2024年小學(xué)德育工作管理制度模版德育工作管理制度第一章總則第一條為規(guī)范學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理制度。第二條德育工作是小學(xué)教育的重要組成部分，致力于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，形成與社會發(fā)展相適應(yīng)的價值觀和人格觀。第三條德育工作應(yīng)堅(jiān)持德育與學(xué)科教育相結(jié)合的原則，注重學(xué)生品行與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時注重道德認(rèn)知、道德情感與學(xué)生個性特點(diǎn)及校園文化的融合。第四條學(xué)校應(yīng)建立健全德育管理機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃德育教育內(nèi)容、方法與策略，旨在提高學(xué)生道德素養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的價值觀和道德觀，并形成良好的行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。第五條學(xué)校德育工作應(yīng)充分整合教師、家庭和社會等多方力量，形成協(xié)同育人的良好機(jī)制，以促進(jìn)德育工作全面發(fā)展。第二章德育目標(biāo)及原則第六條學(xué)校德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，塑造學(xué)生健康、積極、自信、獨(dú)立和樂觀的人格。第七條學(xué)校德育工作應(yīng)遵循以下原則：（一）以學(xué)生發(fā)展為中心，立德樹人；（二）堅(jiān)持社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)社會正能量；（三）注重個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力；（四）融入校園文化建設(shè)，營造濃厚的德育氛圍；（五）強(qiáng)化家庭與學(xué)校合作，構(gòu)建育人共同體；（六）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師德育教育能力；（七）促進(jìn)德育與學(xué)科教育的深度融合，增強(qiáng)教育實(shí)效性。第三章德育課程設(shè)置第八條學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和德育目標(biāo)，合理設(shè)置德育課程，內(nèi)容涵蓋：（一）價值觀與道德觀培養(yǎng)；（二）品德修養(yǎng)與道德素質(zhì)提升；（三）行為習(xí)慣養(yǎng)成；（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；（五）心理健康教育；（六）社會實(shí)踐教育與社會責(zé)任感培養(yǎng)；（七）校園文化建設(shè)與審美能力提升；（八）安全教育。第九條德育課程應(yīng)融入學(xué)校各科教育活動中，結(jié)合傳統(tǒng)德育課，靈活運(yùn)用講座、討論、互動游戲等多種教育手段，注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。第四章德育評價制度第十條學(xué)校應(yīng)建立德育評價制度，評價內(nèi)容涵蓋：（一）學(xué)生道德品質(zhì)與自律習(xí)慣；（二）個性發(fā)展與社會責(zé)任感；（三）社交行為與集體榮譽(yù)感；（四）創(chuàng)新能力與合作意識；（五）藝術(shù)素養(yǎng)與綜合能力。第十一條德育評價應(yīng)采用多元化方式，包括德育水平評價、德育成果展示、德育活動評價等，避免單一分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，注重綜合評價和學(xué)生主體性。第五章德育師資培養(yǎng)第十二條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師德育教育培訓(xùn)，提升教師德育教育水平與能力。第十三條學(xué)?？蛇x派優(yōu)秀教師參加德育培訓(xùn)班，組織定期德育教研活動，加強(qiáng)教師德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。第十四條學(xué)?？善刚埖掠龑＜姨峁I(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)支持，提升教師德育教學(xué)水平。第六章家庭與學(xué)校合作機(jī)制第十五條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系與溝通，建立家校合作機(jī)制，促進(jìn)德育工作協(xié)同發(fā)展。第十六條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，鼓勵家長參與學(xué)校德育活動，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和品質(zhì)。第十七條學(xué)校可組織家長會、家庭訪問等活動，了解學(xué)生家庭背景和行為表現(xiàn)，提供有針對性的德育指導(dǎo)建議。第七章德育工作宣傳與推廣第十八條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育工作宣傳與推廣，通過校園網(wǎng)、微信公眾號、學(xué)校廣播等渠道，宣傳德育理念、德育活動和學(xué)生優(yōu)秀事跡。第十九條學(xué)?？蓞⒓拥掠逃龑ｎ}研討會、學(xué)術(shù)交流會等，提升學(xué)校德育教育水平。第二十條學(xué)校可開展德育教育實(shí)踐與科研活動，鼓勵師生參與德育課程研究和項(xiàng)目實(shí)施。第二十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)系與合作，開展社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。第二十二條學(xué)校應(yīng)建立德育成果展示平臺，廣泛宣傳與表彰學(xué)生優(yōu)秀德育成果，激勵全校師生德育教育的積極性。第二十三條學(xué)校應(yīng)定期開展德育工作的自評與總結(jié)，通過評估反饋，不斷改進(jìn)德育工作的質(zhì)量和效果。第八章附則第二十四條本制度自頒布之日起施行，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整和完善。第二十五條本制度解釋權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)對本制度進(jìn)行修改和補(bǔ)充。2024年小學(xué)德育工作管理制度模版（二）一、目的與原則1.1目的為加強(qiáng)小學(xué)德育工作的組織、管理和指導(dǎo)，特制定本管理制度，旨在促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。1.2原則本管理制度堅(jiān)持以德育為核心，全面貫徹素質(zhì)教育理念，注重提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、社會交往能力和實(shí)踐能力，并致力于營造良好的德育環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)2.1校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組該小組由校長擔(dān)任組長，成員包括德育工作相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及其他相關(guān)人員。其主要職責(zé)包括制定德育工作計(jì)劃、組織德育工作活動以及監(jiān)督德育工作的實(shí)施等。2.2德育工作部門學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)具體的德育工作組織、實(shí)施、監(jiān)督和評估，確保德育工作的順利進(jìn)行和有效實(shí)施。三、德育工作計(jì)劃3.1年度德育工作計(jì)劃制定明確的年度德育工作目標(biāo)、重點(diǎn)和措施，為全年德育工作提供指導(dǎo)。3.2學(xué)期德育工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和需求，每學(xué)期制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，合理安排德育工作活動。四、德育工作活動4.1主題活動定期開展主題班會、德育教育講座、德育活動等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。4.2集中教育活動面向全體學(xué)生開展道德講故事、德育知識競賽等集中教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的德育意識。4.3社會實(shí)踐活動組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟德育的重要性。五、德育評估與反饋5.1定期評估與檢查對德育工作進(jìn)行定期評估和檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施加以改進(jìn)。5.2學(xué)生德育評價定期收集學(xué)生的德育評價數(shù)據(jù)，了解學(xué)生德育情況，提供個性化的德育指導(dǎo)和輔導(dǎo)。5.3教師教學(xué)反思與分享組織德育教師進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。六、德育獎勵與懲處6.1獎勵制度設(shè)立德育獎勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，以鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。6.2懲處措施制定德育懲處措施，對違反校規(guī)校紀(jì)、影響德育工作的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的懲處，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。七、家校合作7.1家校溝通與合作加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長，形成家校合力。7.2家?；顒佣ㄆ陂_展家長會、家訪等活動，與家長交流學(xué)生的德育情況，并提供相應(yīng)的德育指導(dǎo)。八、德育宣傳與推廣8.1宣傳材料制作制作德育宣傳材料，加強(qiáng)對學(xué)生、教師和家長的德