第1頁（共1頁）2024-2025學年上學期北京小學語文六年級期末模擬卷2一．試題（共17小題）1．根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。大千世界，風光無限。我們看到草原無邊的lǜtǎn，回味丁香花yōuyǎ的香甜，欣賞湖水的chéngbì，níngshì月光照耀下的田野，大自然是如此令人táozuì！我們更期待的是跟隨科學家一同觀測美麗的星體，感受地球的無私與kāngkǎi，探索宇宙的àomì……在生活萬花筒里，處處都有了不起的發(fā)現(xiàn)。2．下列每組詞語中有錯別字的一項是（1）A.材料B.裁剪C.財產(chǎn)D.別出心才（2）A.情況B.驚荒C.憂慮D.恍然大悟（3）A.曝書B.瀑布C.爆風D.暴露無遺（4）A.舉喪B.疲倦C.瞬間D.威風凜凜3．給下列三句話中加點字選擇正確的讀音，將序號填在括號里。（1）一群群鶴笨拙（A.zhuōB.zhuó）地飛離水面，當它們的翅膀捕捉到更多空氣時，就優(yōu)雅地形成編隊，飛往每天的捕食地。（2）遠處，朦朦朧朧的樹林的剪影勾勒出村子參差（A.cīB.ch?。╁e落的輪廓，猶如一幅美麗的風景畫。（3）山上光禿禿的，凈是大大小小的石頭疙（A.ɡāB.ɡē）瘩，不要說像樣的樹一棵沒有，連石縫中長的雜草，都數(shù)得出來有幾根。4．根據(jù)下面句子的語境，選擇恰當?shù)脑~語。A.創(chuàng)立B.挺立C.屹立D.樹立（1）五位壯士在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（2）在一橫一豎的交點的南面，場中著一根電動旗桿。5．把下面的詞語補充完整，并選詞填空。①心意②巧天③一不茍④別裁⑤理氣⑥全貫（1）這支電視廣告的制作的確，十分引人注目。（填序號）（2）任務(wù)圓滿完成了，他地笑了。（填序號）6．“五谷豐登”寓意著風調(diào)雨順、社稷安寧?！拔骞取笔侵福ǎ〢．金、木、水、火、土 B．稻、麥、黍、菽、稷 C．宮、商、角、徵、羽 D．黃、青、赤、白、黑7．下面詩句中，描寫春天景色的一項是（）A．九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 B．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 C．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。8．學習了《伯牙鼓琴》，小明在日記中寫到：“‘高山流水’這首樂曲實在太美了，簡直是_____。我想學習古箏，有一天能演奏這首曲子?！碑嫏M線處正確的選項是（）A．妙筆生花 B．畫龍點睛 C．筆走龍蛇 D．天籟之音9．下列語句中加點詞語的解釋有一個是錯誤的，把它選出來（）A．移舟泊煙渚渚：水中間的小塊陸地。 B．浪淘風簸自天涯簸：顛簸。 C．湯湯乎若流水湯湯：水流小而緩的樣子。 D．處士笑而然之然之：認為他說得對。10．小明想搜集一些能表達“愛國情懷”的名言警句。下面語句中表達出這個意思的一項是（）A．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 B．捐軀赴國難，視死忽如歸。 C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D．只要功夫深，鐵杵磨成針。11．“死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！边@句話中的“獰笑”一詞的近義詞最正確的一項是（）A．偷笑 B．冷笑 C．微笑 D．假笑12．閱讀下列演講稿，完成題目親愛的同學們：??大家好，我是六年級的于文。??中華文化博大精深，源遠流長。讓我們一起去尋覓中華文化之美吧！??那一輪月，是中華文化?！耙皶缣斓蜆洌逶陆恕?，此月是孟浩然客居異鄉(xiāng)的孤寂、愁悶；“①，清風半夜鳴蟬“，此月是辛棄疾夜月下聆聽蟬鳴的悠然神往……??那一汪水，是中華文化。“紅軍不怕遠征難，②“，那水是毛主席的革命樂觀精神；“③，兩山排闥送青來“，那水是一番生機勃勃、清靜優(yōu)美的景象；“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯“，那水是乘風破浪、一往無前的性格……??那一群人，是中華文化。你看，是周恩來總理“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，是李綱“祖宗疆土，當以死守，④“的誓言……??還有那一花一草，一樹一石，皆是中華文化！??謝謝大家?。?）在橫線上填寫合適的詩句。（2）下面詩句和演講稿中畫曲線句子所描繪的生機勃勃的畫面不相符的是A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風B.綠樹村邊合，青山郭外斜C.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春D.兒童相見不相識，笑問客從何處來（3）讀了演講稿，你一定知道了原文要表達的主要觀點，下面最合適的一項是A.中華文化博大精深，源遠流長B.古詩中的文化精神值得學習C.于文的演講非常精彩D.月、水和人都是中華文化（4）閱讀演講稿后，如果讓你圍繞題目“中華文化”選擇習作材料，下面不適合的一項是A.在歌曲《生僻字》中感受漢字魅力B.積累古詩中，發(fā)現(xiàn)詩中“柳“字意象C.戲曲社團中了解臉譜色彩的秘密D.學習《月光曲》中感受出貝多芬的善良13．在“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利七十七周年”主題活動中，同學們準備介紹“抗日戰(zhàn)爭”這幅浮雕。人民英雄紀念碑下層基座的四面鑲嵌了8幅巨大的漢白玉浮雕。其中的“抗日戰(zhàn)爭”浮雕以典型的游擊戰(zhàn)場景，展現(xiàn)了中華兒女熾熱的愛國熱情。（1）同學們想用點面結(jié)合的方法介紹浮雕，請認真觀察畫面，展開想象，在橫線上寫出恰當?shù)膬?nèi)容。這幅浮雕刻畫了軍民團結(jié)一心、準備抗擊敵人的場景。前面是一隊八路軍戰(zhàn)士，他們拿著槍，彎著腰穿過茂密的青紗帳，一位農(nóng)民肩上扛著彈藥箱跟在隊伍后面。中間高臺上是一位指揮員，他①。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中，好像在說：“②?！彼麄z身前還蹲著一位老農(nóng)，正在把手榴彈裝進籃子里。（2）先將詞語補充完整，再根據(jù)句意選擇恰當?shù)脑~語。A.自自受B.全神注C.別出心D.錯復(fù)雜E.洶涌湃F.暴露無我聽著同學的講解，地看著這幅浮雕，內(nèi)心就像大海一樣。游擊隊員奮勇殺敵的場景令人激動不已。我為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。（3）欣賞了這幅浮雕，下面的名言適合同學們表達感受的有：（多選）A.捐軀赴國難，視死忽如歸。B.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。C.位卑未敢忘憂國。D.敏而好學，不恥下問。（4）在本學期我們讀完的三本書中符合活動主題是：A.《愛的教育》B.《小英雄雨來》C.《童年》14．閱讀《草地夜行》，按要求完成題目。草地夜行①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉，就是在這稀泥地上躺一會兒也好?。、塾孀邅硪粋€同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊！照這樣，三年也走不到陜北！”④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”⑤他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。⑥“小同志，你的老家在哪兒？”他問我。⑦“金寨斑竹園！聽說過嗎？”⑧“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子?！雹嵋稽c兒不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂。回家來掀開帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。⑩我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來沒見過你呀？”???“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點兒走啊！你看，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！???聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。???他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我想：于是，我說：“”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。???天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。???突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了。”???我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”???我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。???我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！???風，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。（1）用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）選出對第②自然段中畫線語句理解最準確的一項。A.槍和子彈太沉了，“我”背不動，心慌意亂。B.草地上食物匱乏，空氣稀薄，“我”饑寒交迫。C.“我”又餓又累，感覺槍和子彈特別沉重。（3）選出對第③自然段中老紅軍“沖著我大聲嚷”一句理解不準確的一項。A.老紅軍見“我”躺在稀泥地上的樣子，很生氣。B.老紅軍深知草地夜行的危險，對“我”很關(guān)心。C.老紅軍看到“我”此時的狀態(tài)，又心疼又焦急。（4）結(jié)合短文內(nèi)容補充對話。小濤：我讀了“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊”一句，從“頂”和“甩”這兩個動詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士急切的心情。小凝：老紅軍這樣做，把留給了自己，把留給了小戰(zhàn)士。（5）第?自然段中畫直線的句子是環(huán)境描寫，選出對其作用表述不恰當?shù)囊豁棥.體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測。B.表現(xiàn)了草地夜行環(huán)境惡劣。C.烘托了“我”的悲痛心情。（6）文章中三次提到“要記住革命”，選出理解最準確的一項。A.強調(diào)“我”記住了老紅軍的話，暗下決心要堅定革命信念。B.強調(diào)老紅軍直至犧牲也不忘革命，“我”牢記囑托繼承遺志。C.強調(diào)老紅軍想告訴“我”遇事要沉著冷靜，堅強地活下去。（7）展開想象，把第3自然段補充完整，寫在下面的橫線上。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我想：于是，我說：“”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。（8）重返部隊后，“我”見到戰(zhàn)友們，向大家講述了那段難忘的經(jīng)歷。如果你是小戰(zhàn)士，你想告訴大家老紅軍是個怎樣的人（至少兩點），請結(jié)合文章內(nèi)容寫出理由。15．閱讀短文，完成題。饅頭的故事??①血色黃昏，硝煙滾滾。??②中國軍隊同日軍在江沿岸接火。在距前線不到50公里的泥濘公路上，開來五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位大胡子連長。兩個小時前，他接到命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送到前線，那里，中國軍隊已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵4天沒進一口糧食，而他們接到的命令是再堅守24小時?？ㄜ囋诠飞蠌椞蚯皼_去，大胡子連長兩眼血紅，他明白遲到一小時的后果是什么。??③不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進炮彈坑里，熄火了。就在這時候，四野里聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)。也不知誰喊了一聲“車里有饅頭”，頓時，饑民們呼啦啦沖上去鉆進車廂，搶吃起饅頭來。??④大胡子連長沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血。??⑤忽然，大胡子連長盯住了車尾，一個十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地撐著皮肉，﹣雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛舆B長。??⑥大胡子連長渾身戰(zhàn)栗著，一邊是餓著肚子和日本鬼子拼命的中國將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小姑娘。他面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前線的將士們已經(jīng)4天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……”??⑦四野霎時一片寂靜，所有的人如石雕一般。??⑧小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前，將手里和嘴里的饅頭遞給他：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個饅頭我咬了一口，請他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”大胡子一下抱起小女孩，只是一個勁兒地點頭。他問小女孩叫什么名字，小女孩說叫小翠。所有的饑民此時都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點兒力氣抱起一塊塊石頭填炮彈坑。車隊終于怒吼著向前線沖去。??⑨一周后，大胡子連長回到陷車的地方，找一個叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說，三天前她餓死了。大胡子連長咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠，所有的中國人會為你報仇!”??⑩34年過去了，這位大胡子連長一直記著那個被女孩咬了一口的饅頭，臨死前說：“把這個饅頭的故事……講給……孩子們……聽?！保?）閱讀短文，簡要概括③～⑧自然段主要內(nèi)容。（2）第⑦自然段，“四野霎時一片寂靜”，對這一環(huán)境描寫的作用理解最準確的一項是：[A]表現(xiàn)當時饑民心情很平靜。[B]表現(xiàn)了大胡子連長冷酷無情。[C]創(chuàng)設(shè)一種寧靜的氛圍。[D]襯托當時饑民的震驚。（3）第⑧自然段，“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前”“挪”是對小女孩的描寫，從中感受到。（4）“小翠，所有的中國人會為你報仇!”從這句話中體會到大胡子連長此時的心情，不恰當?shù)囊豁検牵篬A]痛苦[B]憤怒[C]絕望[D]自責（5）文中的小女孩給你留下怎樣的印象？簡要說明理由。16．習作??_____讓生活更美好??你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗完成這次習作。從“微笑、誠信、夢想……”中選一個話題寫，也可以寫其他話題。??要求：（1）圍繞話題，把讓自己生活更美好的經(jīng)歷寫清楚，原因?qū)懢唧w。（2）把題目補充完整。（3）不少于400字。17．題目：伴我成長生活中，我們可以從很多人、事、物、景、活動等中，增長知識，明白事理，健康成長。選一個你喜歡的印象深刻的內(nèi)容，有條理地把內(nèi)容寫清楚、寫具體。

2024-2025學年上學期北京小學語文六年級期末典型卷2參考答案與試題解析一．試題（共17小題）1．根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。大千世界，風光無限。我們看到草原無邊的lǜtǎn綠毯，回味丁香花yōuyǎ優(yōu)雅的香甜，欣賞湖水的chéngbì澄碧，níngshì凝視月光照耀下的田野，大自然是如此令人táozuì陶醉！我們更期待的是跟隨科學家一同觀測美麗的星體，感受地球的無私與kāngkǎi慷慨，探索宇宙的àomì奧秘……在生活萬花筒里，處處都有了不起的發(fā)現(xiàn)?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】綠毯優(yōu)雅澄碧凝視陶醉慷慨奧秘【分析】看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：綠毯優(yōu)雅澄碧凝視陶醉慷慨奧秘【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．下列每組詞語中有錯別字的一項是（1）A.材料B.裁剪C.財產(chǎn)D.別出心才D（2）A.情況B.驚荒C.憂慮D.恍然大悟B（3）A.曝書B.瀑布C.爆風D.暴露無遺C（4）A.舉喪B.疲倦C.瞬間D.威風凜凜A【考點】錯別字．【答案】（1）D；（2）B；（3）C；（4）A。【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義辨析判斷?！窘獯稹浚?）D.別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。故“別出新裁”的“新”錯誤。（2）B.有誤，驚慌：害怕慌張。故“驚荒”的“荒”錯誤。（3）C.有誤，暴風：大而急的風。故“爆風”的“爆”錯誤。（4）A.有誤，沮喪：灰心失望。故“舉喪”的“舉”錯誤。故答案為：（1）D；（2）B；（3）C；（4）A。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．給下列三句話中加點字選擇正確的讀音，將序號填在括號里。（1）一群群鶴笨拙（A.zhuōB.zhuó）地飛離水面，當它們的翅膀捕捉到更多空氣時，就優(yōu)雅地形成編隊，飛往每天的捕食地。A（2）遠處，朦朦朧朧的樹林的剪影勾勒出村子參差（A.cīB.chā）錯落的輪廓，猶如一幅美麗的風景畫。A（3）山上光禿禿的，凈是大大小小的石頭疙（A.ɡāB.ɡē）瘩，不要說像樣的樹一棵沒有，連石縫中長的雜草，都數(shù)得出來有幾根。B【考點】漢字讀音．【答案】（1）A；（2）A；（3）B?！痉治觥勘绢}考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】（1）“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”，故選A。（2）差：多音字，讀“cī”時，指等級。讀“chā”時，指以兩手揉物或自相揉擦。通「搓」。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)讀“cī”，故選A。（3）疙：多音字，讀“gē”時，指疙瘩。讀“yì”時，指癡呆的樣子。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)讀“ɡē”，故選B。故答案為：（1）A；（2）A；（3）B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。4．根據(jù)下面句子的語境，選擇恰當?shù)脑~語。A.創(chuàng)立B.挺立C.屹立D.樹立（1）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（2）在一橫一豎的交點的南面，場中樹立著一根電動旗桿?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）屹立。（2）樹立?！痉治觥勘绢}考查了學生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹縿?chuàng)立：首次建立。挺立：筆直地站立。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。樹立：建立。（1）結(jié)合語境應(yīng)填“屹立”。（2）結(jié)合語境應(yīng)填“樹立”。故答案為：（1）屹立。（2）樹立。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．把下面的詞語補充完整，并選詞填空。①心滿意足②巧奪天工③一絲不茍④別出心裁⑤理直氣壯⑥全神貫注（1）這支電視廣告的制作的確②，十分引人注目。（填序號）（2）任務(wù)圓滿完成了，他①地笑了。（填序號）【考點】補全詞語；選字詞填空．【答案】①滿足②奪工③絲④出心⑤直壯⑥神注（1）②；（2）①。【分析】考查了補寫詞語和選詞填空。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹竣傩臐M意足②巧奪天工③一絲不茍④別出心裁⑤理直氣壯⑥全神貫注（1）巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。根據(jù)語意選②；（2）心滿意足：形容心中非常滿意。根據(jù)語意選①。故答案為：①滿足②奪工③絲④出心⑤直壯⑥神注（1）②；（2）①?！军c評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．“五谷豐登”寓意著風調(diào)雨順、社稷安寧。“五谷”是指（）A．金、木、水、火、土 B．稻、麥、黍、菽、稷 C．宮、商、角、徵、羽 D．黃、青、赤、白、黑【考點】傳統(tǒng)文化．【答案】B【分析】考查了傳統(tǒng)文化。認真閱讀所給題目要求，根據(jù)平時的積累作答即可。【解答】五谷：稻、麥、黍、菽、稷.故選：B。【點評】平時要多讀書，多積累，作答時才能得心應(yīng)手。7．下面詩句中，描寫春天景色的一項是（）A．九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 B．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 C．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！究键c】詩文詞句理解．【答案】D【分析】考查了詩文詞句理解。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練?！窘獯稹緼..出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。翻譯：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。不是描寫春景的。B.出自唐朝賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，意思是：我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。C.出自出自唐代王昌齡的《從軍行七首?其四》。意思是說：從邊塞孤城上遠遠望去，從青海湖經(jīng)祁連山到玉門關(guān)這一道邊境防線.上空密布陰云，烽煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無光.這里既描繪出了邊塞防線的景色，也渲染了戰(zhàn)爭將至的氣氛。D.出自唐杜牧《江南春絕句》意思：江南大地，鳥啼聲聲，綠草紅花相映，水邊村寨，山麓城郭，處處酒旗飄動。故選：D?！军c評】古詩的學習是小學語文中的重點與難點，要做到會背，會默寫，理解詩句的大意及所表達的主題。8．學習了《伯牙鼓琴》，小明在日記中寫到：“‘高山流水’這首樂曲實在太美了，簡直是_____。我想學習古箏，有一天能演奏這首曲子?！碑嫏M線處正確的選項是（）A．妙筆生花 B．畫龍點睛 C．筆走龍蛇 D．天籟之音【考點】選字詞填空．【答案】D【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。【解答】A.妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。B，畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。C.筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。D.天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。根據(jù)以上各項詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“天籟之音”。故選：D?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。9．下列語句中加點詞語的解釋有一個是錯誤的，把它選出來（）A．移舟泊煙渚渚：水中間的小塊陸地。 B．浪淘風簸自天涯簸：顛簸。 C．湯湯乎若流水湯湯：水流小而緩的樣子。 D．處士笑而然之然之：認為他說得對。【考點】字詞解釋．【答案】C【分析】考查了字詞理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題?！窘獯稹緼．正確。B．正確。C．有誤?！皽珳跞袅魉钡囊馑际牵和鹑缫煌麩o際的江河在我面前流動?！皽珳笔撬畡莺拼螅骱芗钡臉幼?。D．正確。故選：C。【點評】詩歌詞句中重點字詞的意思需要我們在日常學習中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩歌詞句整體進行分析解釋。10．小明想搜集一些能表達“愛國情懷”的名言警句。下面語句中表達出這個意思的一項是（）A．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 B．捐軀赴國難，視死忽如歸。 C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D．只要功夫深，鐵杵磨成針?！究键c】名言警句．【答案】B【分析】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹緼.句意：希望的有無也如同地上的路，努力去實踐就有希望，不去實踐就沒有希望。表達了“我”對“新生活”一定會來臨的堅定信心。B.句意：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。C.句意：沒有感情的人不見得可稱為英雄豪杰，愛憐子女的人怎么可能不是大丈夫呢？D.句意：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。故選：B?！军c評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。11．“死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！边@句話中的“獰笑”一詞的近義詞最正確的一項是（）A．偷笑 B．冷笑 C．微笑 D．假笑【考點】近義詞．【答案】B【分析】本題主要考查學生對近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語?！窘獯稹开熜Γ簝磹旱匦?。根據(jù)語境近義詞是“冷笑”。故選：B?！军c評】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。12．閱讀下列演講稿，完成題目親愛的同學們：??大家好，我是六年級的于文。??中華文化博大精深，源遠流長。讓我們一起去尋覓中華文化之美吧！??那一輪月，是中華文化?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人“，此月是孟浩然客居異鄉(xiāng)的孤寂、愁悶；“明月別枝驚鵲①，清風半夜鳴蟬“，此月是辛棄疾夜月下聆聽蟬鳴的悠然神往……??那一汪水，是中華文化。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑②“，那水是毛主席的革命樂觀精神；“一水護田將綠繞③，兩山排闥送青來“，那水是一番生機勃勃、清靜優(yōu)美的景象；“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯“，那水是乘風破浪、一往無前的性格……??那一群人，是中華文化。你看，是周恩來總理“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，是李綱“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人④“的誓言……??還有那一花一草，一樹一石，皆是中華文化！??謝謝大家?。?）在橫線上填寫合適的詩句。（2）下面詩句和演講稿中畫曲線句子所描繪的生機勃勃的畫面不相符的是DA.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風B.綠樹村邊合，青山郭外斜C.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春D.兒童相見不相識，笑問客從何處來（3）讀了演講稿，你一定知道了原文要表達的主要觀點，下面最合適的一項是AA.中華文化博大精深，源遠流長B.古詩中的文化精神值得學習C.于文的演講非常精彩D.月、水和人都是中華文化（4）閱讀演講稿后，如果讓你圍繞題目“中華文化”選擇習作材料，下面不適合的一項是DA.在歌曲《生僻字》中感受漢字魅力B.積累古詩中，發(fā)現(xiàn)詩中“柳“字意象C.戲曲社團中了解臉譜色彩的秘密D.學習《月光曲》中感受出貝多芬的善良【考點】古詩文默寫；詩文詞句理解；看法建議；概括文章主旨．【答案】（1）①明月別枝驚鵲②萬水千山只等閑③一水護田將綠繞④不可以尺寸與人；（2）D；（3）A；（4）D?！痉治觥勘绢}考查的知識點較多，有詩歌默寫，有詩文詞句理解，有看法建議，有概括文章主旨?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）考查了古詩文默寫和名言警句。①出自宋代詩人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》；②出自毛澤東的《七律?長征》；③出自宋代詩人王安石的《書湖陰先生壁》；④出自宋代李綱的名言，意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（2）考查了詩文詞句理解。與文中描述的優(yōu)美畫面不符合的詩句是D項，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”出自唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，體現(xiàn)的是詩人久客他鄉(xiāng)的傷感。（3）考查了概括文章主旨。閱讀文章可知，文章的主旨、中心句是“中華文化博大精深，源遠流長”，故選A。（4）考查了看法建議。選項中最不適合“中華文化”主題的材料是“《月光曲》中貝多芬的善良”，與中華文化無關(guān)。故選D。故答案為：（1）①明月別枝驚鵲②萬水千山只等閑③一水護田將綠繞④不可以尺寸與人；（2）D；（3）A；（4）D?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。13．在“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利七十七周年”主題活動中，同學們準備介紹“抗日戰(zhàn)爭”這幅浮雕。人民英雄紀念碑下層基座的四面鑲嵌了8幅巨大的漢白玉浮雕。其中的“抗日戰(zhàn)爭”浮雕以典型的游擊戰(zhàn)場景，展現(xiàn)了中華兒女熾熱的愛國熱情。（1）同學們想用點面結(jié)合的方法介紹浮雕，請認真觀察畫面，展開想象，在橫線上寫出恰當?shù)膬?nèi)容。這幅浮雕刻畫了軍民團結(jié)一心、準備抗擊敵人的場景。前面是一隊八路軍戰(zhàn)士，他們拿著槍，彎著腰穿過茂密的青紗帳，一位農(nóng)民肩上扛著彈藥箱跟在隊伍后面。中間高臺上是一位指揮員，他①正在指揮大家向敵人發(fā)起猛攻。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中，好像在說：“②孩子，勇敢地殺敵去吧，我們等著你們勝利的消息?！彼麄z身前還蹲著一位老農(nóng)，正在把手榴彈裝進籃子里。（2）先將詞語補充完整，再根據(jù)句意選擇恰當?shù)脑~語。A.自作自受B.全神貫注C.別出心裁D.錯綜復(fù)雜E.洶涌彭湃F.暴露無遺我聽著同學的講解，全神貫注地看著這幅浮雕，內(nèi)心就像大海一樣洶涌澎拜。游擊隊員奮勇殺敵的場景令人激動不已。我為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。（3）欣賞了這幅浮雕，下面的名言適合同學們表達感受的有：A（多選）A.捐軀赴國難，視死忽如歸。B.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。C.位卑未敢忘憂國。D.敏而好學，不恥下問。（4）在本學期我們讀完的三本書中符合活動主題是：BA.《愛的教育》B.《小英雄雨來》C.《童年》【考點】主題活動．【答案】（1）①正在指揮大家向敵人發(fā)起猛攻；②孩子，勇敢地殺敵去吧，我們等著你們勝利的消息；（2）A作；B貫；C裁；D綜；E拜；F遺；全神貫注洶涌澎拜；（3）A；（4）B?！痉治觥靠疾榱酥黝}活動。主題活動是指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞主題進行活動與交流?！窘獯稹浚?）考查根據(jù)提示補充句子的能力。通過仔細觀察畫面，我能展開想象并補充句子如下：這幅浮雕刻畫了軍民團結(jié)一心、準備抗擊敵人的場景。前面是一隊八路軍戰(zhàn)士，他們拿著槍，彎著腰穿過茂密的青紗帳，一位農(nóng)民肩上扛著彈藥箱跟在隊伍后面。中間高臺上是一位指揮員，他正在指揮大家向敵人發(fā)起猛攻。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中，好像在說：“孩子，勇敢地殺敵去吧，我們等著你們勝利的消息”。他倆身前還蹲著一位老農(nóng)，正在把手榴彈裝進籃子里。（2）考查補充詞語和選詞填空。A.自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。B.全神貫注：全副精神高度集中。C.別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。D.錯綜復(fù)雜：交錯綜合，重復(fù)雜亂。形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。E.洶涌澎拜：洶涌澎拜。F.暴露無遺：指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來，沒有絲毫遺漏。根據(jù)以上詞語的意思，結(jié)合具體語境，填空如下：我聽著同學的講解，全神貫注地看著這幅浮雕，內(nèi)心就像大海一樣洶涌澎拜。游擊隊員奮勇殺敵的場景令人激動不已。我為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。（3）考查詩句理解。A.“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，意思是：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。B.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。C.“位卑未敢忘憂國”出自陸游的《病起書懷》，意思是：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。D.“敏而好學，不恥下問”出自《論語》，意思是：不以向地位、學問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。根據(jù)以上詩句意思，在欣賞了這幅浮雕后，最適合同學們表達感受的是“捐軀赴國難，視死忽如歸”。故選A。（4）考查課外閱讀。A.《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛。B.《小英雄雨來》這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭的故事。C.《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。在這三本書中，符合活動主題是《小英雄雨來》。故選B。故答案為：（1）①正在指揮大家向敵人發(fā)起猛攻；②孩子，勇敢地殺敵去吧，我們等著你們勝利的消息；（2）A作；B貫；C裁；D綜；E拜；F遺；全神貫注洶涌澎拜；（3）A；（4）B?！军c評】主題活動更靈活，可以根據(jù)時間、季節(jié)、節(jié)日以及學生的興趣靈活地確定主題的內(nèi)容，主題活動更注重動手能力的培養(yǎng)。14．閱讀《草地夜行》，按要求完成題目。草地夜行①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉，就是在這稀泥地上躺一會兒也好?。、塾孀邅硪粋€同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！”④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”⑤他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。⑥“小同志，你的老家在哪兒？”他問我。⑦“金寨斑竹園！聽說過嗎？”⑧“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子。”⑨一點兒不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。⑩我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來沒見過你呀？”???“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點兒走??！你看，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。”???聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。???他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我想：于是，我說：“”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。???天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。???突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了?！???我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”???我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。???我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！???風，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地。“要記住革命！”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。（1）用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。（2）選出對第②自然段中畫線語句理解最準確的一項C。A.槍和子彈太沉了，“我”背不動，心慌意亂。B.草地上食物匱乏，空氣稀薄，“我”饑寒交迫。C.“我”又餓又累，感覺槍和子彈特別沉重。（3）選出對第③自然段中老紅軍“沖著我大聲嚷”一句理解不準確的一項A。A.老紅軍見“我”躺在稀泥地上的樣子，很生氣。B.老紅軍深知草地夜行的危險，對“我”很關(guān)心。C.老紅軍看到“我”此時的狀態(tài)，又心疼又焦急。（4）結(jié)合短文內(nèi)容補充對話。小濤：我讀了“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊”一句，從“頂”和“甩”這兩個動詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士急切的心情。小凝：老紅軍這樣做，把死留給了自己，把生留給了小戰(zhàn)士。（5）第?自然段中畫直線的句子是環(huán)境描寫，選出對其作用表述不恰當?shù)囊豁桝。A.體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測。B.表現(xiàn)了草地夜行環(huán)境惡劣。C.烘托了“我”的悲痛心情。（6）文章中三次提到“要記住革命”，選出理解最準確的一項B。A.強調(diào)“我”記住了老紅軍的話，暗下決心要堅定革命信念。B.強調(diào)老紅軍直至犧牲也不忘革命，“我”牢記囑托繼承遺志。C.強調(diào)老紅軍想告訴“我”遇事要沉著冷靜，堅強地活下去。（7）展開想象，把第3自然段補充完整，寫在下面的橫線上。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我想：他也很勞累。于是，我說：“我能走。”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。（8）重返部隊后，“我”見到戰(zhàn)友們，向大家講述了那段難忘的經(jīng)歷。如果你是小戰(zhàn)士，你想告訴大家老紅軍是個怎樣的人（至少兩點），請結(jié)合文章內(nèi)容寫出理由。老紅軍是一個舍己為人的人?？蓮睦霞t軍幫小紅軍背著槍和子彈以及天黑了他背起小紅軍趕路，陷入泥潭后把小紅軍甩出去，自己獻出了寶貴的生命看出來?！究键c】小說；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；環(huán)境描寫；開放探究；補充句子．【答案】（1）主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事；（2）C；（3）A；（4）死生；（5）A；（6）B；（7）他也很勞累我能走；（8）老紅軍是一個舍己為人的人?？蓮睦霞t軍幫小紅軍背著槍和子彈以及天黑了他背起小紅軍趕路，陷入泥潭后把小紅軍甩出去，自己獻出了寶貴的生命看出來?！痉治觥俊恫莸匾剐小愤@篇短文主要講述了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事?！窘獯稹浚?）考查概括短文主要內(nèi)容。通讀短文可知，短文主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。（2）考查對重點句子的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，對于文中的“我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來?！边@句話理解最準確的一項是：“我”又餓又累，感覺槍和子彈特別沉重。故選C。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，對第③自然段中老紅軍“沖著我大聲嚷”一句理解不準確的一項是：老紅軍見“我”躺在稀泥地上的樣子，很生氣。故選A。（4）結(jié)合短文內(nèi)容補充對話。通讀短文內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的對話，可補充為：小濤：我讀了“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊”一句，從“頂”和“甩”這兩個動詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士急切的心情。小凝：老紅軍這樣做，把死留給了自己，把生留給了小戰(zhàn)士。（5）考查對重點句子的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，對于第?自然段中的“風，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地”表述不恰當?shù)囊豁検牵后w現(xiàn)了草原天氣變幻莫測。故選A。（6）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，文章中三次提到“要記住革命”，對這句話理解最準確的一項應(yīng)該是：強調(diào)老紅軍直至犧牲也不忘革命，“我”牢記囑托繼承遺志。故選B。（7）考查對短文內(nèi)容的理解，并補充第3自然段內(nèi)容。通讀短文第3自然段，結(jié)合自己的想像，這段內(nèi)容的橫線處可補充內(nèi)容為：他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我想：他也很勞累。于是，我說：“我能走?！边@一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。（8）考查對短文內(nèi)容的理解，并評價文中的老紅軍。根據(jù)短文內(nèi)容可知，“我”重返部隊后，見到戰(zhàn)友們，向大家講述了那段難忘的經(jīng)歷。如果我是小戰(zhàn)士，我想告訴大家老紅軍是一個舍己為人的人?？蓮睦霞t軍幫小紅軍背著槍和子彈以及天黑了他背起小紅軍趕路，陷入泥潭后把小紅軍甩出去，自己獻出了寶貴的生命看出來。故答案為：（1）主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事；（2）C；（3）A；（4）死生；（5）A；（6）B；（7）他也很勞累我能走；（8）老紅軍是一個舍己為人的人?？蓮睦霞t軍幫小紅軍背著槍和子彈以及天黑了他背起小紅軍趕路，陷入泥潭后把小紅軍甩出去，自己獻出了寶貴的生命看出來?！军c評】學習理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。15．閱讀短文，完成題。饅頭的故事??①血色黃昏，硝煙滾滾。??②中國軍隊同日軍在江沿岸接火。在距前線不到50公里的泥濘公路上，開來五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位大胡子連長。兩個小時前，他接到命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送到前線，那里，中國軍隊已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵4天沒進一口糧食，而他們接到的命令是再堅守24小時?？ㄜ囋诠飞蠌椞蚯皼_去，大胡子連長兩眼血紅，他明白遲到一小時的后果是什么。??③不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進炮彈坑里，熄火了。就在這時候，四野里聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)。也不知誰喊了一聲“車里有饅頭”，頓時，饑民們呼啦啦沖上去鉆進車廂，搶吃起饅頭來。??④大胡子連長沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血。??⑤忽然，大胡子連長盯住了車尾，一個十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地撐著皮肉，﹣雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛舆B長。??⑥大胡子連長渾身戰(zhàn)栗著，一邊是餓著肚子和日本鬼子拼命的中國將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小姑娘。他面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前線的將士們已經(jīng)4天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……”??⑦四野霎時一片寂靜，所有的人如石雕一般。??⑧小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前，將手里和嘴里的饅頭遞給他：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個饅頭我咬了一口，請他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”大胡子一下抱起小女孩，只是一個勁兒地點頭。他問小女孩叫什么名字，小女孩說叫小翠。所有的饑民此時都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點兒力氣抱起一塊塊石頭填炮彈坑。車隊終于怒吼著向前線沖去。??⑨一周后，大胡子連長回到陷車的地方，找一個叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說，三天前她餓死了。大胡子連長咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠，所有的中國人會為你報仇!”??⑩34年過去了，這位大胡子連長一直記著那個被女孩咬了一口的饅頭，臨死前說：“把這個饅頭的故事……講給……孩子們……聽?！保?）閱讀短文，簡要概括③～⑧自然段主要內(nèi)容。③～⑧段主要講的是：大胡子連長冒著危險給戰(zhàn)士們送吃的，途中卡車扎進炮彈坑里熄火了。饑民們都鉆進車廂搶吃的。當饑民們得知這些吃的是送給前線的戰(zhàn)士時，一個叫小翠的小姑娘主動帶頭將手中的饅頭拿出來留給戰(zhàn)士們吃。（2）第⑦自然段，“四野霎時一片寂靜”，對這一環(huán)境描寫的作用理解最準確的一項是：D[A]表現(xiàn)當時饑民心情很平靜。[B]表現(xiàn)了大胡子連長冷酷無情。[C]創(chuàng)設(shè)一種寧靜的氛圍。[D]襯托當時饑民的震驚。（3）第⑧自然段，“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前”“挪”是對小女孩的動作描寫，從中感受到小女孩因為饑餓已經(jīng)非常虛弱，沒有一點力氣了。（4）“小翠，所有的中國人會為你報仇!”從這句話中體會到大胡子連長此時的心情，不恰當?shù)囊豁検牵篊[A]痛苦[B]憤怒[C]絕望[D]自責（5）文中的小女孩給你留下怎樣的印象？簡要說明理由。從文章第⑧段“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前……讓他們吃飽了多殺鬼子”這段文字可以看出小翠是一個非常懂事，深明大義，勇于承受痛苦的孩子?！究键c】記敘文；內(nèi)容理解與概括；體會思想感情；形象分析；人物描寫；環(huán)境描寫．【答案】（1）③～⑧段主要講的是：大胡子連長冒著危險給戰(zhàn)士們送吃的，途中卡車扎進炮彈坑里熄火了。饑民們都鉆進車廂搶吃的。當饑民們得知這些吃的是送給前線的戰(zhàn)士時，一個叫小翠的小姑娘主動帶頭將手中的饅頭拿出來留給戰(zhàn)士們吃；（2）D；（3）動作小女孩因為饑餓已經(jīng)非常虛弱，沒有一點力氣了；（4）C；（5）從文章第⑧段“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前……讓他們吃飽了多殺鬼子”這段文字可以看出小翠是一個非常懂事，深明大義，勇于承受痛苦的孩子?！痉治觥窟@篇文章主要講述的是抗日戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)士們連戰(zhàn)四天沒有吃一口飯，大胡子連長冒著危險給戰(zhàn)士們送吃的。途中卡車扎進炮彈坑里熄火了。饑民們看到車里有吃的，都鉆進車廂搶吃的。當饑民們得知這些吃的是送給前線的戰(zhàn)士時，一個叫小翠的小姑娘主動帶頭將手中的饅頭拿出來留給戰(zhàn)士們吃，可最終小翠被餓死了，這觸動了所有人的心。【解答】（1）考查了概括段落的主要內(nèi)容。可以使用“六要素法”進行概括。（2）考查了環(huán)境描寫的作用。首先要知道環(huán)境描寫有幾大作用，再根據(jù)文章上下文進行分析即可?！八囊蚌畷r一片寂靜”這處環(huán)境描寫襯托了當時饑民的震驚。故選D。（3）考查了對句子的理解和賞析。第⑧自然段，“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前”“挪”是對小女孩的動作描寫，從中感受到小女孩因為饑餓已經(jīng)非常虛弱，沒有一點力氣了。（4）考查了對句子的理解。聯(lián)系上下文可知，“小翠，所有的中國人會為你報仇”這句話中我體會到了大胡子連長的痛苦、憤怒和自責。故選C。（5）考查了人物形象分析。從文章第⑧段“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前……讓他們吃飽了多殺鬼子”這段文字可以看出小翠是一個非常懂事，深明大義，勇于承受痛苦的孩子。故答案為：（1）③～⑧段主要講的是：大胡子連長冒著危險給戰(zhàn)士們送吃的，途中卡車扎進炮彈坑里熄火了。饑民們都鉆進車廂搶吃的。當饑民們得知這些吃的是送給前線的戰(zhàn)士時，一個叫小翠的小姑娘主動帶頭將手中的饅頭拿出來留給戰(zhàn)士們吃；（2）D；（3）動作小女孩因為饑餓已經(jīng)非常虛弱，沒有一點力氣了；（4）C；（5）從文章第⑧段“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前……讓他們吃飽了多殺鬼子”這段文字可以看出小翠是一個非常懂事，深明大義，勇于承受痛苦的孩子?！军c評】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．習作??_____讓生活更美好??你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗完成這次習作。從“微笑、誠信、夢想……”中選一個話題寫，也可以寫其他話題。??要求：（1）圍繞話題，把讓自己生活更美好的經(jīng)歷寫清楚，原因?qū)懢唧w。（2）把題目補充完整。（3）不少于400字?！究键c】記敘文（記事）．【答案】讀書讓生活更美好莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然而然地成為了我最好的朋友。記得那是在我小時候的一天，我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開。但是，那書里的內(nèi)容我沒看懂，看來是白費力氣了?？墒牵斫憧戳诉@部書以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來。我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個回答：“你還小，不太識字?！蔽铱嗫喟蟀职?，爸爸才給我買了一本彩圖注音版《紅樓夢》。時光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢》看了好幾遍了，回想起來，真有點可笑。記得還有一次，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟?！吧蠈W多好啊，有書讀，可以知道好多東西?！睆哪菚r起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里?，F(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對我而言，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的。不僅僅是我，在我們學校的每一個人都是這樣，因為在星期二、星期四早上，我們都有一個“快樂閱讀二十分”的讀書時間?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”這句話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺。置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心；讀書，讓我領(lǐng)略今日中國的風采，科技發(fā)達，國力強盛；感到不開心時，《老夫子》總會惹我發(fā)笑……也許，讀書是我最大的快樂。閱讀，讓生活更美好，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧！【分析】本次習作為半命題作文，要求以“讓生活更美好”為題寫一篇習作。想想在生活與學習中，什么讓你的生活更加美好？為什么使生活更加美好呢？寫作時要圍繞“美好”進行。在記敘事件時，要注意運用外貌、神態(tài)、動作、語言、心理等描寫方法，再加上適當?shù)男揶o方法，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時的場景，給讀者身臨其境之感。在敘述事件時，既要注意細節(jié)描寫，又要加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。【解答】范文：讀書讓生活更美好莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏?，書自然