全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元活動(dòng)3《收藏寶藏》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《收藏寶藏》是全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元活動(dòng)3的內(nèi)容。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)收藏夾功能，將喜歡的網(wǎng)頁(yè)添加到收藏夾，以便于后續(xù)快速訪問(wèn)。此課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握收藏夾的基本操作，為今后的信息檢索和整理打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、評(píng)估、利用信息資源的能力，提高學(xué)生對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問(wèn)題的能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用收藏夾功能，提高信息檢索效率。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，不侵犯他人權(quán)益，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)信息問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)信息安全、隱私保護(hù)等方面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的基本操作，包括開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用，以及簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)瀏覽。他們對(duì)電腦有初步的了解，能夠跟隨指令完成基本的電腦操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)的使用有濃厚的興趣。他們?cè)诓僮麟娔X時(shí)通常動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們可能偏好直觀、形象的教學(xué)方式，對(duì)于抽象概念的理解和記憶相對(duì)較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用收藏夾功能時(shí)可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確找到需要收藏的網(wǎng)頁(yè)、如何命名收藏夾中的鏈接以便于識(shí)別、以及如何管理收藏夾中的內(nèi)容等挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些電腦操作不夠熟練的學(xué)生，他們可能會(huì)在執(zhí)行具體操作時(shí)感到困惑，比如右鍵菜單的使用、收藏夾的打開(kāi)和關(guān)閉等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)用電腦軟件（瀏覽器、收藏夾功能）。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)資源。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、示例網(wǎng)頁(yè)。

4.教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)操練習(xí)、小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息收藏的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上找到有趣的內(nèi)容，想要再次訪問(wèn)時(shí)卻找不到的情況？你們知道如何解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”

-展示一些使用收藏夾的情景圖片，讓學(xué)生初步感受收藏夾的實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹收藏夾的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.收藏夾基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解收藏夾的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解收藏夾的定義，介紹其主要功能和使用場(chǎng)景。

-詳細(xì)介紹收藏夾的組成部分，如收藏夾的打開(kāi)、添加新收藏、整理收藏夾等。

-通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更好地理解收藏夾的實(shí)際應(yīng)用。

3.收藏夾案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解收藏夾的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的收藏夾使用案例進(jìn)行分析，如收藏學(xué)習(xí)資料、新聞網(wǎng)站、購(gòu)物網(wǎng)站等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的使用背景和操作步驟，讓學(xué)生全面了解收藏夾的實(shí)用性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考收藏夾在日常學(xué)習(xí)生活中的重要性，并討論如何合理使用收藏夾。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與收藏夾相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何高效管理收藏夾”、“收藏夾的安全使用”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)收藏夾的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收藏夾的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括收藏夾的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)收藏夾在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用收藏夾。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生整理自己的收藏夾，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何高效使用收藏夾的心得體會(huì)。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)收藏夾的理解，提高實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

-教師提供一些收藏夾管理技巧和資源，讓學(xué)生在課后嘗試應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流收藏夾的使用心得，共同提高信息管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解收藏夾的概念，掌握如何使用收藏夾添加、管理和訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)。他們能夠獨(dú)立完成收藏夾的基本操作，如創(chuàng)建新收藏夾、添加網(wǎng)頁(yè)到收藏夾、整理收藏夾中的內(nèi)容等。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中提高了計(jì)算機(jī)操作技能，包括鼠標(biāo)的精確使用、網(wǎng)頁(yè)瀏覽和標(biāo)簽頁(yè)管理。他們能夠熟練地通過(guò)收藏夾快速訪問(wèn)常用的網(wǎng)頁(yè)，提高了信息檢索的效率。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的信息整理習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了定期整理收藏夾，刪除不再需要的鏈接，保持收藏夾的清潔和有序，這有助于提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)生增強(qiáng)了信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合理使用收藏夾可以方便快捷地獲取和管理信息資源。他們能夠從海量的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并將其保存下來(lái)，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

5.解決問(wèn)題能力：學(xué)生在遇到無(wú)法快速找到所需信息的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)使用收藏夾功能進(jìn)行解決。他們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

6.合作交流能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴有效溝通，共同探討收藏夾的使用技巧和策略。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的想法，并在討論中達(dá)成共識(shí)。

7.創(chuàng)新思維：在課堂展示和討論中，學(xué)生能夠提出一些創(chuàng)新性的想法，如如何通過(guò)自定義收藏夾的名稱(chēng)和標(biāo)簽來(lái)提高管理效率，以及如何利用收藏夾進(jìn)行信息分類(lèi)等。

8.自我反思能力：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)收藏夾使用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：在講解收藏夾的使用時(shí)，我嘗試結(jié)合學(xué)生日常生活中的實(shí)際案例，如收藏學(xué)習(xí)資料、喜歡的游戲網(wǎng)站等，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解收藏夾的實(shí)用性。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索：在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試和探索收藏夾的不同功能，如自定義標(biāo)簽、收藏夾的整理與優(yōu)化等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不夠：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些操作較為復(fù)雜的功能，如收藏夾的高級(jí)管理技巧，我沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠透徹。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能會(huì)影響整體的教學(xué)效果。

3.課后實(shí)踐不足：課后作業(yè)的布置未能充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致部分學(xué)生難以在課后完成實(shí)踐操作，影響了學(xué)習(xí)效果的鞏固。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在未來(lái)的教學(xué)中，我將針對(duì)收藏夾的高級(jí)管理技巧進(jìn)行更深入的講解，可能通過(guò)增設(shè)專(zhuān)題講解或課后輔導(dǎo)的形式，確保學(xué)生能夠掌握更多的實(shí)用技能。

2.提高學(xué)生參與度：我會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如