《文章開(kāi)頭的寫(xiě)法》PPT課件PPT課件設(shè)計(jì)以吸引讀者注意，并介紹文章主題。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，可以幫助讀者快速理解文章內(nèi)容。by為什么開(kāi)頭很重要吸引讀者好的開(kāi)頭可以抓住讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。開(kāi)頭是文章的“門(mén)面”，也是讀者對(duì)文章的第一印象。奠定基調(diào)開(kāi)頭可以為文章的整體風(fēng)格和基調(diào)定下基調(diào)。開(kāi)頭是文章的“靈魂”，它決定了文章的走向和讀者對(duì)文章的理解。引起讀者注意的方法疑問(wèn)性開(kāi)頭提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題，激發(fā)讀者的思考，引發(fā)興趣。故事性開(kāi)頭用一個(gè)生動(dòng)的故事或事例來(lái)吸引讀者，使讀者身臨其境，產(chǎn)生共鳴。感嘆性開(kāi)頭用一個(gè)充滿(mǎn)感情的感嘆句來(lái)表達(dá)的感受，引發(fā)讀者的共鳴。引用性開(kāi)頭引用名言警句或名人軼事，為文章增添說(shuō)服力和吸引力。時(shí)間性開(kāi)頭時(shí)間性開(kāi)頭是指文章的開(kāi)頭直接點(diǎn)明時(shí)間，可以是具體的年份、月份、日期、時(shí)間，也可以是概括性的時(shí)間段。例如：“2023年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了巨大的進(jìn)步?！薄霸谀莻€(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，人們的生活異常艱苦?！睍r(shí)間性開(kāi)頭能夠迅速地將讀者帶入文章的特定時(shí)間和環(huán)境，有利于吸引讀者注意。地點(diǎn)性開(kāi)頭地點(diǎn)性開(kāi)頭是指以文章發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)作為開(kāi)頭。這種開(kāi)頭可以使文章更具吸引力，并能為讀者提供背景信息。地點(diǎn)性開(kāi)頭可以幫助讀者更好地理解文章的內(nèi)容，并能為讀者提供更具象的感受。人物性開(kāi)頭人物的背景故事講述與文章主題相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷，可以是作家的親身經(jīng)歷，也可以是某個(gè)歷史人物的經(jīng)歷。人物的觀點(diǎn)看法以某個(gè)著名人物的觀點(diǎn)或言論作為開(kāi)頭，可以增加文章的權(quán)威性和說(shuō)服力。人物的行動(dòng)行為以人物的某個(gè)行動(dòng)或行為作為開(kāi)頭，可以使文章更具可讀性和吸引力。導(dǎo)致性開(kāi)頭從某一事件或現(xiàn)象出發(fā)，層層遞進(jìn)，最終引出文章的中心論點(diǎn)。例如，從“新冠疫情”開(kāi)始，寫(xiě)出疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，再引出如何應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。疑問(wèn)性開(kāi)頭疑問(wèn)性開(kāi)頭是一種吸引讀者注意力的常用方法。它通過(guò)提出問(wèn)題，激發(fā)讀者思考，使他們想要繼續(xù)閱讀并尋找答案。問(wèn)題可以是與文章主題相關(guān)的，也可以是與讀者生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的。反問(wèn)性開(kāi)頭疑問(wèn)引發(fā)思考以反問(wèn)句開(kāi)頭，能使讀者產(chǎn)生疑問(wèn)，激發(fā)其思考，從而吸引注意力。引人入勝反問(wèn)句能使文章開(kāi)頭顯得更加生動(dòng)，避免平淡無(wú)奇，使讀者更容易產(chǎn)生興趣。增強(qiáng)文章感染力反問(wèn)句能增強(qiáng)文章的感染力，使讀者對(duì)文章內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到更好的閱讀效果。感嘆性開(kāi)頭運(yùn)用感嘆詞使用感嘆詞，例如“啊”、“哇”、“多么”等，可以表達(dá)強(qiáng)烈的情感，引起讀者的注意。情感真摯要表達(dá)真摯的情感，使讀者感受到你的真誠(chéng)和熱情。營(yíng)造氛圍感嘆性開(kāi)頭可以營(yíng)造一種激動(dòng)、興奮或感動(dòng)的氛圍，使讀者更容易進(jìn)入文章的情境。比喻性開(kāi)頭比喻性開(kāi)頭，以生動(dòng)形象的比喻，將抽象的事物具體化，使讀者更容易理解，增強(qiáng)文章的感染力。例如，可以將文章的主題比喻成一幅畫(huà)、一首歌、一場(chǎng)戲，使讀者更容易理解文章的中心思想。對(duì)話(huà)性開(kāi)頭對(duì)話(huà)性開(kāi)頭可以是人物之間的對(duì)話(huà)，也可以是與讀者之間的對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)可以是直接引語(yǔ)，也可以是間接引語(yǔ)。對(duì)話(huà)性開(kāi)頭可以讓文章更加生動(dòng)，更有吸引力。對(duì)話(huà)性開(kāi)頭還可以幫助讀者快速了解文章的主題和內(nèi)容。例如，一篇關(guān)于友誼的文章，可以用兩個(gè)朋友之間的對(duì)話(huà)來(lái)開(kāi)頭，讓讀者感受到友誼的珍貴。描寫(xiě)性開(kāi)頭描寫(xiě)性開(kāi)頭，如同用畫(huà)筆描繪一幅美麗的圖畫(huà)，讓讀者身臨其境，感受文章的意境和氛圍。例如，描寫(xiě)清晨的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，或是夜晚的月光照亮了街道。描寫(xiě)性開(kāi)頭可以是景物描寫(xiě)，也可以是人物描寫(xiě)，還可以是心理描寫(xiě)。不同的描寫(xiě)方式，可以營(yíng)造不同的氣氛，引導(dǎo)讀者進(jìn)入不同的閱讀狀態(tài)。引用性開(kāi)頭引用名言引用名人名言或經(jīng)典詩(shī)句，可以增強(qiáng)文章的權(quán)威性，提高讀者對(duì)文章的信任度。引用諺語(yǔ)俗語(yǔ)引用諺語(yǔ)俗語(yǔ)，可以使文章更接地氣，更能引起讀者的共鳴。引用名家作品引用名家作品，可以使文章更具深度，更能體現(xiàn)的學(xué)識(shí)。引用相關(guān)典故引用相關(guān)典故，可以使文章更具故事性，更能吸引讀者的興趣。數(shù)據(jù)性開(kāi)頭數(shù)據(jù)性開(kāi)頭是指文章開(kāi)頭引用一些數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)資料，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可信度。數(shù)據(jù)可以是具體的數(shù)字，也可以是圖表、表格等形式。數(shù)據(jù)性開(kāi)頭要選擇與文章主題相關(guān)且能引起讀者興趣的數(shù)據(jù)。例如，一篇關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的文章，可以在開(kāi)頭引用一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)，顯示出青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的比例有多高。數(shù)據(jù)性開(kāi)頭可以使文章更有說(shuō)服力，也更容易引起讀者的關(guān)注。背景性開(kāi)頭背景性開(kāi)頭通常用于為文章設(shè)定時(shí)間、地點(diǎn)或事件的背景，以更好地理解文章的主題和內(nèi)容。這可以是一段歷史事件的描述，一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的介紹，或者一個(gè)人物的背景信息。通過(guò)構(gòu)建背景，讀者可以更好地理解文章的主題，并對(duì)文章所要表達(dá)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。故事性開(kāi)頭故事性開(kāi)頭通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，吸引讀者注意力。故事可以是真實(shí)發(fā)生的，也可以是虛構(gòu)的。通過(guò)故事情節(jié)的展開(kāi)，自然地引出文章主題，使讀者產(chǎn)生共鳴。開(kāi)頭中的修辭手法11.比喻將兩種不同事物進(jìn)行比較，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的感染力。22.擬人將物賦予人的思想感情或行為，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。33.排比用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的句子或詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)同一意思，使語(yǔ)言更具氣勢(shì)和感染力。44.反問(wèn)用疑問(wèn)句來(lái)表達(dá)肯定或否定的意思，增強(qiáng)文章的語(yǔ)氣，引起讀者的思考。押韻開(kāi)頭節(jié)奏感強(qiáng)押韻開(kāi)頭可以使文章讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感，增強(qiáng)文章的趣味性。記憶深刻押韻的句子更容易被讀者記住，使文章的主題和內(nèi)容更加突出。增添美感押韻的開(kāi)頭可以增添文章的文學(xué)性，使文章更具美感，更吸引讀者。反復(fù)開(kāi)頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)。增強(qiáng)語(yǔ)氣，加深讀者印象。例如：“不要放棄，不要放棄，不要放棄！”對(duì)比開(kāi)頭11.明暗對(duì)比將兩種相反的事物或觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，突出主題。22.古今對(duì)比將過(guò)去和現(xiàn)在的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)變化和進(jìn)步。33.中外對(duì)比將國(guó)內(nèi)外的事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)差異和共性。44.正反對(duì)比將正面和反面進(jìn)行對(duì)比，使主題更加突出。夸張開(kāi)頭示例寫(xiě)作中用夸張手法突出事物特征，增強(qiáng)表達(dá)效果。比如：“我今天太累了，走一步路都要喘不過(guò)氣來(lái)！”作用夸張開(kāi)頭可以吸引讀者注意，增強(qiáng)文章的感染力，使文章更生動(dòng)，更有趣。例如：“我的心都快跳出來(lái)了。”雙關(guān)開(kāi)頭利用詞語(yǔ)的多義性雙關(guān)開(kāi)頭可以利用詞語(yǔ)的多義性，創(chuàng)造出新穎的表達(dá)效果。制造幽默風(fēng)趣雙關(guān)開(kāi)頭可以制造幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言效果，使文章更具吸引力。引人入勝雙關(guān)開(kāi)頭可以引發(fā)讀者的好奇心，激發(fā)他們的閱讀興趣。排比開(kāi)頭排比是一種常見(jiàn)的修辭手法，用三個(gè)或更多結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)的詞語(yǔ)或句子并列，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。例如，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！迸疟乳_(kāi)頭可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，使文章更加有說(shuō)服力，也更容易吸引讀者。例如，“雄偉的泰山，巍峨的華山，秀麗的黃山，無(wú)不展現(xiàn)著祖國(guó)山河的壯麗景色。”逆轉(zhuǎn)開(kāi)頭意外反轉(zhuǎn)從意想不到的角度切入，顛覆讀者認(rèn)知，制造懸念。引人深思通過(guò)逆轉(zhuǎn)，引發(fā)讀者思考，激發(fā)他們的好奇心。增強(qiáng)趣味性打破常規(guī)的開(kāi)頭，更具吸引力，使讀者更愿意繼續(xù)閱讀。陳述開(kāi)頭1直接切入主題開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡明文章的中心思想，簡(jiǎn)單明了，引人入勝。2簡(jiǎn)潔明了不拐彎抹角，直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)觀點(diǎn)，避免讀者產(chǎn)生困惑。3客觀中立陳述事實(shí)，避免主觀臆斷，以客觀的態(tài)度引出文章的論點(diǎn)。4引人入勝用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)句吸引讀者關(guān)注，為后面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。突出重點(diǎn)提煉關(guān)鍵詞文章主題的核心思想，要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)。強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息運(yùn)用醒目的排版方式、加粗或標(biāo)注等方法，突出重要內(nèi)容。避免冗長(zhǎng)贅述將無(wú)關(guān)內(nèi)容刪除，確保文章簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出。切中要害11.抓住文章的核心好的開(kāi)頭應(yīng)突出文章的主題和核心內(nèi)容，讓讀者立即了解文章的重點(diǎn)。22.吸引讀者興趣開(kāi)頭要能引起讀者的好奇心和閱讀興趣，激發(fā)他們繼續(xù)閱讀下去的欲望。33.簡(jiǎn)潔明了避免過(guò)于冗長(zhǎng)或過(guò)于復(fù)雜的表達(dá)，讓讀者能夠快速理解文章的要旨。引發(fā)共鳴情感共鳴文章開(kāi)頭要與讀者建立情感聯(lián)系，讓讀者產(chǎn)生共鳴，并對(duì)文章內(nèi)容產(chǎn)生興趣。經(jīng)歷共鳴通過(guò)描述讀者熟悉的經(jīng)歷或感受，讓讀者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)文章的親切感。價(jià)值共鳴文章開(kāi)頭要與讀者價(jià)值觀一致，引起讀者的認(rèn)同和共鳴，使讀者更加關(guān)注文章內(nèi)容。呼應(yīng)結(jié)尾首尾呼應(yīng)文章開(kāi)頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，