對的錯誤○對的錯誤C對的錯誤對的錯誤對的○錯誤對的○錯誤8:[2分]知識有價是指知識作為商品是有價值的，所有知識都應(yīng)當(dāng)(可以)作為商品同樣發(fā)售。對的錯誤9:[2分]創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機(jī)會的豐富和邏輯化，并有也許對的錯誤10:[2分]假說(設(shè)想、猜測)是人類許多新知識產(chǎn)生的過程。假說就11:[2分]行業(yè)層面的知識發(fā)明與大工業(yè)有關(guān)，一種產(chǎn)品往往會由多家與者突破了地區(qū)和組織邊界，這種基于知識共享平臺的行業(yè)性知識發(fā)明是當(dāng)今知識發(fā)明的一種時尚。資源共享而不是互相封鎖給行業(yè)帶來的是對的錯誤我的答案：√12:[2分]在處理商業(yè)——公眾基本權(quán)益關(guān)系上，道理是簡樸的，任何廠商也明白其中的利害關(guān)系，但靠“自覺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范需要有嚴(yán)格的法律和執(zhí)法來保障?！昂脠蟪龊萌恕?、“高昂的違法成本減少壞人”。對的○錯誤我的答案：√13:[2分]信任對知識發(fā)明的影響程度最大。信任可以減少對風(fēng)險的緊風(fēng)險。信任對跨職能團(tuán)體和組織間團(tuán)體來說對的錯誤我的答案：√14:[2分]在依托國家力量進(jìn)行重大領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時，國家和企業(yè)又要深刻地認(rèn)識到“不掙脫母體”、“不斬斷臍帶的孩子”只有死路一條。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力量辦大事”的優(yōu)勢，也有缺乏活力，缺乏創(chuàng)新，層級官僚體制根深蒂固的缺陷，在進(jìn)入軌道后一定要“星箭”分離。我的答案：√15:[2分]知識的發(fā)明和經(jīng)營假如不從知識社會的建立和完善角度加以思索，其意義將會大打折扣。這并不是要讓這個“知識”承載過多，恰恰是知識的本質(zhì)所在。我的答案：√16:[2分]從我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況看，國家日益重視，也獲得了一定的成效。但知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律環(huán)境與發(fā)達(dá)國家相比，仍然有很大的差距。知識產(chǎn)權(quán)問題也一直是我國于發(fā)達(dá)國家貿(mào)易領(lǐng)域的談判焦點(diǎn)之一。怎樣設(shè)置共同但有區(qū)別的法律責(zé)任是很必要的。對的○錯誤我的答案：√17:[2分]人類的命運(yùn)(也包括每個人個人的命運(yùn))都取決于自身所建立的知識體系、建立知識體系的價值導(dǎo)向及這個知識體系的運(yùn)用。我的答案：√18:[2分]從教育的角度看，知識問題是一種知識產(chǎn)生的問題。我的答案：X19:[2分]在處理知識發(fā)明和經(jīng)營的利己與利他價值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己與利他自身并無“善”、“惡”之分，沒有利對的錯誤單項選擇題21:[2分]大量的事實表明，知識發(fā)明的源頭往往來自(),來自“此 我的答案：A22:[2分]()在行業(yè)層面的知識發(fā)明中發(fā)揮著重要作用。23:[2分]在知識社會中的企業(yè)，其實都可以看作是知識發(fā)明、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè)，這些變化會深深地影響()的變化。 D:崗位24:[2分]()是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利，一般是國家賦予發(fā)明者對其智力成果在一定期25:[2分]知識發(fā)明和經(jīng)營的未來主線上是要追求“()”,也是知識26:[2分]()是知識成立的基礎(chǔ)。CC:調(diào)查研究27:[2分]知識的本質(zhì)是(),遵從唯一的真理，這個真理是不以人的CA:客觀規(guī)律28:[2分]個人的()對知識發(fā)明起著內(nèi)因方面的決定性作用。B:喜好0C:愛好D:選擇29:[2分]影響知識發(fā)明的原因無外乎()和外因。CA:主觀原因B:內(nèi)因CD:內(nèi)在知識儲備30:[2分]()CKO(ChiefKnowledgeOfficer)出目前20世紀(jì)90年代初期，也叫作知識主管或知識總監(jiān)，是指一種企業(yè)或企業(yè)內(nèi)部專門負(fù)責(zé)知識管理的行政官員。0A:首席知識官B:首席培訓(xùn)師CC:首席專家D:培訓(xùn)總監(jiān)31:[2分]知識發(fā)明是人類的(),在不停地問：“為何?”和不停地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。。。A:本性B:基因32:[2分]某些偽命題所發(fā)明的知識就是(),那些造假而來的知識更是偽知識。33:[2分]()經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當(dāng)作 34:[2分]社會環(huán)境對知識發(fā)明的影響原因重要有：對知識創(chuàng)新的社會贊許度、打破部門邊界的小區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和()參與。35:[2分]盲目信奉而不探究其內(nèi)在的()是偽知識的一大特性。36:[2分]()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識發(fā)明與經(jīng)營項目”。37:[2分]對于著作權(quán)的保護(hù)期限(),以便保護(hù)權(quán)利所有人的利益。CC:到達(dá)38:[2分]()對知識發(fā)明的影響諸多。所謂組織氣氛有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括諸多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特性等等。CA:環(huán)境B:外因CC:組織氣氛39:[2分]我國《專利法》第60條規(guī)定，侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額，按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定；被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可使用費(fèi)的()合理確定。A:倍數(shù)cC:兩倍D:五倍40:[2分]知識來自實踐，是一種()的產(chǎn)物”是有關(guān)知識定義的重要命題之一。CA:主觀認(rèn)識B:認(rèn)知CC:經(jīng)驗D:主客觀互動過程41:[4分]從某種意義上說，只要有()、()、新措施、()、()都42:[4分]一種命題的產(chǎn)生是需要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐證明的。()均有其存在的(),如過脫離了這個客觀條件的變化，一味堅持不合時