幼兒園大班放風(fēng)箏親子活動方案范例一、活動目標(biāo)：1.旨在通過放風(fēng)箏的傳統(tǒng)活動，強(qiáng)化家長與孩子間的親子聯(lián)系，促進(jìn)雙方的交流與合作。2.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，提升他們的動手能力和問題解決技巧。3.加深幼兒對自然環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)環(huán)保意識。4.豐富幼兒的課外生活，激發(fā)他們的興趣愛好。二、活動籌備：1.場地選擇：選擇寬闊的草地或公園作為活動場所。2.時間安排：挑選適宜風(fēng)力的天氣，優(yōu)先考慮陽光充足、風(fēng)力適中的日子。3.風(fēng)箏準(zhǔn)備：可預(yù)先購置不同款式的風(fēng)箏，或鼓勵家長和孩子親手制作。4.工具配備：備齊繩索、膠帶、剪刀、彩色筆和繪畫紙等工具。5.人員組織：由幼兒園教師、家長和志愿者共同組成活動工作組。6.安全保障：確?；顒訄龅氐陌踩裕瑱z查風(fēng)箏和繩索的質(zhì)量，提醒參與者遵守安全規(guī)定。三、活動流程：1.風(fēng)箏知識介紹：活動開始前，教師向家長和孩子介紹風(fēng)箏的歷史、種類及制作方法，激發(fā)參與熱情。2.制作與裝飾：教師指導(dǎo)家長和孩子共同制作風(fēng)箏，可預(yù)先準(zhǔn)備風(fēng)箏骨架，讓家長和孩子進(jìn)行涂鴉，增進(jìn)互動。3.安全檢查：在放飛前，教師和家長共同檢查風(fēng)箏的穩(wěn)定性和繩索的牢固性，確保安全無虞。4.放飛風(fēng)箏：將風(fēng)箏升空，引導(dǎo)孩子操作，體驗(yàn)風(fēng)箏在空中的動態(tài)，激發(fā)探索欲望和成就感。5.風(fēng)箏游戲：組織風(fēng)箏比賽和風(fēng)箏足球等游戲，提升活動趣味性和互動性，同時鍛煉孩子的動手能力和協(xié)作能力。6.親子合影：活動結(jié)束前，由教師組織家長和孩子合影，記錄珍貴時刻。7.活動回顧：活動結(jié)束后，教師引導(dǎo)家長和孩子共同回顧活動，分享體驗(yàn)，提出建議和改進(jìn)意見。四、活動后續(xù)：1.展示成果：展示孩子們制作的風(fēng)箏，讓他們體驗(yàn)到自己的成就和進(jìn)步。2.教育應(yīng)用：教師在日常教學(xué)中，可利用風(fēng)箏活動的經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和持之以恒的價(jià)值。3.家長交流：活動后組織家長和教師交流，了解他們對活動效果和組織的評價(jià)，以進(jìn)一步優(yōu)化活動。4.持續(xù)開展：定期舉辦風(fēng)箏親子活動，加深孩子對風(fēng)箏和自然的理解，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。五、活動評估：1.學(xué)習(xí)成效評估：觀察孩子在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力的提升。2.安全性評估：檢查活動期間的安全措施，評估潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。3.家長滿意度評估：通過問卷或反饋表收集家長的滿意度和建議，了解他們對孩子參與活動的看法。4.教師評價(jià)：教師對活動的組織、指導(dǎo)和親子合作進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)活動提供參考。本方案旨在為____年幼兒園大班的風(fēng)箏放飛親子活動提供指導(dǎo)，旨在增進(jìn)親子互動，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和動手能力，通過放飛風(fēng)箏的過程，讓孩子們感受大自然的魅力。在活動的各個環(huán)節(jié)中，需要教師、家長和志愿者的共同努力，確?；顒拥捻樌麑?shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。幼兒園大班放風(fēng)箏親子活動方案范例（二）《放風(fēng)箏親子活動方案》一、活動背景____年是幼兒園大班的最后一年，也是孩子們即將升入小學(xué)前的重要時刻。為了讓孩子們在快樂的氛圍中度過最后一年，提高家長的參與度，特舉辦本次放風(fēng)箏親子活動。二、活動目的1.培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察力。2.促進(jìn)家長參與孩子們的成長，增強(qiáng)親子關(guān)系。3.提供一個放松身心、互相交流的機(jī)會。4.讓孩子們體驗(yàn)飛翔的快感，增強(qiáng)他們的自信心。三、活動時間時間：____年____月____日地點(diǎn)：幼兒園操場四、活動內(nèi)容1.籌備工作提前向家長發(fā)放活動通知，告知活動的目的和時間。搜集有關(guān)放風(fēng)箏的知識，準(zhǔn)備一些放風(fēng)箏的故事，以便在活動中與孩子們分享。準(zhǔn)備好一些彩紙、顏料、繩子、薄竹材料等制作風(fēng)箏的材料。將操場進(jìn)行簡單的清理，確?；顒訄龅氐陌踩?。2.活動流程時間：上午9:00-11:00活動前期準(zhǔn)備家長和孩子們一起來到操場，工作人員向家長介紹活動的流程和注意事項(xiàng)。讓家長和孩子們一起分組，每組有一個指導(dǎo)老師幫助他們完成風(fēng)箏的制作。制作風(fēng)箏讓家長和孩子們一起制作風(fēng)箏，可以根據(jù)孩子們的年齡和能力選擇不同難度的風(fēng)箏制作方案。鼓勵家長和孩子們自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)出屬于自己想要的獨(dú)特風(fēng)格的風(fēng)箏。-風(fēng)箏比拼制作完成后，集中在操場上進(jìn)行風(fēng)箏比拼。每個組的風(fēng)箏都會得到評委老師的評比，評選出最美、最有創(chuàng)意、最高飛的三個獎項(xiàng)。放風(fēng)箏所有的風(fēng)箏都制作完成后，家長和孩子們一起來到操場上放風(fēng)箏。這是孩子們最期待的環(huán)節(jié)，它讓他們感受到了放風(fēng)箏的快樂與自由。故事分享在放風(fēng)箏的過程中，安排一位教師為孩子們分享有關(guān)放風(fēng)箏的故事，讓孩子們進(jìn)一步了解與風(fēng)箏相關(guān)的知識，并在故事中體味到傳統(tǒng)文化的魅力。親子游戲放風(fēng)箏之后，安排一些親子游戲，如拔河比賽、三腳踢比賽等，加強(qiáng)家庭成員之間的互動和凝聚力。五、活動評估1.以觀察孩子制作風(fēng)箏的過程和質(zhì)量，評估他們的動手能力和觀察力。2.通過評比風(fēng)箏的高度和美觀程度，評估孩子們的創(chuàng)意水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.在活動后進(jìn)行問卷調(diào)查，了解家長對活動的滿意度，并探討活動的改進(jìn)空間。六、注意事項(xiàng)1.活動前確保場地安全，避免有尖銳物品等危險(xiǎn)存在。2.風(fēng)箏制作過程中要注意用好工具，避免