《西游記》1.掌握《西游記》的相關(guān)文學(xué)常識、主要故事內(nèi)容和藝術(shù)成就。2.熟悉取經(jīng)故事，能復(fù)述經(jīng)典故事情節(jié)，分析唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等主要人物形象，辯證地看待他們的優(yōu)缺點。3.運(yùn)用跳讀的方法把握原著主要內(nèi)容、

情節(jié)；運(yùn)用精讀的方法分析主要人物形象；4.能結(jié)合作品中的相關(guān)故事情節(jié)來理解和認(rèn)識《西游記》的現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入走近作者早年時期（約1500-1520年）吳承恩出生于約1500年，籍貫為淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市）。他出身于一個家庭背景較為特殊的家庭，先輩由學(xué)官淪落為商人。他的父親吳銳是個小商人，雖然從事商業(yè)，但熱愛讀書，這種家庭氛圍對吳承恩的文學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)有著一定的影響。

吳承恩自幼展現(xiàn)出非凡的聰明才智，勤奮好學(xué)且博覽群書，尤其對神話故事和志怪小說有著濃厚的興趣，這為他日后創(chuàng)作《西游記》奠定了一定的素材和靈感基礎(chǔ)。在少年時期，他的文學(xué)才華就得到了當(dāng)?shù)匾恍┟说馁p識。走近作者科舉之路（15201560年）

在青年時期，吳承恩開始踏上科舉考試之路。然而，科舉之路對他來說異常坎坷，他多次參加科舉考試，卻屢屢受挫。盡管他才華橫溢，但可能由于當(dāng)時科舉制度的種種限制或者其他復(fù)雜因素，一直未能取得理想的功名。直到中年時期，他才補(bǔ)為歲貢生。走近作者為官時期（約1560—1562年）在嘉靖年間，吳承恩擔(dān)任了長興縣丞這一官職。但在為官期間，他與長官相處并不融洽，在官場遭遇了諸多不順心的事情，這種官場環(huán)境可能與他的性格或者文學(xué)理想有所沖突。不久之后，他便毅然辭官，結(jié)束了短暫的為官生涯。走近作者晚年時期（約1562約1582年）

辭官后的吳承恩生活陷入貧困。他沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，只能靠賣文維持生計。盡管生活條件艱苦，但他仍然堅持文學(xué)創(chuàng)作。在這樣的困境下，他憑借自己豐富的想象力、深厚的文學(xué)積累以及對神話志怪故事的熱愛，完成了他的代表作《西游記》。這部作品是一部長篇神魔小說，以唐代玄奘法師西行取經(jīng)的故事為藍(lán)本，經(jīng)過吳承恩的精心藝術(shù)加工，成為了一部充滿奇幻想象、幽默詼諧且蘊(yùn)含深刻哲理的文學(xué)巨著，在中國乃至世界文學(xué)史上都占據(jù)著重要的地位。走近作者除了《西游記》，吳承恩還著有《射陽先生存稿》等作品，這些作品體現(xiàn)了他在詩歌、散文創(chuàng)作方面的才華，其詩文風(fēng)格清新自然，有著較高的藝術(shù)價值。吳承恩于約1582年去世，他的一生反映了明代社會的一些特點，他的作品也成為研究明代社會和文化的重要資料，對后世文學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。走近作者作者簡介：吳承恩（約1500一約1582），字汝忠，號射陽山人，山陽（今屬江蘇）人，明代文學(xué)家。作品介紹內(nèi)容簡介：小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。人物介紹唐僧（法號：玄奘）崇信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明唐僧立場堅定，勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨取經(jīng)后被封為“旃（zhan）檀功德佛”。人物介紹孫悟空（法號：悟空）號稱“美猴王”“齊天大圣”，孫悟空

他本領(lǐng)高強(qiáng)、桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默詼諧、喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點惡作劇，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。。人物介紹豬八戒（法號：悟能）一方面好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非，愛占小便宜，說謊，貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯就改，憨厚淳樸，是個喜劇形象，取經(jīng)后被封為“凈壇使者”。人物介紹沙僧（法號：悟凈）在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠貞不貳，取經(jīng)后被封為“金身羅漢”。大鬧天宮三打白骨精真假美猴王三調(diào)芭蕉扇經(jīng)典情節(jié)云棧洞悟空收八戒大鬧黑風(fēng)山女兒國遇難大戰(zhàn)紅孩兒經(jīng)典情節(jié)經(jīng)典情節(jié)取經(jīng)路線圖經(jīng)典情節(jié)取經(jīng)路線圖藝術(shù)特色1.故事引人入勝，大多情節(jié)曲折，扣人心弦。2.善于塑造人物。無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個性鮮明，令人難忘。3.用幽默、諷刺的手法來抨擊現(xiàn)實，增添了故事情趣。4.思想比較復(fù)雜。釋、道、儒都有所涉及，后世對它的主題的闡釋也多種多樣。

思考：分析神佛和妖魔的身份與來歷，根據(jù)妖魔與神佛的關(guān)聯(lián)給妖魔分類，試說說這些配角人物的作用。在取經(jīng)路上，唐僧師徒遇到了各種各樣的妖怪，其中部分妖魔和神佛有著從屬的關(guān)系。蓮花洞的金角大王、銀角大王是為太上老君看銀爐的童子。天竺國的玉兔精是嫦娥的寵物。金兜山金兜洞的青牛精是太上老君的坐騎。1.配角的塑造其實與作品主題有關(guān)系，這些神佛妖魔的強(qiáng)大更突顯了取經(jīng)之路的艱難，側(cè)面烘托了唐僧師徒的形象，也使故事情節(jié)生動有趣，跌宕起伏。2.在一定程度上也體現(xiàn)《西游記》的主題意義：人生在世磨難重重，為了實現(xiàn)理想需要不畏任何艱難險阻，披荊斬棘，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點。跳讀有意忽略：A.環(huán)境描寫B(tài).外貌描寫C.師徒言行/詩詞引用/雷同情節(jié)√跳讀定義：跳讀指快速、跳躍式地閱讀文章，以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法。跳讀方法：主動舍棄、有意忽略、選擇閱讀。跳讀角度：根據(jù)閱讀目的有意忽略部分內(nèi)容，如外貌描寫、環(huán)境描寫、詩詞引用、雷同情節(jié)等。精讀“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！薄皫煾?，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！逼纷x人物：委屈不舍、感激語重心長精讀定義：深入細(xì)致地研讀片斷，以加深對作品的理解。方法：細(xì)讀、精思、鑒賞。角度：賞析人物的形象，品味名著精妙的語言，體會名著帶給我們的啟示。精讀閱讀片段，思考：

（1）羅剎女聽說來的是孫悟空，是何反應(yīng)？為什么會這樣？

（2）羅剎女第二次為什么扇不動孫悟空？精讀

（1）羅剎女聽說孫悟空到來的反應(yīng)及原因

反應(yīng)

羅剎女聽說孫悟空到來時，“那羅剎聽見孫悟空三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭”。她非常憤怒，情緒激動，立刻對孫悟空充滿了敵意。

原因

兒子被降伏：羅剎女的兒子紅孩兒被孫悟空請來的觀音菩薩收為善財童子，使他們母子不得相見。在羅剎女看來，孫悟空是導(dǎo)致她與兒子分離的罪魁禍?zhǔn)?。她對兒子有著深厚的母愛，紅孩兒被收走后，她一直心懷怨恨，所以一聽到孫悟空的名字就怒不可遏。

洞府被侵?jǐn)_：孫悟空來到她的洞府，本身就是一種侵?jǐn)_。羅剎女本就對孫悟空心存芥蒂，他的到來再次觸犯了羅剎女的領(lǐng)地意識，這也加劇了她憤怒的情緒。精讀

（2）羅剎女第二次扇不動孫悟空的原因

孫悟空的準(zhǔn)備

孫悟空第一次被羅剎女用芭蕉扇扇飛后，他得到了靈吉菩薩的定