二年級(jí)數(shù)學(xué)上 長(zhǎng)度單位解決問(wèn)題例8,p7_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上 長(zhǎng)度單位解決問(wèn)題例8,p7_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上 長(zhǎng)度單位解決問(wèn)題例8,p7_第3頁(yè)
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2021/6/271我記得：1米=厘米線段是（）的，有（）個(gè)端點(diǎn)，線段可以量長(zhǎng)度。量物體的長(zhǎng)度時(shí)，把尺的（）對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對(duì)著幾，物體就是幾厘米。100直兩“0”刻度12021/6/272長(zhǎng)12厘米長(zhǎng)11厘米多長(zhǎng)15厘米√

x

x

長(zhǎng)12厘米3判斷對(duì)錯(cuò)2021/6/273誰(shuí)是判斷高手（1）作業(yè)本的四條邊不是線段。（）（2）線段沒(méi)有端點(diǎn)。（）（3）線段的長(zhǎng)度是可以量出的。（）（4）比5厘米短2厘米的線段是7厘米。（）（5）米和厘米都是長(zhǎng)度單位。（）×××√4√2021/6/274二、探究新知一根旗桿的高度是13厘米還是13米？你知道學(xué)校的旗桿有多高嗎？猜猜看！2021/6/275解題步驟2021/6/276總結(jié)：方法一：排除法。1厘米只有這么長(zhǎng)（用手比劃），那么13厘米就只有這么長(zhǎng)，旗桿不可能這么短，所以旗桿是13米。方法二：推算法。把旗桿的高度和我們的身高對(duì)比一下，我們大約是1米多高，才到旗桿的底部，所以旗桿應(yīng)該是13米高。10個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。方法三：類比法。和身邊13厘米高的東西進(jìn)行比較，旗桿是不是和這個(gè)東西一樣高，比如我們手上的鉛筆都不止13厘米，所以旗桿的高度應(yīng)該是13米。2021/6/277長(zhǎng)28（）長(zhǎng)1（）寬60（）（二）在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用2021/6/278教室的寬6（）一支粉筆的長(zhǎng)7（）萬(wàn)松山高208()一條魚的長(zhǎng)約是30（）填上單位厘米或米米厘米米厘米2021/6/279判斷題:對(duì)打√

,錯(cuò)打×并訂正。1.小明的鉛筆長(zhǎng)約8厘米.()3.教室的長(zhǎng)約8厘米.（)4.語(yǔ)文課本的寬約10米.（.)√×2.小紅的大拇指寬約1米.(

.)×.×2021/6/2710我能選?。?）一棵大樹(shù)高（）

10厘米100厘米10米（2）1米等于（）厘米

1005010（3）黑板長(zhǎng)約（）

30米4米

3厘米40米（4）紅領(lǐng)巾最長(zhǎng)的一邊是（）

90厘米50厘米1米710米1004米50厘米2021/6/2711小明2歲時(shí)的身高是80厘米，離1米還差多少？1米=100厘米100-80=20（厘米）答：離1米還差20厘米。2021/6/2712四

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