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文檔簡介

論文編號：明德教育旗艦“三生課堂”論文大賽參賽作品科研論文論文題目：尊重生命，做“校園父母”作者姓名：莫麗雅所屬學科：初中數(shù)學所屬單位：長沙市明德中學聯(lián)系電話子郵箱：352898155@論文編號：尊重生命，做“校園父母”——“三生課堂”理念指導班主任工作摘要：生命化課堂理念指導班主任工作，就是要尊重學生的生命價值，尊重每一位學生，耐心幫教學生，讓學生都挺起胸膛做人。生活化課堂理念指導班主任工作要求班主任成為學生的“校園父母”，使學生真正感受到來自父母般的溫暖和關(guān)愛關(guān)鍵詞：三生課堂生命、生存、生活學會尊重、學會等待校園父母參考資料：管向群《中國班主任最需要的新理念》2010.8正文：“三生課堂”是以“生命、生存、生活”為主題，將課堂還原給孩子，讓學生在輕松的活動氛圍中進行學習。我在課堂教學與班主任工作中對生命、生活的理念有著深刻的體會。生命化課堂：培養(yǎng)優(yōu)秀的人性和有質(zhì)量的生命是我們教育者的天職，生命化課堂教學的實質(zhì)是凸現(xiàn)學生的主體地位，尊重學生的生命價值，發(fā)揮學生的主動性，賦予課堂教學以生命的意義，就是“讓課堂充滿生命的活力”。課堂要富有生命性，充滿人性，呈現(xiàn)出生氣勃勃、張弛有度的精神狀態(tài)，合作愉快、探究積極、交流熱烈、情理交融、師生互動、生生互動。用這個教學理念指導班主任工作，就是要尊重學生的生命價值，尊重每一位學生，耐心幫教學生，讓學生都挺起胸膛做人。蘇聯(lián)教育家\o"А.С.馬卡連柯"馬卡連柯說：“盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”尊重\o"學生"學生是嚴格要求的前提，只有真誠地關(guān)懷和尊重學生，相信他們的力量和\o"能力"能力，才能提出中肯的、合理的嚴格要求；也只有在尊重和信任的基礎(chǔ)上提出的嚴格要求，才能促進學生克服困難，自覺地履行要求，逐漸形成堅強的意志和性格。沒有嚴格要求就沒有教育，對學生的嚴格要求中，包含著對學生的尊重和熱愛。在每個學期開學前15天，我就給我們C211的班級博客發(fā)通知，請每位同學想好本期你適合為班級做什么事，并把它發(fā)到班長的郵件信箱，要班長整理好了發(fā)給我，我再把它放在博客上，讓大家看了再提意見，開學第一天全班就討論

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