓的方式，引導教師進行教科研學習。組織教師視頻學習了王月芬博士的講座《教學、作業(yè)和評價改革與實施建議》、上海特級教師孫宗良的《文學閱讀的文化視野與思維建構(gòu)》等。培訓給教師們帶來了新的教學理念、新的課堂管理方式。同時也加強了全校教師的理論學習，并大大提高了教師們的科研水平。三、以課題研究為抓手，提升教師科研水平根據(jù)蘇州市、太倉市教科研部門要加強課題研究的過程管理要求。本學期加大了對市級以上課題指導及督促工作，要求各立項課題組規(guī)范操作，強化過程管理。指導各課題組建研究網(wǎng)絡(luò)，讓課題研究工作成常態(tài)化；認真指導各課題組開展實施研究工作，指導各課題制定本學期研究的細化目標，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)；幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路。通過檢查督促，各課題組均能做好課題研究各階段性計劃和整理好過程性材料，保障了各課題有序、各效地開展研究活動。本學期蘇州市級規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提升學生合作品質(zhì)的研究》、太倉市級規(guī)劃課題《基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的多學科小組合作閱讀研究》順利結(jié)題。課題《初中地理實踐活動中學生學具的制作與使用》順利立項。四、以教師隊伍建設(shè)為目標，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)作用。本學期，教科室繼續(xù)關(guān)注我校骨干教師的隊伍建設(shè)，并注意提高骨干教師層次。校長室聯(lián)合教科室共同推薦了一批骨干教師，徐靜倩、潘婧蕓、周俐和陸怡青被評為“沙溪第一中學學科帶頭人”。為發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，教科室通過做講座、開示范課等方式為全體教師提供學習機會，以此帶動更多教師向優(yōu)秀教師學習，加快自身專業(yè)成長，促進校內(nèi)骨干引領(lǐng)、謙虛好學的良好學習氛圍。2.加強青年教師成長建設(shè)。本學期教科室繼續(xù)組織開展“青年教師會課”活動，共開設(shè)14節(jié)展示課，評出7節(jié)優(yōu)課。繼續(xù)組織開展青年教師原創(chuàng)論文評比，對于優(yōu)秀的文章將在下學期推薦發(fā)表。通過學校不斷加大對青年教師的考核力度，從而加快青年的成長。五、以服務(wù)意識為基礎(chǔ)，幫助提煉展示教師科研成果教科室始終堅持“為教師服務(wù)”的出發(fā)點，努力做好各項評比工作。本學期組織了一批教師論文的發(fā)表推薦以及論文評比活動。在省級及以上刊物上推薦了12篇文章發(fā)表，同時推薦了3篇文章參與2020年江蘇省中小學幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選活動，6篇文章參與江蘇省行知杯論文評選活動、1篇文章參與黃浦杯征文評選活動、2篇文章參與江蘇省“師陶杯”論文評選活動。本學期省級以上發(fā)表文章7篇，中國教師報上發(fā)表文章1篇，參加比賽的論文結(jié)果均未出來。本學期，我校的教科研工作取得了一些成果，這既是上級領(lǐng)導、學校領(lǐng)導指導關(guān)心的結(jié)果，也是全體教師共同努力的結(jié)果。教科室將一如既往，再接再厲，努力開創(chuàng)學校教育科研工作的新局面。學校教科研第二學期工作總結(jié)「篇二」一、強化教學常規(guī)管理。1.狠抓教學常規(guī)檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過業(yè)務(wù)學習進行現(xiàn)象通報，有效地促進了教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。2.加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案，按規(guī)定認真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復讀等有關(guān)手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、一生一籍、準確規(guī)范。3．嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設(shè)制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事歷。4．認真履行服務(wù)教學、管理教學的職責，做好教師病事假的代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。5．認真組織合肥市小學生發(fā)展綠色指標評價學業(yè)水平測試工作，及其他年級期中、期末考試，多次召開綠色指標評價測試分析會，做好各班學生成績收集、存檔、反思工作。6.安排好“330”課后服務(wù)工作，解決家長后顧之憂。二、加強教學科研工作1.做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況，教務(wù)處和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學中存在的問題給予及時糾正。9月19日至29日，對本期新調(diào)入教師進行集中聽課，了解新教師教學情況，為分工、分課提供依據(jù)。2.為提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力，提高教研教學質(zhì)量，充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，本學期小學部成立了年級備課組，推選年級教學業(yè)務(wù)骨干教師為組長，帶領(lǐng)本年級教師每周開展集體備課、校內(nèi)教研等各項教學活動，成績顯著。3．注重常規(guī)教學，小學部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，年級備課組長負責組織，課后認真評課，進行教后反思。4.組織教師參加省、市、縣、片等各級教研活動。李公濤老師在長江中下游四省會首屆小學語文教研交流展示活動中榮獲素養(yǎng)優(yōu)秀展示獎；費瑞權(quán)、謝迎春老師在合肥市中小學教師信息技術(shù)應用教學課堂展示活動中榮獲一等獎；吳娟娟老師在道德與法治演講比賽中先后榮獲縣、市級一等獎；章偉偉老師參加肥東縣2019年小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比榮獲一等獎；組織骨干教師精心打磨范靜老師的六七銜接觀摩研討課。5.積極爭取“走出去、請進來”的學習聽課機會。本學期根據(jù)縣局教研活動安排，積極爭取外出學習。章偉偉老師參加了合肥市小學綜合實踐活動課堂教學觀摩；吳娟娟老師參加了合肥市小學道德與法治課堂教學觀摩研討會；組織四至六年級語文、道德與法治學科老師參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓。12月6日，特邀教體局領(lǐng)導到學校開展教學講座。6.教研室領(lǐng)頭負責編排的經(jīng)典誦讀節(jié)目《可愛的中國》在肥東縣第八屆中華經(jīng)典誦讀活動中榮獲一等獎，并參加在安徽大劇院舉辦的展演。學校教科研第二學期工作總結(jié)「篇三」本學期我們認真貫徹滕州市教育局和東郭鎮(zhèn)教研室的工作要點，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐―反饋―調(diào)整―再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展了一系列教研活動，促進了教師、學生共同發(fā)展，提高了我校教學質(zhì)量。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：一、做好常規(guī)工作，規(guī)范教學。1、備課：本學期要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組定期（每月檢查一次，即教學月檢查）對其進行了檢查。2、上課：本學期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學；講授精當、精練，突出學生學習主人地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師做好課前準備工作，在教學中注重現(xiàn)代化手段的運用，課中明確目標，重難點突出，訓練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，每節(jié)課有一次作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當。批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規(guī)范。4、輔導：本學期提優(yōu)補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：本學期改進了檢測的方法，做到對學生進行多方位評價，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運用口試和操作等方式，考查學生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習的興趣。各班教師及時進行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于28節(jié)，并做到邊聽邊思，及時評注。實施了“推門聽課”制度。二、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據(jù)學校教學計劃，制定了切實有效的教研計劃，較好地落實了教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動相關(guān)教師基本上能做到準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，并提高了理論學習的針對性與實效性。4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，教師們認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風。5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到了更新與提高。三、具體教研活動回顧。1、學期初制定了學校教研計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃。2、組織開展了各組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。3、組織教師參與東郭鎮(zhèn)課堂研討活動。4、進行每月一次的教學常規(guī)檢查。5、組織進行了全校的階段性檢測和教學反思工作。6、組織、指導期末復習，進行期末考試。7、召開畢業(yè)班教師會議，加強畢業(yè)班教學監(jiān)測。四、存在的不足與改進的方向。1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。學校教科研第二學期工作總結(jié)「篇四」歲月之水又一次平靜地流過xx月，我們又即將結(jié)束一個學期，每當這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來形容對時間的感慨?？偨Y(jié)，意味著學年的結(jié)束，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對新學年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。耕耘四年級組本學期有5位教師另加一位行政人員金主任組成，本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認真完成，學校布置的任務(wù)也總是積極地、及時地完成。王拾香教師：是組內(nèi)年紀最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗，善于把工作提前完成，從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學生認真完成各學科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教導我們，提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。柏浩教師：樂于助人，無論誰有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學上認認真真，積極要求上進，經(jīng)常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動承擔體力較重的活。對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望。楊新蓮教師：她是語文組的教研組長，具有豐富的語文教學知識，是值得我們學生的好向?qū)?。無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解，比較有主見。在教學上經(jīng)常幫助我們，對我的工作也總是積極支持?？偟膩碚f，四年級組是一個團結(jié)的集體，向上的集體。如果誰有急事上不了班，而又來不及打招呼，不用擔心，不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，從不傷感情。對待學校的工作總是積極的配合，對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點，那就是教研風氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學難題。如語文教師認為“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學生的獨特感受，鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時重視對學生的思想品德教育，讓每一個學生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”。一學期以來，四年級組成功的完成學校交給的每一項工作。積極的配合學校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。如：四(2)班的貧困生捐贈活動，發(fā)動學生學習雷鋒精神，獻出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導下，四月份開展了的手抄報展活動，鍛煉了學生的動手能力，自主探究能力。組織教師進行家訪，使學校與家庭教育有機結(jié)合，找到教育學生最好的途徑。積極開展聽課、評課活動。重視師德師風建設(shè)，教學教研