《中小學(xué)美術(shù)表現(xiàn)技法》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：18220033英文名稱：Techniquesofartisticexpressionforprimaryandsecondaryschoolchildren學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：《繪畫基礎(chǔ)（素描）》《繪畫基礎(chǔ)（色彩）》《書法與美術(shù)教育》課程類別：專業(yè)選修課程授課對(duì)象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)中小學(xué)美術(shù)表現(xiàn)技法以中小學(xué)美術(shù)課程內(nèi)容為主，加強(qiáng)美術(shù)表現(xiàn)能力與教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)。課程內(nèi)容包括：線描畫、刮畫、油畫棒畫、彩色筆畫、科幻畫。中小學(xué)兒童美術(shù)表現(xiàn)技法課程分類：1、線描畫（線描寫生、線描綜合表現(xiàn)）；2、色彩畫（水粉、蠟筆、彩色鉛筆）；3、科幻畫（主題性綜合創(chuàng)作）。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中小學(xué)兒童美術(shù)表現(xiàn)技法的理論知識(shí)和技能，具備中小學(xué)美術(shù)教學(xué)能力，從而提高師范生的美術(shù)教師教學(xué)技能和藝術(shù)審美修養(yǎng)。課程目標(biāo)1：擁有一定的人文學(xué)科知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)；具備一定的兒童文學(xué)知識(shí)、藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)知識(shí)；具備一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。課程目標(biāo)2：運(yùn)用不同類型美術(shù)表現(xiàn)技法和藝術(shù)理論知識(shí)，強(qiáng)化線條簡(jiǎn)筆畫、線描寫生畫、線描綜合表現(xiàn)能力、兒童色彩心理感知與表現(xiàn)、科幻畫表現(xiàn)力與想象力培養(yǎng)相結(jié)合。課程目標(biāo)3：注重中小學(xué)美術(shù)表現(xiàn)技法訓(xùn)練和PPT學(xué)習(xí)心得匯報(bào)，力求綜合審美能力的提升。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-1職業(yè)認(rèn)同具有從事教育的意愿，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹立正確的教師觀。課程目標(biāo)10.25指標(biāo)點(diǎn)3-2美術(shù)技能具備全面的中國(guó)畫、油畫、版畫、設(shè)計(jì)等專業(yè)技能。能夠根據(jù)美術(shù)的題材與風(fēng)格等特征進(jìn)行創(chuàng)作，具有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力。課程目標(biāo)20.25指標(biāo)點(diǎn)3-4審美創(chuàng)意具備一定的美術(shù)審美能力，能夠進(jìn)行審美判斷、賞析。具備美術(shù)創(chuàng)作能力，能夠自主進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐。能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。指標(biāo)點(diǎn)4-2教學(xué)設(shè)計(jì)與研究能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合新的教育理念，立足于美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施美術(shù)教學(xué)和評(píng)價(jià)。能夠評(píng)析教學(xué)案例，論述和解決教學(xué)問(wèn)題，具備一定的教學(xué)研究能力。課程目標(biāo)30.5（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1線描畫本章主要講述兒童美術(shù)線條表現(xiàn)的基本概念和基本原理。通過(guò)講授，要求學(xué)生：不同材料在表現(xiàn)過(guò)程中線條質(zhì)感的藝術(shù)特征，領(lǐng)悟藝術(shù)的表達(dá)魅力。了解中國(guó)早期巖畫藝術(shù)特點(diǎn)的起源與傳承歷史，以及線描畫在藝術(shù)表現(xiàn)中的應(yīng)用；了解線描畫背后的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。重點(diǎn)：線描寫生。難點(diǎn)：不同材料線描藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格的運(yùn)用。德育：增強(qiáng)美術(shù)核心素養(yǎng)的文化理解、創(chuàng)新表現(xiàn)，學(xué)會(huì)潛移默化地接納和理解多元文化；加強(qiáng)跨文化交流的學(xué)習(xí)能力，提升審美眼力，提高人的品質(zhì)。12實(shí)踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、32色彩畫本章主要講述兒童色彩心理學(xué)分析概念和基本原理。通過(guò)講授，要求學(xué)生：在繪畫色彩表現(xiàn)過(guò)程中對(duì)色彩藝術(shù)特征的心理感受，領(lǐng)悟色彩藝術(shù)魅力。重點(diǎn)：色彩心理分析與應(yīng)用。難點(diǎn)：不同材料色彩創(chuàng)作風(fēng)格的運(yùn)用。德育：增強(qiáng)美術(shù)核心素養(yǎng)的文化理解、創(chuàng)新表現(xiàn)，學(xué)會(huì)潛移默化地接納和理解多元文化；加強(qiáng)跨文化交流的學(xué)習(xí)能力，提升審美眼力，提高人的品質(zhì)。10實(shí)踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、33科幻畫本章主要講述兒童科幻畫藝術(shù)分類與表現(xiàn)的基本概念和基本原理。通過(guò)講授，要求學(xué)生：不同科幻題材在表現(xiàn)過(guò)程中的藝術(shù)特征，領(lǐng)悟科技與藝術(shù)的魅力。重點(diǎn)：科幻畫的主題創(chuàng)作。難點(diǎn)：綜合材料在科幻畫藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格的實(shí)踐運(yùn)用。德育：增強(qiáng)美術(shù)核心素養(yǎng)的文化理解、創(chuàng)新表現(xiàn)，學(xué)會(huì)潛移默化地接納和理解多元文化；加強(qiáng)跨文化交流的學(xué)習(xí)能力，提升審美眼力，提高人的品質(zhì)。10實(shí)踐教學(xué)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)32注：實(shí)踐要求包括必修，實(shí)踐類型包括拍攝、匯報(bào)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法中小學(xué)美術(shù)表現(xiàn)技法課程包含集中講授、一對(duì)一輔導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體教學(xué)等教學(xué)方式，集中講授、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)與期末考核組成：均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%（線描畫+色彩畫），期末考核成績(jī)占50%（科幻畫）2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1線描畫2500252色彩畫0250253科幻畫0045504心得+PPT5課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值252550100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.線描畫平時(shí)作業(yè)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分線描畫按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；線描畫能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念；迅速激活學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，豐富學(xué)生的精神生活，能夠激發(fā)學(xué)生擁抱自然，從自然界汲取靈感來(lái)源，自主將線描畫學(xué)習(xí)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)、同時(shí)具備有效活動(dòng)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)習(xí)心得。線描主題創(chuàng)作突出。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；線描畫能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念；能夠激發(fā)學(xué)生擁抱自然，從自然界汲取靈感來(lái)源，自主將線描畫學(xué)習(xí)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)、同時(shí)具備有效活動(dòng)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)習(xí)心得。線描主題創(chuàng)作不突出。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；線描畫沒(méi)有體現(xiàn)出以學(xué)生為中心；更趨向于傳統(tǒng)的以教為中心。迅速激活、多元學(xué)習(xí)、有效測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)不完整，特色不突出。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全；沒(méi)有完成課程預(yù)設(shè)任務(wù)，或作業(yè)內(nèi)容殘缺，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。明顯不符合作業(yè)要求。2.色彩刮畫平時(shí)作業(yè)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分色彩畫按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；色彩畫能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念；迅速激活學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，豐富學(xué)生的精神生活，能夠激發(fā)學(xué)生擁抱自然，從自然界汲取靈感來(lái)源，自主將色彩學(xué)習(xí)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)、同時(shí)具備有效活動(dòng)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)習(xí)心得。色彩畫主題創(chuàng)作突出。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；色彩畫能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念；能夠激發(fā)學(xué)生擁抱自然，從自然界汲取靈感來(lái)源，自主將色彩刮畫學(xué)習(xí)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)、同時(shí)具備有效活動(dòng)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)習(xí)心得。色彩畫主題創(chuàng)作不突出。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；色彩畫沒(méi)有體現(xiàn)出以學(xué)生為中心；更趨向于傳統(tǒng)的以教為中心。迅速激活、多元學(xué)習(xí)、有效測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)不完整，特色不突出。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全；沒(méi)有完成課程預(yù)設(shè)任務(wù)，或作業(yè)內(nèi)容殘缺，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。明顯不符合作業(yè)要求。3.科幻畫期末考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分科幻畫按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；科幻畫能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念；迅速激活學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，豐富學(xué)生的精神生活，能夠激發(fā)學(xué)生擁抱自然，從自然界汲取靈感來(lái)源，自主將科幻畫學(xué)習(xí)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)、同時(shí)具備有效活動(dòng)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)習(xí)心得?？苹卯嬛黝}創(chuàng)作完整，有時(shí)代特點(diǎn)。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；科幻畫能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念；能夠激發(fā)學(xué)生擁抱自然，從自然界汲取靈感來(lái)源，自主將科幻畫學(xué)習(xí)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)、同時(shí)具備有效活動(dòng)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)習(xí)心得?？苹卯嬛黝}創(chuàng)作不突出。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；科幻畫沒(méi)有體現(xiàn)出以學(xué)生為中心；更趨向于傳統(tǒng)的以教為中心。迅速激活、多元學(xué)習(xí)、有效測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)要總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)不完整，特色不突出。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全；沒(méi)有完成課程預(yù)設(shè)任務(wù)，或作業(yè)內(nèi)容殘缺，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。明顯不符合作業(yè)要求。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《中國(guó)當(dāng)代