七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成說(shuō)課稿2（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成說(shuō)課稿2（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，以及它們?cè)谏矬w中的作用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念、組成及功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)生理學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究神經(jīng)系統(tǒng)組成的基本概念，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析等方法，理解中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.生活聯(lián)系：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)在生活中的重要作用，提高學(xué)生對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)和生命觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成，包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)。

②神經(jīng)系統(tǒng)在生物體中的作用和功能，以及它們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)生物體的活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分與聯(lián)系，尤其是大腦、脊髓和神經(jīng)的具體功能理解。

②神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制，包括神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過(guò)程。

③神經(jīng)系統(tǒng)如何通過(guò)反射弧完成反射活動(dòng)，以及反射弧的組成和作用原理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)生物下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、功能示意圖及動(dòng)畫視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的模型神經(jīng)元、反射弧模型等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇以一個(gè)簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)功能互動(dòng)游戲?qū)耄寣W(xué)生猜測(cè)人體某些動(dòng)作背后的神經(jīng)控制過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課的主題“神經(jīng)系統(tǒng)的組成”。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念，然后詳細(xì)講解中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括大腦、脊髓和神經(jīng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。通過(guò)實(shí)物模型和動(dòng)畫視頻展示神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的過(guò)程，以及反射弧的工作原理。教師邊講解邊板書重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

接著，通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)生物體的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、感覺、思維等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提出相關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生分組討論并回答，如“舉例說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)如何控制一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作”。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作模型或繪制示意圖來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，以及其在生物體中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考神經(jīng)系統(tǒng)與健康生活方式的關(guān)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生課后完成關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的練習(xí)題，要求學(xué)生通過(guò)查閱資料，繪制神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)部分的功能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)現(xiàn)象，下節(jié)課分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念

-神經(jīng)系統(tǒng)的定義：神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成的一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

-神經(jīng)系統(tǒng)的功能：神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)接收、處理和傳遞信息，協(xié)調(diào)和控制生物體的各種活動(dòng)。

2.神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)：包括大腦和脊髓，是神經(jīng)系統(tǒng)的核心部分，負(fù)責(zé)處理和協(xié)調(diào)信息。

-大腦：大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞，負(fù)責(zé)思維、感覺、運(yùn)動(dòng)等多種復(fù)雜功能。

-脊髓：脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)部分，負(fù)責(zé)傳遞神經(jīng)沖動(dòng)和執(zhí)行簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)。

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)：包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，連接中樞神經(jīng)系統(tǒng)和身體各個(gè)部位。

-腦神經(jīng)：腦神經(jīng)從大腦發(fā)出，負(fù)責(zé)頭面部的感覺和運(yùn)動(dòng)。

-脊神經(jīng)：脊神經(jīng)從脊髓發(fā)出，負(fù)責(zé)身體其他部位的感覺和運(yùn)動(dòng)。

3.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)

-神經(jīng)元：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，由細(xì)胞體、樹突和軸突組成。

-細(xì)胞體：包含細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，負(fù)責(zé)維持神經(jīng)元的正常功能。

-樹突：樹突接收其他神經(jīng)元傳來(lái)的信號(hào)，并將其傳遞給細(xì)胞體。

-軸突：軸突負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給其他神經(jīng)元或效應(yīng)器。

4.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

-神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生：神經(jīng)沖動(dòng)是由神經(jīng)元細(xì)胞膜電位變化產(chǎn)生的一種電信號(hào)。

-神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)：神經(jīng)沖動(dòng)沿著神經(jīng)元的軸突傳導(dǎo)，通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞。

5.反射弧的組成和作用

-反射弧的組成：反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。

-反射弧的作用：反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，能夠快速響應(yīng)外界刺激并產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。

6.神經(jīng)系統(tǒng)的功能

-感覺功能：神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)感受器接收外界刺激，并將其轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)。

-運(yùn)動(dòng)功能：神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元控制肌肉的收縮和松弛，實(shí)現(xiàn)生物體的運(yùn)動(dòng)。

-認(rèn)知功能：神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)處理和儲(chǔ)存信息，參與思維、記憶、學(xué)習(xí)等認(rèn)知活動(dòng)。

7.神經(jīng)系統(tǒng)與生活方式的關(guān)系

-健康生活方式對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響：良好的生活習(xí)慣，如充足的睡眠、均衡的飲食、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等，有助于保持神經(jīng)系統(tǒng)的健康。

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病的預(yù)防：了解神經(jīng)系統(tǒng)的基本知識(shí)，及時(shí)識(shí)別神經(jīng)系統(tǒng)的異常癥狀，有助于預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.結(jié)合實(shí)物模型和動(dòng)畫視頻講解神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理，使得抽象的概念具象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)機(jī)制理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解過(guò)于理論化，缺乏直觀的演示。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，可能是因?yàn)閱?wèn)題設(shè)置不夠吸引人，或者分組討論的引導(dǎo)不夠明確。

3.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生的反饋不夠積極，可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)機(jī)制的理解不足，我計(jì)劃在下次課時(shí)增加一些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如使用神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生直觀地觀察神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程。

2.為了提高學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的參與度，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問(wèn)題