第5課 南亞、東亞與美洲的文化課件 高二歷史下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3文化交流與傳播_第1頁(yè)
第5課 南亞、東亞與美洲的文化課件 高二歷史下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3文化交流與傳播_第2頁(yè)
第5課 南亞、東亞與美洲的文化課件 高二歷史下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3文化交流與傳播_第3頁(yè)
第5課 南亞、東亞與美洲的文化課件 高二歷史下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3文化交流與傳播_第4頁(yè)
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課標(biāo):通過(guò)了解世界各主要區(qū)域文化,理解世界文化的多樣性;認(rèn)識(shí)世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族對(duì)人類(lèi)文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.時(shí)空觀念:運(yùn)用時(shí)空定位,明確古代印度、朝鮮、日本、印第安文化所處的地理環(huán)境,能夠按照時(shí)間順序描述上述文明發(fā)展的歷程。2.史料實(shí)證:搜集整理相關(guān)史料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析古代印度文化的特點(diǎn)及古代文明衰亡的原因,加深對(duì)不同地域文化的認(rèn)識(shí)。3.唯物史觀:正確運(yùn)用唯物史觀理解和分析各地區(qū)文化的特點(diǎn)和影響。第5課南亞、東亞和美洲的文化導(dǎo)入新課問(wèn)題:古代印度位于何處?創(chuàng)造出來(lái)了哪些文化成果?今天我們一起走進(jìn)南亞文化的學(xué)習(xí)

印度河流域的哈拉帕文化存在于4000多年前,考古學(xué)家們?cè)谶z址中發(fā)現(xiàn)了2500多枚刻有文字的印章,上面的文字被稱(chēng)為“印章文字”。人們從這些印章上發(fā)現(xiàn)了500多個(gè)文字符號(hào),雖然這些文字符號(hào)還不能完全被釋讀但它們是古代印度早期文化的代表。目錄一、古代印度文化二、古代朝鮮與日本文化三、美洲印第安文化一、古代印度文化——頗具特色請(qǐng)閱讀教材完成古印度的文化成就知識(shí)梳理類(lèi)別內(nèi)容宗教文學(xué)藝術(shù)數(shù)學(xué)文字婆羅門(mén)教:種姓制度為核心教義佛教:眾生平等、忍耐順從印度教:在婆羅門(mén)教的基礎(chǔ)上建立,并逐漸發(fā)展為印度的主要宗教。四吠陀:《梨俱吠陀》《娑摩吠陀》《夜柔吠陀》《阿達(dá)婆吠陀》史詩(shī):《摩訶婆羅多》《羅摩衍那》佛塔、石柱、石窟等是佛教藝術(shù)的代表發(fā)明了包括“0”在內(nèi)的十個(gè)數(shù)字符號(hào)印章文字:早期文化代表梵文:古印度最有代表性的文字巴利文:書(shū)寫(xiě)南傳佛教的佛經(jīng)1.主要成就知識(shí)拓展:(1)請(qǐng)結(jié)合下列圖示填充古印度不同時(shí)期興起的宗教。①哈拉帕文化(4000多年前)②吠陀時(shí)代(BC1500—BC1000)③列國(guó)時(shí)代(前6-前4世紀(jì))④笈多帝國(guó)(320年~540年)印章文字婆羅門(mén)教產(chǎn)生佛教產(chǎn)生印度教興起

雅利安人自稱(chēng)“出身高貴的人”,是操印歐語(yǔ)的白種人,最初生活在黑海附近。公元前14--10世紀(jì),雅利安人逐步占有印度河、恒河流域,征服了該地區(qū)原有的土著居民,逐漸建立起一系列國(guó)家,逐步建立了種姓制度和婆羅門(mén)教。(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué),分析種姓制度和婆羅門(mén)教的關(guān)系。如何評(píng)價(jià)種姓制度與婆羅門(mén)教?關(guān)系:婆羅門(mén)教的說(shuō)教,為種姓制度提供了理論和宗教基礎(chǔ)。評(píng)價(jià):婆羅門(mén)教在種姓制度下維護(hù)了等級(jí)秩序和奴隸主貴族(婆羅門(mén)、剎帝利)階層利益,有利于維持統(tǒng)治及社會(huì)安定。但也制造種姓隔離,導(dǎo)致了社會(huì)矛盾加劇,延緩社會(huì)發(fā)展進(jìn)程;為日后佛教的發(fā)展提供了機(jī)遇。今天種姓制度雖被廢除,但種姓觀念在印度民眾中根深蒂固,嚴(yán)重阻礙了當(dāng)今印度社會(huì)的和諧發(fā)展。(3)根據(jù)教材結(jié)合以下材料,分析佛教在怎樣的背景下產(chǎn)生?有何影響?①興起的歷史背景:a.種姓制度與婆羅門(mén)教的存在;b.公元前6世紀(jì),印度社會(huì)矛盾尖銳;c.佛教宣揚(yáng)眾生平等和忍耐順從,得到許多人的支持。材料:佛教世界三大宗教之一,創(chuàng)始人為喬達(dá)摩·悉達(dá)多(釋迦牟尼)。前6世紀(jì),在社會(huì)矛盾尖銳,人們對(duì)種姓制度和婆羅門(mén)教不滿(mǎn)的情況下產(chǎn)生。提倡“眾生平等”和忍耐順從。阿育王時(shí)定為孔雀王朝國(guó)教。后向東亞、東南亞傳播,對(duì)東亞、東南亞文化產(chǎn)生重要影響。②影響:對(duì)印度:a.否定種姓制度,倡導(dǎo)眾生平等,促進(jìn)佛教的傳播,對(duì)種姓制度形成了一定程度的沖擊,具有進(jìn)步意義;b.主張消除欲望,忍受苦難,有利于社會(huì)穩(wěn)定,但會(huì)消磨、淡化人民的反抗意識(shí)。對(duì)周邊國(guó)家:a.佛教傳入中國(guó),對(duì)中國(guó)人的宗教信仰、哲學(xué)、文藝等產(chǎn)生深刻影響;b.佛教傳入東南亞,也對(duì)東南亞的語(yǔ)言、文字、藝術(shù)、宗教等產(chǎn)生廣泛影響。(4)據(jù)上述內(nèi)容,概括古代印度文化的基本特點(diǎn)并簡(jiǎn)要闡述。緬甸仰光大金塔世界佛教的一大圣地基本特征(1)宗教性:宗教在政治、社會(huì)生活、文學(xué)藝術(shù)等方面都有重要影響。(2)多樣性:多種族、多政權(quán)、多語(yǔ)言、多宗教。(3)包容性:在不斷為外族征服的過(guò)程中,接受并與異質(zhì)文化交流、融合。(4)豐富性:宗教、文學(xué)、文字、藝術(shù)和科學(xué)等文化成就突出。(5)影響大:在東南亞產(chǎn)生廣泛影響,對(duì)東亞也有重要影響。(舉例說(shuō)明)二、古代朝鮮與日本文化據(jù)教材梳理概括古代朝鮮與日本的文化成就,完成下表。宗教朝鮮日本宗教

天文思想

史學(xué)文學(xué)

樂(lè)舞建筑繪畫(huà)

文字文字佛教、道教從中國(guó)傳入7世紀(jì),修建了觀測(cè)天象的瞻星臺(tái)《三國(guó)史記》、《高麗史》在漢字的基礎(chǔ)上,創(chuàng)制了本民族文字(諺文)神道教武士階層崛起,形成武士道《萬(wàn)葉集》《源氏物語(yǔ)》法隆寺大和繪、浮世繪借用漢字,創(chuàng)制字母1.主要成就源遠(yuǎn)流長(zhǎng),特色鮮明材料:《三國(guó)史記》是一部記述朝鮮半島三國(guó)新羅、百濟(jì)、高句麗歷史的高麗官修正史。于1145年(高麗仁宗二十三年)由金富軾等以漢文編撰,采紀(jì)傳體。取材于當(dāng)時(shí)保存的古代朝鮮史料和中國(guó)的有關(guān)史料。此書(shū)是研究朝鮮半島三國(guó)時(shí)期和后期新羅歷史的珍貴文獻(xiàn)諺文是一種參考借鑒漢字方體形態(tài)的方塊拼音文字。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué),列舉中國(guó)文化是如何影響朝鮮的?1、佛教、道教、儒學(xué)從中國(guó)傳入朝鮮2、朝鮮的典章制度、文字、學(xué)術(shù)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等受中國(guó)影響(中央集權(quán);三省六部、地方十道;土地國(guó)有;科舉選官;建立學(xué)校教育制度,傳播儒家文化和漢文學(xué),中國(guó)儒家經(jīng)典和辭章之學(xué)廣為傳播)3、學(xué)習(xí)中國(guó)漢字,創(chuàng)造本民族文字(諺文)4、仿照中國(guó)的史書(shū)體例編寫(xiě)歷史,如《高麗史》朝鮮文化對(duì)中國(guó)影響:朝鮮半島的樂(lè)舞傳入中國(guó)

神道教:亦稱(chēng)神道,日本的民族宗教。屬于泛靈多神信仰(精靈崇拜),視自然界各種動(dòng)植物為神祇。祭祀的地方稱(chēng)神社或神宮,神職人員稱(chēng)為祠官、祠掌等。對(duì)日本歷史有重要影響。7世紀(jì),天皇制度形成。為鞏固權(quán)力,天皇自稱(chēng)太陽(yáng)神(天照大神)的后裔,皇統(tǒng)即是神統(tǒng)。

武士道:日本武士遵循的基本道德原則。12世紀(jì)以后,隨著武士階層的崛起,神道融合了佛教等外來(lái)文化,逐漸形成。強(qiáng)調(diào)盡忠和知恥,既忠勇,又殘忍,在日本歷史上產(chǎn)生了重要影響。平城京與長(zhǎng)安城平假名,起源于漢字草書(shū)片假名,起源于漢字楷書(shū)據(jù)上述內(nèi)容,概括古代日本文化發(fā)展的基本特征。特征:(1)深受中華文化影響。文字、制度、儒學(xué)、佛教、建筑、服飾(2)又具有鮮明的日本文化特色。神道、武士道、天皇制度、《萬(wàn)葉集》《源氏物語(yǔ)》、大和繪、浮世繪1、政治:日本、朝鮮模仿中國(guó)的制度,把儒家思想作為治國(guó)指導(dǎo)思想2、文化:日本、朝鮮、越南分別以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造了自己的文字。3、思想:在政治生活、社會(huì)生活乃至家庭和個(gè)人生活等多方面均把儒家思想奉為正統(tǒng)思想,貫徹和恪守儒家思想,尊奉孔子為圣人,在日常生活中尊奉孔子的教導(dǎo),建立孔廟,按時(shí)祭祀孔子。4、宗教:中國(guó)道教等的傳入深刻影響了當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展拓展:儒家(中華)文化圈:中國(guó)制度和文化是如何影響古代周邊國(guó)國(guó)家的?三、美洲印第安文化

新航路開(kāi)辟之前,美洲的印第安人創(chuàng)造出自己獨(dú)特的文化。以瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化最具有代表性。

據(jù)教材歸納美洲印第安人的文化成就,完成下表,并簡(jiǎn)要概括印第安文化的特點(diǎn)。角度瑪雅文化阿茲特克文化印加文化宗教(多神崇拜)崇拜的大多是

占有特別重要的地位建造了規(guī)模宏大的

,在塔頂建起祭祀神靈的神廟,祭司也在塔上觀察天象文字創(chuàng)造了獨(dú)特的文字圖畫(huà)文字無(wú)文字,結(jié)繩記事歷法瑪雅歷阿茲特克歷法太陽(yáng)歷與太陰歷其他知道零的概念;創(chuàng)造出20進(jìn)制鍛造銅器、制作陶器、石雕、木刻和金銀首飾修筑驛道,使用麻醉劑,進(jìn)行人體解剖自然太陽(yáng)神金字塔獨(dú)立發(fā)展程度較高特色鮮明【合作探究】結(jié)合材料和分析,說(shuō)明美洲文化消失的原因及啟示。材料1:在白人踏上美洲幾個(gè)世紀(jì)前,危地馬拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化。假如不是被征服的話,他們完全可以會(huì)為發(fā)展中南美自己的文化打下一個(gè)基礎(chǔ),這一文化可以同任何其他洲的文化相媲美?!勖溃莶魉埂⒗瓲柗蛑?,羅經(jīng)國(guó)等譯《世界文明史》第3卷材料2:由于印第安人和古代世界文明的中心相距太遠(yuǎn),無(wú)法聯(lián)系……——李春輝《拉丁美洲史稿(上)》原因:①西方殖民者的侵略;②疾病、瘟疫等災(zāi)害;③孤立發(fā)展,內(nèi)部之間缺乏交往。啟示:當(dāng)今世界,文化交流是促進(jìn)文明發(fā)展的重要因素,我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)中,應(yīng)主動(dòng)開(kāi)放,學(xué)習(xí)外界先進(jìn)文化與技術(shù),適應(yīng)世界歷史發(fā)展潮流。結(jié)合材料和所學(xué),如何認(rèn)識(shí)文明的多樣性與共通性,談?wù)勀愕目捶ā?.世界文明的起源是多元性的,發(fā)展是多樣性的。2.文明無(wú)高下優(yōu)劣之分,應(yīng)尊重和理解其他文明。3.不卑不亢、謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂總結(jié)1.(2023·浙江·統(tǒng)考高考真題)史詩(shī)是文化傳承與保護(hù)的最初形式之一。有部史詩(shī)主要描寫(xiě)了婆羅多族兩支后裔之間為爭(zhēng)奪王位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng),反映了雅利安人由軍事民主制向國(guó)家過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)情況,堪稱(chēng)一部歷史和文化的百科全書(shū)。該史詩(shī)產(chǎn)生于(

)A.古代印度 B.古代希臘C.古代埃及 D.古巴比倫【答案】A【詳解】據(jù)材料信息得出的主要結(jié)論:雅利安人由軍事民主制向國(guó)家過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)情況,結(jié)合所學(xué)可知《摩訶婆羅多》是古代印度文學(xué)中的著名史詩(shī),其主要講述了古代雅利安人中的一支婆羅多族的兩個(gè)家族為爭(zhēng)奪王位而進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,是古印度文明的代表成就,A項(xiàng)正確;古代希臘形成的是民主政治,與材料不符,排除B項(xiàng);婆羅多族并不屬于古埃及文明,排除C項(xiàng);古巴比倫文明的代表史詩(shī)是《吉爾伽美什》,與材料不符,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.(2023·湖南·統(tǒng)考高考真題)公元723年,日本太政官奏:“百姓漸多,田地窄狹。望請(qǐng)勸課天下,開(kāi)辟田疇。其有新造溝池營(yíng)開(kāi)墾者,不限多少,給傳三世。若逐舊溝池,給其一身?!碧旎蕼?zhǔn)奏。這(

)A.反映了灌溉技術(shù)進(jìn)步 B.動(dòng)搖了土地公有原則C.體現(xiàn)了天皇地位提高 D.推動(dòng)了莊園制度發(fā)展【答案】B【詳解】據(jù)題干可知主要結(jié)論:公元723

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