工程師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)工程師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)「篇一」本人于2006年9月至2010年6月在河海大學(xué)完成農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)本科學(xué)習(xí)，獲得畢業(yè)證和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。并于同年7月進(jìn)入中國(guó)水利水電第十四工程局有限公司工作。在工作的五年中，我直接參加了科卡科多辛克雷水電站（以下簡(jiǎn)稱CCS水電站）的建設(shè)工作，一直從事水利水電工程技術(shù)管理工作。2011年7月取得助理工程師專業(yè)技術(shù)資格證書，并得到單位聘用。自參加工作以來(lái)，我從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤奮好學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在從事施工技術(shù)工作的過(guò)程中，我努力學(xué)習(xí)水利水電工程專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)，新知識(shí)，新技能，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，本人獨(dú)立完成和參與完成了CCS水電站項(xiàng)目的多項(xiàng)技術(shù)管理工作。2010年參加工作至今，先后負(fù)責(zé)CCS水電站國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)管理工作，CCS項(xiàng)目工程計(jì)量工作，CCS設(shè)計(jì)圖紙會(huì)審及施工措施評(píng)審及編制工作，CCS廠房施工部施工技術(shù)工作。CCS水電站位于厄瓜多爾Coca河流域，電站裝機(jī)1500MW，發(fā)電引水流量222m3/s，最大工作水頭617.24m，共布置8臺(tái)單機(jī)187.5MW的高水頭沖擊式機(jī)組。主要由五大部分組成：首部樞紐工程、輸水隧道工程、調(diào)節(jié)水庫(kù)工程、引水發(fā)電系統(tǒng)工程和出線場(chǎng)工程。CCS水電站是中國(guó)公司在南美實(shí)施規(guī)模最大、技術(shù)難度最高的大型EPC水電站項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)上，中國(guó)設(shè)計(jì)公司對(duì)接合同適用的美國(guó)規(guī)范，存在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算書和設(shè)計(jì)習(xí)慣的挑戰(zhàn)；采購(gòu)上，高水頭大容量沖擊式機(jī)組制造技術(shù)要求極高；施工上，強(qiáng)地震區(qū)超深河床沖積層軟基處理難度大、首部高泥沙河流沉沙處理技術(shù)要求高、強(qiáng)地下水復(fù)雜地質(zhì)條件下大斷面超長(zhǎng)隧道TBM快速掘進(jìn)施工強(qiáng)度高、強(qiáng)地下水復(fù)雜地層下600米級(jí)超深高壓引水豎井施工難度大、H550級(jí)高強(qiáng)厚壁高壓鋼管制造安裝及高水頭大容量沖擊式機(jī)組安裝調(diào)試技術(shù)要求高。在CCS項(xiàng)目開展初期，本人負(fù)責(zé)CCS水電站項(xiàng)目國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)管理工作，先后組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)輸水隧洞TBM2施工方案調(diào)整、首部樞紐沉沙池模型試驗(yàn)報(bào)告審查、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫(kù)相關(guān)水工模型試驗(yàn)驗(yàn)收、施工測(cè)量控制網(wǎng)成果驗(yàn)收等重大技術(shù)方案進(jìn)行論證，并提供項(xiàng)目部決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。2012年4月20日，本人組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)豎井提升系統(tǒng)方案進(jìn)行討論，并聯(lián)系了煤炭科學(xué)研究總院建井研究分院、德國(guó)西馬格特寶（SIEMAGTECBERG）有限公司、中煤第五建設(shè)公司第三工程處等多家提升系統(tǒng)設(shè)備廠家，開始對(duì)豎井垂直提升系統(tǒng)所需的設(shè)備進(jìn)行初步選型。國(guó)內(nèi)大部分的水電工程豎井施工，由于豎井深度較小，一般200～350米，施工提升系統(tǒng)多由普通卷?yè)P(yáng)機(jī)組成，井深大于400米的案例甚少，深豎井的施工提升系統(tǒng)案例和相關(guān)規(guī)范較少。普通卷?yè)P(yáng)機(jī)組建的提升系統(tǒng)，由于受到卷?yè)P(yáng)機(jī)自身的運(yùn)行速度、安全保護(hù)裝置和容繩量等的限制，對(duì)深度超過(guò)350米以后，已難以適應(yīng)施工需要。CCS水電站壓力管道豎井垂直開挖深度527米，受地形條件限制，無(wú)法在中部布置施工通道，必須從井口開挖到下平洞，為解決施工中井內(nèi)人員和材料的垂直運(yùn)輸問(wèn)題，水電行業(yè)首次采用礦用提升絞車JTP-1.6×1.2組建提升系統(tǒng)，按照煤礦安全規(guī)程要求進(jìn)行提升系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和設(shè)備選型。提升系統(tǒng)選用JTP-1.6×1.2型提升機(jī)進(jìn)行單鉤提升，配185kw電機(jī)（380KV），掛2m3吊桶上下人員及材料。提升機(jī)安裝后，經(jīng)過(guò)調(diào)試驗(yàn)收，實(shí)際提升速度達(dá)3.0m/s，所有指標(biāo)滿足設(shè)計(jì)要求和規(guī)范要求。提升機(jī)嚴(yán)格按照《煤礦安全規(guī)程》要求進(jìn)行設(shè)計(jì)制造，安裝運(yùn)行后，運(yùn)行速度達(dá)到3.0m/s，所有指標(biāo)滿足當(dāng)?shù)匕踩?，受到業(yè)主和咨詢的認(rèn)可。在組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)CCS水電站輸水隧洞TBM2施工方案調(diào)整、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫(kù)相關(guān)水工模型試驗(yàn)驗(yàn)收等的重大技術(shù)方案進(jìn)行論證工作中，本人全過(guò)程直接參與了CCS水電站項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)的重大技術(shù)方案論證。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的施工實(shí)施情況及要求，本人負(fù)責(zé)收集、匯總、整理CCS水電站現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回國(guó)的技術(shù)方案資料，及時(shí)組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)重大技術(shù)方案進(jìn)行論證，提供CCS項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。同時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目部安排，本人負(fù)責(zé)落實(shí)科研項(xiàng)目的科技查新、申報(bào)、評(píng)審等國(guó)內(nèi)工作。先后完成了項(xiàng)目部《高標(biāo)號(hào)管片混凝土設(shè)計(jì)的研究及應(yīng)用》《雙護(hù)盾TBM經(jīng)濟(jì)快速掘進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)研究》《國(guó)際EPC水電站項(xiàng)目采購(gòu)管理實(shí)踐與探索》三個(gè)科研立項(xiàng)的科技查新工作。在負(fù)責(zé)收集、匯總、整理技術(shù)方案及科研課題資料，組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)進(jìn)行論證的工作過(guò)程中，兩年時(shí)間的耳濡目染使我進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)工程技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)咨詢專家和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力影響下，自己工程技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)一步提升，使我受益匪淺。2012年8月，CCS項(xiàng)目聯(lián)營(yíng)體成套設(shè)備部（昆明）成立。CCS項(xiàng)目給了我一個(gè)更高的平臺(tái)，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在干好土建技術(shù)主辦工作的同時(shí)，我開始兼職金屬結(jié)構(gòu)專責(zé)工作。組織召開了CCS項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)的全部土建設(shè)計(jì)技術(shù)方案專題會(huì)議，同時(shí)參與了CCS項(xiàng)目的閘門、啟閉機(jī)、門機(jī)等金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備的招標(biāo)文件評(píng)審、評(píng)標(biāo)清標(biāo)、合同談判、設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)會(huì)議、設(shè)計(jì)圖報(bào)批、產(chǎn)品驗(yàn)收等工作。CCS水電站的金結(jié)設(shè)備，按設(shè)備所安裝的位置分為：首部樞紐-閘門及啟閉設(shè)備、調(diào)庫(kù)水庫(kù)-閘門及啟閉設(shè)備、尾水系統(tǒng)-閘門及啟閉設(shè)備。共計(jì)門槽87套、柵槽44套、平板閘門51扇、弧形閘門2扇、翻板閘門2扇、攔污柵20扇、整流柵24扇、液壓?jiǎn)㈤]機(jī)37臺(tái)套、電動(dòng)葫蘆5臺(tái)套、門機(jī)4臺(tái)套。首部樞紐設(shè)有生態(tài)閘、引水閘、平門沖沙閘、弧門沖沙閘、溢流壩進(jìn)口、溢流壩出口、沖沙閘下游出口，沉沙池進(jìn)口，沉沙池出口及沉沙池側(cè)堰等施工部位，各施工部位設(shè)有閘門、攔污柵及啟閉設(shè)備。調(diào)節(jié)水庫(kù)包括：輸水隧洞出口、調(diào)節(jié)水庫(kù)放空洞、壓力鋼管道進(jìn)口三個(gè)部位的攔污柵、閘門、啟閉設(shè)備。尾水系統(tǒng)包括：尾水支洞疊梁修門及電動(dòng)葫蘆、尾水洞出口檢修門及液壓?jiǎn)㈤]機(jī)。2013年10月，本人到CCS項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)部工作，開始負(fù)責(zé)CCS項(xiàng)目?jī)?nèi)部工程計(jì)量管理工作，工程計(jì)量需嚴(yán)格按照合同規(guī)定的計(jì)量條款執(zhí)行。經(jīng)批準(zhǔn)確認(rèn)的施工圖、設(shè)計(jì)文件、變更文件和其它書面指令是工程計(jì)量的基礎(chǔ)依據(jù)。為完成對(duì)CCS項(xiàng)目首部施工部、隧洞施工部、引水上平洞施工部、廠房施工部的工程計(jì)量管理工作，需認(rèn)真查閱各個(gè)施工分包合同中對(duì)工程計(jì)量的合同條款說(shuō)明，并看懂相關(guān)部位的設(shè)計(jì)圖紙。這段時(shí)間的工作，本人開始深入研究設(shè)計(jì)圖紙，并查閱了施工合同條款中對(duì)工程計(jì)量說(shuō)明的條款。2014年1月，本人根據(jù)設(shè)計(jì)院正式下發(fā)的首部樞紐沉砂池輸水隧洞開挖圖中的各個(gè)開挖斷面面積，通過(guò)斷面法土方計(jì)算，初步估算出首部沉沙池輸水隧洞開挖方量約12萬(wàn)立方米。根據(jù)首部樞紐面板壩開挖圖中的填筑斷面面積，初步估算出首部面板壩填筑方量約20萬(wàn)立方米。2014年2月，本人參與了厄瓜多爾10條公路項(xiàng)目的前期策劃工作。本人負(fù)責(zé)對(duì)TONCHIGUE-BUNCHE（1號(hào)）道路、BAHIA—MARGARITA（2號(hào)）道路的工程量清單及橋梁統(tǒng)計(jì)。1號(hào)道路項(xiàng)目位于厄瓜多爾西北部,在埃絲美樂(lè)達(dá)省,項(xiàng)目起點(diǎn)為Tonchigue村附近，終點(diǎn)為ElBunche村，項(xiàng)目全長(zhǎng)53.588km。工程師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)「篇二」一、英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃英語(yǔ)一向是很多同學(xué)的弱項(xiàng)，其中也有很多成績(jī)較好的同學(xué)。因?yàn)楸挥⒄Z(yǔ)這一門科目的成績(jī)拖了后腿，導(dǎo)致總體成績(jī)一直得不到提高。針對(duì)這一比較普遍的現(xiàn)象，我制定了一個(gè)教學(xué)計(jì)劃。這些同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)提不上去的原因就是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，所以我利用下課之后的時(shí)間，整理了一些初中階段經(jīng)常用到的單詞、語(yǔ)法和詞組，按照上課的日期每天安排一些單詞、語(yǔ)法和詞組，讓同學(xué)們背誦。每天都把當(dāng)天的背誦任務(wù)打印出來(lái)，在上早自習(xí)之前交給課代表在班上發(fā)放。在第二天的英語(yǔ)課上課的前五分鐘，進(jìn)行聽(tīng)寫。這樣既可以讓同學(xué)們多記住幾個(gè)詞組，又可以鍛煉他們的聽(tīng)力。我還利用了課余時(shí)間找了很多的聽(tīng)力材料，打印出來(lái)，同學(xué)們每人一份。我會(huì)挑選一周中的一個(gè)英語(yǔ)早自習(xí)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)力。這樣能夠提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的能力。因?yàn)楹艽笠徊糠滞瑢W(xué)英語(yǔ)成績(jī)不理想的原因就是英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)比較差，所以提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的能力也是很重要的一個(gè)部分。二、英語(yǔ)課堂教學(xué)英語(yǔ)在同學(xué)們眼里是最難學(xué)的課程了，這個(gè)學(xué)期初，我問(wèn)了班里的很多同學(xué)一個(gè)同樣的問(wèn)題，為什么他們覺(jué)得英語(yǔ)難？他們覺(jué)得英語(yǔ)難在哪里？我總結(jié)了每個(gè)同學(xué)的答案，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)英語(yǔ)，一是他們習(xí)慣了說(shuō)中文，但英語(yǔ)的一些句子的語(yǔ)法順序跟中文的完全不一樣，所以掌握不好；二是上課聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂了也不會(huì)自己造句。在了解了這個(gè)情況之后，在課堂上，我盡量讓我的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂，在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，我會(huì)隨機(jī)抽取一位同學(xué)，再講述一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看他們到底有沒(méi)有學(xué)懂。因?yàn)橥瑢W(xué)們往往是沒(méi)學(xué)懂也會(huì)說(shuō)懂了，但實(shí)際上又沒(méi)懂。在講完知識(shí)點(diǎn)之后，我也會(huì)出幾個(gè)題，讓同學(xué)們實(shí)際操作一下，加深他們的理解和印象。在下課的時(shí)候，我每天都會(huì)布置五個(gè)句子，讓他們中譯英，把這個(gè)當(dāng)成每天的一個(gè)題目交上來(lái)。在第二天上課的時(shí)候，再進(jìn)行講解。雖然這樣我的工作量加大了，教學(xué)進(jìn)度也減慢了，但期末考試同學(xué)們的成績(jī)告訴我，我這樣做的效果很好，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)都有所提高，下個(gè)學(xué)期我要再接再厲，讓同學(xué)們的成績(jī)更好。工程師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)「篇三」xxxx年塑料瓶工段在公司、制劑廠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，克服多種不利因素。全年共完成塑料瓶產(chǎn)量2160萬(wàn)瓶，有力地促進(jìn)了大輸液事業(yè)的發(fā)展。一是搞好人員培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。20xx年車間開展了以“落實(shí)SOP要求，搞好現(xiàn)場(chǎng)管理”的人員教育培訓(xùn)工作。不定期地組織員工以班組為單位，展開學(xué)習(xí)講座要求全休員工認(rèn)真學(xué)習(xí)SOP知識(shí)，加強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，嚴(yán)格按照SOP的要求來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)操作。通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家認(rèn)識(shí)到：我們生產(chǎn)活動(dòng)中所作的每一件事，都和產(chǎn)品的質(zhì)量息息相關(guān)，決不是走過(guò)場(chǎng)。只有按照SOP要求去操作，質(zhì)量才能得到保證。二是大膽探索，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，促進(jìn)質(zhì)量提高。7月份他們?cè)谠瓉?lái)將蠟床保溫層由二床棉被改為一層棉被一層硅膠皮的基礎(chǔ)上，再作出進(jìn)一步改進(jìn)，將原瓶架加高3-5㎝，將原來(lái)瓶口朝上正放，改為瓶口朝下倒放。此舉在不增加任何生產(chǎn)成本的前提下，產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。使由于瓶口暴露在空氣中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而導(dǎo)致有異物落入的可能性減少了95%以上。三是加強(qiáng)設(shè)備管理，搞好設(shè)備維修，確保生產(chǎn)順利進(jìn)行。20xx年，生產(chǎn)任務(wù)較繁重，幾乎不可能有時(shí)間將設(shè)備停下來(lái)進(jìn)行大的檢修，他在合理安排調(diào)度生產(chǎn)品種，確保生產(chǎn)順利進(jìn)行的前提下，帶領(lǐng)三位維修工，進(jìn)行了大量的設(shè)備維修工作。許多原來(lái)需要拿到外面去維修的項(xiàng)目，他們都是自己動(dòng)手、攻關(guān)、解決。僅此，就為車間省下了大量的維修費(fèi)用。為此，他不得不經(jīng)常加班加點(diǎn)工作，常常一連好幾個(gè)晚上都是10點(diǎn)多鐘以后才下班回家，甚至夜里也隨叫隨到，而且從未伸手要過(guò)加班費(fèi)。雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是心里卻是高興的。四是克服不利因素，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。20xx年塑料瓶生產(chǎn)遇到了前所未有的問(wèn)題：由于日本原料供應(yīng)上出現(xiàn)斷檔，廠部不得不考慮其它產(chǎn)地原料來(lái)代替。日本原料加工特性好，對(duì)注塑參數(shù)、工藝的要求相對(duì)寬松，用其他原料究竟怎樣?誰(shuí)也沒(méi)有底。僅憑原料代理商提供的一點(diǎn)信息顯然不夠?？縿e人是不行的。為此他整天蹲在注塑機(jī)和蠟床邊，調(diào)整各種參數(shù)，將管坯拿來(lái)作對(duì)比，從成型難度、瓶子強(qiáng)度、耐溫等方面作出對(duì)比，最后確定了使用現(xiàn)在的原料粒子。他們決心在新的一年里，進(jìn)一步完善和提升，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。當(dāng)好產(chǎn)品質(zhì)量的保護(hù)神我們化驗(yàn)是一個(gè)年輕的班組，雖然我們來(lái)自不同的地方，但我們同屬于化驗(yàn)室。作為化驗(yàn)員，我們知道自己肩上擔(dān)子很重。化驗(yàn)員擔(dān)負(fù)著全公司的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督責(zé)任，工作質(zhì)量的好壞直接會(huì)影響到公司的整體產(chǎn)品質(zhì)量，關(guān)系到公司的前途和命運(yùn)。因此，中間化驗(yàn)室在質(zhì)量控制體系中具有舉足輕重的地位，我們不能輕視化驗(yàn)室的監(jiān)督作用。大針中間化驗(yàn)擔(dān)負(fù)大容量注射劑車間的大容量注射劑的中間含量及PH值檢測(cè)工作，并對(duì)大容量注射劑成品的裝量和微粒進(jìn)行檢測(cè)等等。由于大容量注射劑車間是三班制的，因此，作為化驗(yàn)員也得跟班運(yùn)轉(zhuǎn)，夜班也要作。冬天晚上出來(lái)上班及凌晨回家時(shí)真是特別冷，我們化驗(yàn)小組人員從來(lái)沒(méi)有因此請(qǐng)假而耽誤生產(chǎn)，個(gè)個(gè)都風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)守崗位，毫無(wú)怨言。在20xx年期間，共檢測(cè)大容量注射劑4764批次，沒(méi)有出現(xiàn)一次差錯(cuò)。對(duì)新產(chǎn)品的檢驗(yàn)方法，更是認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快掌握并積累經(jīng)驗(yàn)。特別是乳酸鈉林格注射液的含量測(cè)定項(xiàng)目很多，因此每次作乳酸鈉林格注射液時(shí)，我們小組全體人員都要過(guò)來(lái)，作夜班的同事沒(méi)睡幾個(gè)小時(shí)就要過(guò)來(lái)加班了，并且有時(shí)都要兩天連著作，對(duì)乳酸鈉林格注射液的各項(xiàng)檢測(cè)項(xiàng)目更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一點(diǎn)點(diǎn)的誤差都要重新檢測(cè)，直到準(zhǔn)確無(wú)誤為止。并對(duì)檢測(cè)項(xiàng)目方法日益熟練，使酸鈉林格注射液的日產(chǎn)量增加，更沒(méi)有影響其他品種的生產(chǎn)量。在片劑車間，顆粒的水分測(cè)定是非常重要的，它是直接影響壓片的好壞。所以，中間化驗(yàn)一定要嚴(yán)格控制水分，特別是控制在最佳水分。為了保證質(zhì)量合格，每一批每一趟的水分，化驗(yàn)員都要及時(shí)取樣，及時(shí)的作到反饋信息，讓配料技術(shù)員能最早知道水分的高低，而作出相應(yīng)的措施，這樣他們心里有個(gè)數(shù)，對(duì)配下一趟料也打好了基礎(chǔ)。重量差異也很重要，特別是小片子的重量差異，一定要測(cè)的勤，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們不應(yīng)該讓問(wèn)題出現(xiàn)后到成品了才解決，那樣浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。所以，中間化驗(yàn)要求我們?cè)谌粘９ぷ髦斜仨氿B(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、謙虛謹(jǐn)慎的習(xí)慣，我們更應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照SOP操作規(guī)程進(jìn)行操作，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，避免產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題。同時(shí)，我們認(rèn)真作好記錄，一切跟著生產(chǎn)走，實(shí)事求是，這樣可以有章可循，有據(jù)可查。所以，我們把各種藥品的原始記錄打印出來(lái)，統(tǒng)一歸類，這樣看上去更清楚，更有目的性，也使檔案管理更規(guī)范化。業(yè)余時(shí)間我們會(huì)對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統(tǒng)化、條理化、流水化、從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界。經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的鍛煉，我們感覺(jué)自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，作每一項(xiàng)工作都有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本作到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，以根本上擺脫了過(guò)去只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。我們小組是一個(gè)年輕的班組，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班組。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí)。我們有很強(qiáng)的責(zé)任心，并且有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能吃苦耐勞，工作積極主動(dòng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排。同時(shí)，在工作中由于經(jīng)驗(yàn)有限，在實(shí)際分析操作過(guò)程中還存在一些不足之處，我們會(huì)在以后的工作中更加嚴(yán)格地要求自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力更上一層樓，充分發(fā)揮我們的個(gè)人才智，作好各項(xiàng)工作，更好地為公司服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的力量。工程師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)「篇四」時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)負(fù)的是二年級(jí)（3）班的班主任工作，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、向?qū)W生提出明確的要求。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自覺(jué)遵照學(xué)校的規(guī)章制度，在開學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個(gè)要求是：（1）學(xué)會(huì)聆聽(tīng)?；蛟S是由于獨(dú)生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交換，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來(lái)的就是不耐心的聆聽(tīng)同學(xué)之間的發(fā)言，不大會(huì)汲取他人一些好的思惟方法，好的建議，在班中為他們建立榜樣，教育學(xué)生們要虛心的吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。（2）要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)。在班務(wù)管理上，我開始成心識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，如墻報(bào)的設(shè)計(jì)，放手讓學(xué)生參與。（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí)。（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，減少矛盾。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，自覺(jué)性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是常常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生平常行動(dòng)規(guī)范》，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣，我在每一個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中展開“評(píng)星抽獎(jiǎng)”活動(dòng)，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。在本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班學(xué)生奮力拼搏，取得全級(jí)團(tuán)體總分第二名。從而逐漸構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，提拔一個(gè)有能力的班干部相當(dāng)重要。為了讓每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我大膽的放手讓學(xué)生們輪番做值日班長(zhǎng)（每人2天），讓每位學(xué)生都嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，使他們提高自我控制能力，成為教師的得力助手。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風(fēng)模式，進(jìn)行平常的班級(jí)管理，目的是培養(yǎng)人人相互尊重、人人競(jìng)爭(zhēng)上游、人人行動(dòng)慎重、人人講求衛(wèi)生。通過(guò)這樣的實(shí)踐，使每位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會(huì)挫折感，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。五、正確的應(yīng)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是班主任平常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評(píng)更好。特別是一、二年級(jí)的小學(xué)生，更喜歡表?yè)P(yáng)。如我班的黎某同學(xué)，玩皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。針對(duì)他這些特點(diǎn)，我捉住他喜歡吃軟不吃硬、好表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)，我平時(shí)注意及時(shí)表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn)，常常以朋友的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時(shí)，我都是先采取“冷卻”法，待他冷靜下來(lái)后，再耐心、仔細(xì)的與他擺事實(shí)、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的來(lái)龍去脈。使他漸漸的認(rèn)識(shí)到自己的毛病而能及時(shí)的改正。本學(xué)期我還充分利用家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生聯(lián)系手冊(cè)等，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，取得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。在本身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我班已成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體，但在工作上還存在許多不足的地方有待改進(jìn)，今后我將繼續(xù)努力，讓每位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得更好。工程師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)「篇五」本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期的我，少了一份迷茫，多了一份從容;少了一份傲然，多了一份謙卑。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、整體感受：剛接這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂(lè)觀、有較強(qiáng)的集體觀念。但隨著逐步了解，以及作為七年級(jí)下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級(jí)的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理。二、管理模式1.狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成我堅(jiān)持早到校、晚離校，對(duì)兩操、陽(yáng)光體育活動(dòng)等各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)都認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如眼保健操時(shí)間一到，不用當(dāng)堂老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生都能主動(dòng)自覺(jué)去做，無(wú)一人不認(rèn)真做，贏得任課老師的好評(píng)。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣，我堅(jiān)持親自看學(xué)生做完下午放學(xué)后的值日，并監(jiān)督學(xué)生課間操、放學(xué)將椅子倒放于桌面，一段時(shí)間下來(lái)，班級(jí)衛(wèi)生整體有改善。2.人人都是小幫手班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，讓他們參與班級(jí)管理。后進(jìn)生作為班級(jí)后面部分的學(xué)生，往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù)。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的劉延澤同學(xué)，作為后進(jìn)生的代表，他是班里的電腦管理員、紀(jì)律委員、體育委員;盡管成績(jī)不盡人意，但是當(dāng)這些響亮的角色給他后，他自身的能力被調(diào)動(dòng)了，不僅把班級(jí)管理的有聲有色，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。因?yàn)樗用靼讉€(gè)人的一言一行留給同學(xué)們的印象，于是自覺(jué)規(guī)范行為，起到了模范作用。班級(jí)的團(tuán)員也是在公平公正的原則下自覺(jué)產(chǎn)生的。3.教室—我的第二個(gè)家?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;如通過(guò)雷鋒主題班會(huì)教育孩子們要學(xué)會(huì)感恩別人、懷有一顆善良的心。其次，建立班級(jí)監(jiān)督機(jī)制、完善獎(jiǎng)懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明。如定期記錄《學(xué)雷鋒好人好事》;現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。本學(xué)期，我注重家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用，多次通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題等，形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明,教師與家長(zhǎng)多交流與合作，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。如我班的楊xx。同學(xué)，雖然其家長(zhǎng)為知識(shí)分子，工作性質(zhì)也比較體面，但是該生存在說(shuō)謊等不良習(xí)慣。針對(duì)該生的問(wèn)題，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通，說(shuō)明孩子現(xiàn)在存在的問(wèn)題及提出建議。通過(guò)不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。三體會(huì)點(diǎn)滴1.記得剛從事班主任工作時(shí)，主任便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施?！卑嘀魅喂ぷ鳚M兩年的我，對(duì)此體會(huì)也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生或者調(diào)皮的孩子，要給他們顏色，讓他們知道厲害，也要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們有上進(jìn)之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本，不求成績(jī)最好，但求做一個(gè)有利于社會(huì)的人。2.重視努力的過(guò)程，輕視最后的結(jié)果。對(duì)于學(xué)校舉行的很多活動(dòng)，真正去主動(dòng)參與的孩子并不是很多，而作為班主任，我看在眼里，急在心里。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。哪怕結(jié)果不盡如意，但起碼努力了，這便是最好的成績(jī)。所以，我努力鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)中努力跳大繩的女生男生們，他們都用盡了自己的力量去將比賽進(jìn)行到最好。所以，嘗試了，便是最好的結(jié)果。我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。只有有了失敗經(jīng)驗(yàn)的積累，才能更好成功。所以我努力培養(yǎng)學(xué)生的挫折意識(shí)，并針對(duì)此做挫折成功教育;欣慰的是，面對(duì)活動(dòng)，主動(dòng)參與的孩子們?cè)絹?lái)越多，在活動(dòng)中他們得到了更好的鍛煉，自身也有很大提高。3.注重班級(jí)勁往一處，擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，不管是做操環(huán)節(jié)還是跳繩活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)守著本分，努力演好自己的角色;在跳繩環(huán)節(jié)里，跳大繩的同學(xué)不斷按照要求變化花樣，要的就是活動(dòng)的新穎性和出彩，跳小繩的同學(xué)也絞盡腦汁想出各種跳繩花樣，贏得級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情、增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù);榮譽(yù)的贏得，又更加促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的緊密性。現(xiàn)在的初二20班，是擰成一根繩的大家庭。以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴。累并快樂(lè)著。有很多不足，更多的是收獲。希望再接再厲，自己能有更大的提高。工程師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)「篇六」我于19ｘｘ年7月7日出生，20ｘｘ年6月畢業(yè)于ｘｘｘ學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)，中專學(xué)歷。畢業(yè)后一直從事工程項(xiàng)目施工管理相關(guān)工作。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理過(guò)程中對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情，先后在公司的各個(gè)項(xiàng)目工程中擔(dān)任過(guò)項(xiàng)目施工員、項(xiàng)目經(jīng)理，在施工一線鍛煉的幾年中，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)