校園禮儀知識（精選12篇）

校園禮儀知識篇1

校園禮儀是指學校師生員工之間相處時待人接物的禮貌行為及應

有的儀表儀態(tài)的行為規(guī)范要求。它有特定的對象，主要指同學之間、師

生之間的的禮儀。它有特定的應用范圍，主耍是學生在校內(nèi)與教師相處,

同學與同學之間日儀表方面的規(guī)范要求。

學校禮儀不僅是學生應遵守的日常行為規(guī)范，而且是做人的基本要

求。如同學之間要相互團結(jié)，友愛，學生對師長要有禮貌，衣著打扮要

符合學生身份，公共場所要注意社會公德等等。

1、進校禮儀：

⑴值勤崗三步曲一一立正、敬禮、問候。

①立正姿勢先站好，兩眼平視正前方。

②七年級行隊禮，八年級行鞠躬禮；行隊禮時，態(tài)度嚴肅又莊重，

右手五指要靠攏，從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙，手掌小臂成直線，

舉在額上一拳高，手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。

③問候老師時聲音要響亮。

⑵進校生要求一一要穿校服佩戴?；諄硇?到校門u時.，自覺下車;

整理好衣服進校（不得散開衣服或穿奇裝怪服進校）O

2、課堂禮儀：

預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、敬

禮，齊聲道“老師好”；學生遲到進教室，要先喊“報告”，經(jīng)老師同意

后，再進入教室;學生有急事需出教室的，要先舉手，起立報告老師，

經(jīng)老師同意后再出教室；下課時，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀：

課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，進行有益于身心健康的活動。

4、尊師禮儀：

學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問

好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老

師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀：

同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼

同學。在需要同學幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。

借用學習和生活用品時;應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要

致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應

嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

6^集會禮儀：

學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、

齊”，會議中要坐端正靜聽。

⑴升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮、隊禮。

⑵開學、表彰大會或舉行其他慶典儀式和活動時，準時整隊入、退

場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事。

⑶上臺發(fā)言、領獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在

臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，

然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼

放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩

序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。

7、校內(nèi)公共場所禮儀：

自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨

地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、

亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

8、個人禮儀

1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、氣青”、

“謝謝”、“對不起”、“再見”等。

2、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西

望。

(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直,

雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。

⑶坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自

然并攏;離座時，要自然穩(wěn)當，右腳向后收半步，而后站起。

⑷走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑,

自然擺臂。

3、衛(wèi)生習慣：講究梳理勤更衣。

9、社交禮儀

1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始，夾菜

文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲；餐末，正

確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”；愛惜糧食，不

亂倒剩飯。

4、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高;語數(shù)英語隔天讀，書

聲瑯瑯氣氛好。

5、兩操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操;每天眼操做兩次，持

之以恒視力保。

6、上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考;舉手發(fā)言敢提問，尊

敬師長聽教導。

7、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到;勤儉節(jié)約愛公物，遵

循公德很重要。

8、午間班：各門功課要學好，遵守紀律最重要;預習復習要自覺，

環(huán)環(huán)相扣才生效。

9、作業(yè)：審清題意多思考，合作探究不可少；簿本整潔卷面好，保

質(zhì)保量按時交。

10、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺悟要提高，

班隊活動少不了。

11、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電要環(huán)保；服從管理加自理，

遵守紀律覺悟高。

12、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校門關好;橫穿馬路別亂跑，

交通法規(guī)要記牢。

小學生課堂禮儀：

①預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進

教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應后再

坐下。起坐做到桌椅無聲響。

②上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經(jīng)老師

示意進入后方可回座位。

③課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考

問題并舉手發(fā)言。不做與課堂無關的事。

④注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

⑤別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。

要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

⑥課堂小組活動時、要有全局意識，聽從組長安排，分JL協(xié)作，積

極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成

功。

⑦上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭

惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

⑧下課時，應做好下節(jié)課課前準備后(文具盒置于課桌正中，課本、

字典等放在座位左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

校園禮儀知識篇3

1.通過培訓學2專業(yè)的個人職業(yè)形象規(guī)劃，塑造與自己職業(yè)相適應

的職場形象

2.通過學習迅速提升相關人員的職業(yè)素養(yǎng)

3.通過學習掌握會議的接待規(guī)范和技巧

4,通過學習達成融洽賓客關系，塑造企業(yè)良好形象的目的。

第一講：辦公室人員職業(yè)形象塑造

1、職業(yè)儀容塑造

(1)男士一一面部的清潔、整理標準的發(fā)型體味清新

(2)女士一一職業(yè)發(fā)型的標準化妝的技巧及方法

2、職場儀表形象的塑造

（1）男士一一西裝的著裝要領男士西裝搭配的“三一定律”

（2）女士一一職業(yè)裝的著裝要領首飾的正確佩戴原則

3、職場儀態(tài)禮儀標準

⑴站姿、坐姿、走姿、行進姿態(tài)的要領與訓練

⑵鞠躬禮儀、手勢禮儀的標準與訓練

⑶上下樓梯的引領禮儀、提供報刊茶水的禮儀

第二講：辦公室接待禮儀--溫文爾雅體現(xiàn)接待的真情接待前的準

第三講：會議接待禮儀

一、參與會議人員個人形象禮儀二、會議前的籌備工作

1、確定會議的時間、地點、出席會議者、會議議題、接送工作

2、根據(jù)會議規(guī)模，確定接待規(guī)格

3、發(fā)放會議通知和會議議程

4、選擇會場大小要適中地點要合理要有停車場

5、會場的布置

1）四周的裝飾

2）座次的安排會議桌的擺放類別方桌會議、圓桌會議;禮賓次序

6、準備會議會議相關物品

1）會議資料

2）會議中使用的設備

3）會議演講稿

4）其他用品

三、會議前的接待禮儀

1、會前檢查

專人到會議室檢查會議室檢查條幅、燈光、音響、茶飲等。

2、提前進入接待崗位一般的接待工作分以下幾個工作崗位：接

待、簽到。

3、引坐

四、會議中的服務禮儀

1）會議會議進行中的服務要做到穩(wěn)重、大方、敏捷、及時，

2）服務人員倒茶禮儀

3）其他服務會議按擬定的程序進行，應緊湊，不要出現(xiàn)冷場局面

4）會議接待服務具體要求

5）會場服務人員行為基本要求

五、會后服務禮儀

第四講：辦公室電話禮儀

1、接聽電話的禮儀

2、打電話的禮儀

3、代接電話的禮儀

1）來電的人不在

2）來電找的人正在接電話

4、接打電話的步驟

5、電話注意事項

6、手機的使用禮儀

第五講：辦公室交談禮儀

1、注意語音、語調(diào)、語速、音量的把握，不要大聲喧嘩

2、2、辦公室禮貌用語與交際語

3、不要讓舌頭超越思維一一先學會聽，再學會說

4、人際表達三準則一一別人在乎你說什么，更在乎你怎么說

5、學會閑聊片刻一一閑聊而不無聊

校園禮儀知識篇4

一、課堂禮儀

學生在課堂上應表現(xiàn)出對老師的極大尊重。學生的坐姿要端正；學

生要衣著整潔，夏天上課時不能赤腳拖鞋，不能穿無袖背心，不可敞胸

露懷，聽講進不能扇扇子；冬天上課時不應戴帽子、戴手套、戴口罩，

不能在課堂上隨便上位子走動、吃東西、喝水、嚼口香糖、聽錄音機等。

教師走進教室，班長喊“起立”，全體學生應即起立站直（教室條

件好的應站立在行距中間，起立進不得讓桌椅發(fā)出很大的聲響），向老

師行注目禮，待老師回禮后再坐下。坐下時動作要輕。

遲到的同學應先在教室喊報告，待老師允許后再進入教室，未經(jīng)允

許，不可擅自推門而入。

有疑問提出工回答問題時，應先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后起立發(fā)

言，不應邊舉手邊說。對老師講述的內(nèi)容有異議，應下課后單獨找老師

交換意見，共同探討。若非提不可時，也要注意時機和方式，態(tài)度要誠

懇，謙虛恭敬，不可攪亂課堂秩序，影響授課計劃。

下課鈴響，在明到老師說“下課”后，班長喊“起立”，同學們起

立站好，向老師行注目禮，待老師離開課堂后自由活動。

二、尊敬老師

尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是禮儀規(guī)范的一項傳統(tǒng)內(nèi)容。

教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，教師理應受到社會的尊重。

（1）尊敬老師。教師首要的責任是利用現(xiàn)代化的教學方式，通過

課堂教學來完成知識的傳授。為了講好每一節(jié)課，教師們都要花費很大

心血。因此，學生應以最飽滿的情緒，集中精粹，積極思索，聽好每一

節(jié)課。這是對老師艱苦勞動的最大尊重，是尊敬老師的具體表現(xiàn)。

（2）老師布置的作業(yè)，是課堂教學的延續(xù)，同樣傾注了老師的苦

心。學生應該按時、認真、獨立地完成各種作業(yè)，并且認真體會老師在

作業(yè)上悉心批閱之處。這同樣是對老師老師的一種尊重。

（3）學生應該虛心接受老師的批評教育。社會主義教育事業(yè)的根

本目的是要把學生培養(yǎng)成為“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四

有”新人。這就是說老師不僅要教書，還有育人。在這一點上，絕大部

分的老師都是以最大的熱忱、最審慎的眼光來觀察、分析和研究他所教

導的每一個學生的思想品質(zhì)和性格特征的。正因如此，教師對每一位學

生提出的鼓勵或者批評，都是為了幫助學生盡快的成長起來。人另外一

層意義上講，教師的教導之所以可貴，是因為他超越了血緣親情，無須

克服溺愛的情感障得，因而比父母親人的教育來得客觀、公正、深刻、

嚴肅。為了報答教師的教導之恩，應虛心接受老師的批評幫助，認真地

改正自己的缺點錯誤。這同樣是對老師的尊敬的熱愛。

（4）除了述內(nèi)容之外，學生還要在禮儀上自覺地維護教師威信，

對老師應該虛心誠實，言行有禮，在行動上應按規(guī)范去做。早晨進校見

到老師，不管是否給自己任課，均應行禮，問早、問好，一般以鞠躬禮

問候；平日在校園內(nèi)與老師相遇，也應打招呼問好，如道路（樓道、走

廊）狹窄應向右手邊跨開一步，給老師讓道。學生進老師辦公室，應先

敲門，經(jīng)老師談話時，聲音要輕，自己站立，面對老師，認真聽老師講

話，與老師談話時，聲音要輕，以免影響其他老師辦公、休息。中午休

息時，學生盡量少打擾老師。

(5)老師的批評若與其實有出入時，學生要在老師講過之后平心

靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當?shù)膱龊?、時機加以說明。與老師發(fā)

生矛盾，學生不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師的不滿情緒，發(fā)

泄無禮的言辭。

學生對老師的相貌和衣著不應指指點點品頭論足，要尊重老師的人

格和習慣。對學校里所有的教職工，要一視同仁，都要尊敬禮貌相待。

(6)老師在家訪時在，學生要禮貌地將老師請進家門，將老師介

紹給家長，熱情地請老師坐下，沏茶倒水；老師和家長交談時，學生可

根據(jù)情況，決定是陪坐還是回避；老師告辭時，要將老師送出門，向老

師致謝，與老師道別。

(7)節(jié)假日到老師家中去拜訪，要掌握好時間，既要慰問老師又

不耍過分打擾老師的各種活動和休息。遇到老師生病或家中有事，前去

看望的人不易過多，應選派代表去看望，并酌情幫助老師做一些力所能

及的事情。

三、友愛同學

在校學習時，同學們朝夕相處，是親密的伙伴，彼此應以禮相待，

注重文明禮貌。

(1)同學間應互相尊重，不傷害他人的自尊心。有些學生認為，

同學之間長期相處，友誼日深，親密無間，不必以禮相待，其實這是一

種誤解。同學之前的感情是在互相尊重、互相幫助、互相愛護的基礎上

形成的，越是如此，就也應該珍惜這種感情，絕不能輕易的破壞它。對

于同學遭遇的不幸，或偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不僅不應嘲

笑、冷漠、歧視，而且應該熱情幫助。不能嘲笑有生理缺陷同學，對同

學的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，更不能給同學起帶侮辱的綽號，

否則，就會傷害自己伙伴的自尊心，友誼也就就會遭到破壞。

男女同學之前交往要互相尊重，談吐舉止要有分寸，交往既要大方

得休，又不能輕?。婚_玩笑要講究尺度，不許動手動腳，打打鬧。

（2）與同學應和腔相處，友愛團結(jié)。校內(nèi)生活中，在思想上同學

們要互幫互促，共同進步。對有缺點錯誤的同學既不要包庇袒護，也不

要挖苦諷刺，應熱情關懷，勉勵上進；對取得了優(yōu)異的成績或進步明顯

的同學，應該虛心學習，衷心祝賀，不應嫉妒。

（3）在學習上，同學之間要互相幫助。學習好的同學要保持謙虛、

戒驕戒躁的態(tài)度，同時要主動真誠地幫助學習差的同學；學習較差的同

學應虛心求教，獨立思考，不能照抄作業(yè)或偷看答案。在日常接觸中應

該和睦相處。有意見分歧時，可心平氣和地講道理，不能用不文明的語

言辱罵同學，更不能粗暴地動手打架。

（4）時時處處都應與同學禮貌相待。每天早上同學相見時，應互

相致意問早、問好；同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等

不禮貌的用語稱呼同學；在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩

你”等禮貌用語；借用學習用品時，應先征得同學的同意后再拿，用后

及時歸還，并要致謝。

（5）在教室里要隨時保持安靜、整潔，維護教室良好的學習環(huán)境。

課間不要追跑打鬧，以免教室桌椅歪斜，塵土飛揚，影響同學的學習，

休息及身心健康。

（6）課間休息時，在樓道內(nèi)行增要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐;

遇到同學時，應放小腳步慢行、禮讓。在圖書館，閱覽室看書要肅靜，

汪要影響他人閱覽。在宿舍里要互相體諒，保持個人及環(huán)境衛(wèi)生，按時

起床、就寢，不要亂抄適合別人的物品。

（7）參加校內(nèi)各項集體活動，要遵守時間，不遲到，不早退，要

謙讓有禮。觀看影劇時，要將好票讓給同學；勞動、游玩等活動中，老

同學要照顧新同學，大同學要愛護小同學，男同學要謙讓女同學；進出

校園或具他的活動場所時，也?；ブt互讓，按秩序的行進，不可亂擁亂

擠，無意碰撞或踩了別人，應賠禮道歉。

四、校園其他禮儀

校園生活中，豐富多彩。升旗、開學、領獎、清潔校園、自行車擺

放等各項活動均應該按嚴格的禮儀規(guī)范。

（1）升國旗。每星期一早晨，同學們在操場上舉行升旗儀式時，

應統(tǒng)一著裝列隊，面向國旗；當升國旗、奏國歌時，全體同學應肅立、

脫帽，向國旗行注目禮；在校外，遇到舉行升旗儀式時也應馬上肅立，

面向國旗，往注目禮，待升旗儀式后再行走。

（2）開學上、結(jié)業(yè)或舉行其他慶典儀式時，要準時整隊入退場，

要保持會場肅靜，汪得隨意說笑走動，不做與大會無關的'事情。姿勢

要端正，必要時需統(tǒng)一著裝。

上臺發(fā)言、領獎、表演時，走路要穩(wěn)重，從規(guī)定的臺口上臺。站在

臺上要雙手自然下垂，站姿端正；接受獎品、獎狀時要用雙手去接，行

鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身體，面向臺下，將獎狀高舉過關向大家展示，然后

雙手拿好貼在胸前；下臺時要腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下；臺下同學要

遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，汪要交頭接耳隨意談笑，更

不要起哄、喊叫。

（3）要隨時保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果

皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾、不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、

亂抹、亂刻。愛護學校的公共財物、花草樹木、節(jié)約用水用電。

將自行車存放在指定的地點，不亂扔亂放，不許在校內(nèi)騎車。

在食堂用餐時要排隊禮讓，不擁擠、加塞兒；愛惜糧食，不亂倒剩

菜剩飯；若使用便餐盒時，飯后將其扔入垃圾袋。

校園禮儀知識篇5

普及文明禮儀知識俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓二必備的文明禮

儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書達禮并不是

先天而生的，而是通過后天的教育和實踐獲得的。

目前，我校學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普

及文明禮儀知識入手。現(xiàn)在已是新時期，時過境遷，物換星移，禮儀規(guī)

范也隨著時代不斷發(fā)生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面：在家

庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)；在人際交往中，表

現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、

講禮儀；在社會生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護公德，同情弱者、扶

貧濟困，愛護環(huán)境、善待自然。

此外，要讓學生“知其然，更要知所以然”。說聲“對不起”也是

最常用的禮儀用語之一，“對不起”這句活有一種神奇的力量，能使人

與人之間緊張的矛盾關系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓

他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。各班主任、教師通過教育訓練，

持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。學生如果出現(xiàn)反復，這

是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，

堅持不懈。每當學生放學時，我們都提醒他們見到老師主動問好；如果

老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我校大部分的學生已

養(yǎng)成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學的路上，還是在校園的

內(nèi)外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和

主幼性。自從開展文明禮儀教育以來，我校的學生逐步形成了有秩序排

隊放學、課間文明休息。

文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學生在認識和實踐的循環(huán)往復中由被動

變?yōu)橹鲃樱罱K內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要我們持之以恒，一抓到底,

一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。通過禮儀教

育，對我們的身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提

高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。

通過禮儀教育，形成了良好的班風，同時也促進了教育教學質(zhì)量全

面提高。

校園禮儀知識篇6

教學目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會

文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語,

使文明禮儀教育見效。

3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明

禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學準備：

1.收集有關校園禮儀的歌曲。

2.文明禮儀兒歌、朗誦等。

教學重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。

教學過程：

一、活動導入

同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明

古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承

下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德

養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明

典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們

的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎

樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十

一世紀的接班人。

二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出

示課件：三句半）

三、老師解讀

同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有

禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。

讓文明之花處處開放，老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學

們和老師一起動起手來：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢o

對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見

別忘了，如若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，問答

請說沒關系，文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。

四、現(xiàn)場采訪

老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，

我特來采訪各位同學歡迎嗎？

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？

（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的

鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？

（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？

（場景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老

師打電話詢問呢？…通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？

五、校園禮儀

1、同學們老師這里收集了兒張圖片，請同學們看圖片說說你的想

法。

2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？

（發(fā)表感想）

文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧

相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美

好。

六、欣賞歌曲結(jié)束

文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的

心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命

是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開

放。

校園禮儀知識篇7

課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課,

當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方

可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后

進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考,

重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的

名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音

要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心

聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊

重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：再見。待老師離開教室

后，學生方可離開。

(4)服飾儀表：穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場

合。

(5)尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主

動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后

方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生

對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人

格。

(6)同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的

力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。

同學間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學。在有

求于同學時，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語。借用學習和生活用品

時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇

的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，

而應該給予熱情的郭助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也

不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些

事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要

隨便議論同學的不是。

行走禮儀

1.走路要抬頭挺胸，目視前方"肩臂自然擺動，步速適中，忌弗八

字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2,上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路

走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

3.遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠

路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

4.行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士

讓路。

5.向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一

下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔

叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌

生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不

知道，請再問問別人

尊師禮儀

L進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老

師回禮后再走開；見到同學互相問好。

2.放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”，不

無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。

3.進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談

話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦

事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過后再說明來意。

4.不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找

的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約

好，則要按時到達約定地點。

5.上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好,

并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。

6.要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣

和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

7.指出老師的錯處要有禮貌。

校園禮儀知識篇8

課堂上

1、在上課時，除了要遵守一般的課堂紀律外（不遲到，不早退，不

交頭接耳等），要積極回答問題，參加課堂內(nèi)的討論。許多老師是給學

生的課堂表現(xiàn)評分的，而且有時比重還很高。在美國的課堂里，你問錯

了問題是沒有關系的。因此，上課時，當老師要大家回答問題，提問題,

或發(fā)表意見時，要大膽發(fā)言。當然，若是你上課前能好好準備，能問一

些有深度的問題，或能回答一些有難度的問題，那就更好了。

2、與人交談時要看著對方，保持眼神接觸看著對方，保持眼神接

觸。跟老師說話要抬頭挺胸，看著她得眼睛說話，這樣代表你注意力集

中。上課時也不能總是低頭記筆記或者跟同桌說話，要看著老師。

3、要專心聽其他人所說的內(nèi)容。不要一直想自己該怎么問應，要

全神貫注的聽別人說。

作業(yè)與考試

1、做的作業(yè)，要整潔，清楚。手寫的最好用印刷體，若是較長的

文字作業(yè)，要用打印。若錯過了交作業(yè)的時間，要如實地與老師說明原

因，委婉地問老師能否再接受你的作業(yè)。

2、做作業(yè)時一般可以與其他同學討論，也可以參考各種資料，但

是，要特別注意，千萬別抄襲他人的東西或同學的作業(yè)。

學校走廊

1、當你想越過你前面的人時要說“Excuseme”。

2、向身邊的人打招呼，hello或者點頭都可以。

3、遇到老師一定要打招呼，要表現(xiàn)出尊重，可以稱呼，可以說早

上好，如果只是不認識的老師，點下頭也可以。

與老師相處

1、尊重老師的個人空間：不要距離老師太近，不要讓他們覺得太

擁擠，一個手臂的距離最好。

2、不要打斷老師：如果你去找老師，老師在做其他事情，不要打

斷，只能在旁邊耐心等待。

3、不要挑戰(zhàn)老師的權威：如果你答對了的問題，老師判錯了，要

單獨跟老師溝通;如果老師覺得你看著她說話，沒有認真聽課，但其實

你在做筆記，這時候也不要挑戰(zhàn)老師的權威，可以晚一點再解釋，不要

跟老師對峙。

4、在給老師的電子郵件、信件里，也要用正式的稱呼。開頭要加

上“Dear”，結(jié)尾耍有致謝、問候語、及署名。

總之，在學校要時刻注意你的言行，時刻做一個友善且恭敬有禮的

人。無論何時，和他人打招呼時，不急不慌，慢慢感知身邊的人和事，

給予老師足夠的尊重和威信。

校園禮儀知識篇9

一、在老師課堂教學中應注意的禮儀

這些禮儀包括：

1、為教師作好課前準備。如擦干凈黑板、講臺、搬教學儀器等。

2、教師宣布上課，班長喊“起立”，同學起立站好對老師行注目禮,

老師向同學告別說“同學們再見”，同學向老師告別說“老師再見”，待

老師離開課堂，同學再自由活動。

3、同學起立向老師問候時姿態(tài)要端正。具體要求：

(1)頭正，雙目平視，嘴角微張，下頜微收，面容平和自然。

(2)雙肩放松，稍向下沉，人體有向上的感覺。

(3)軀干挺直，做到挺胸、收腹、立腰

(4)雙肩自然下垂于身體兩側(cè)，手指貼攏褲縫。

⑸雙腿直立，并攏，腳跟相靠，腳尖分開成60度。

4、班長喊“起立”的聲音要洪亮有力。同學們問候的聲音要大聲

清楚，充滿對老師的尊重的真感情。

5、為了上好每堂課老師都要花費很多的心思。因此學生以飽滿的

情緒，集中精神，積極思考，聽好每一堂課。

6、老師提問，學生應該站起來回答，答不上來的問題應說：“對不

起，我還沒考慮好”有疑問提問，應先舉手，經(jīng)老師允許后發(fā)言不應邊

舉手邊說問題。

7、老師布置的作業(yè)，是課堂教學的延續(xù)，同樣傾注了老師的苦心,

學生應該按時、認真、獨立地完成各種作業(yè)，并且認真體會老師在作

業(yè)上細心批改之處。

8、對老師講述的內(nèi)容有異議時，最好下課后單獨找老師交換意見,

共同探討。若非提不可也要注意場合和方式，態(tài)度要誠懇，謙虛恭維，

不可擾亂課堂秩序，影響授課計劃。

9、虛心接受老師的批評教育，并認真的改正自己的缺點錯誤。若

老師的批評與事實有出入時，要在老師講過后平心靜氣地加以解釋，或

在事后尋找適當?shù)膱龊?、時機加以說明。若與老師發(fā)生矛盾，不要頂撞

老師，更不要在課下散布對老師不滿的情緒，發(fā)泄無理言辭。

10、上課遲到的同學應先在教室門外喊“報告”，待老師允許后在

進入教室，未經(jīng)允許不得擅自進入。

11、對老師的相貌和衣著不要指指點點，品頭論足，要尊重老師的

人格和習慣。

二、請教老師問題時要注意的禮節(jié)

具體內(nèi)容有：

1、事先把請教的問題考慮清楚，以便明確地向老師提問。

2、請教的態(tài)度要謙虛，不要隨意打斷老師的講述，若遇到觀點不

同，可用征詢語氣委婉地說出自己想法，謙虛地與老師探討。不要反問

和質(zhì)問老師。

三、到老師家拜訪應注意的禮節(jié)

1、要有約在先，在飛速發(fā)展的今天，時間就是效率。五天JL作制,

天天有工作計劃，人人有工作安排，所以有事需要拜訪老師應該事先約

好，臨時拜訪、不速之客不禮貌。預約時間要盡量準確，并且要照顧老

師的時間。拜訪時間不宜太早，白天避開吃飯和休息時間，晚上不要太

晚。約時間的同時要說清楚拜訪事由，讓老師事先有準備。

2、守時踐約。拜訪老師要準時，不要斃前，更不要遲到。若提前

到了可到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到時再進。因為到居室拜訪，提前去，別人沒準備

好，容易引起尷尬。遲到是很不禮貌的事，因不可避免的原因不能按時

到達，應想辦法提前通知老師并誠懇道歉;通知不了老師，過后一定要專

門道歉，爭取諒解。

3.禮貌登門。到了老師家門口要線按門鈴或敲門，門即使開著的也

要敲門。按門鈴或敲門是動作要輕，要有節(jié)奏的停頓，仔細聽是否有回

音。不要連續(xù)不斷用力敲門。

4.見面禮節(jié)。老師開門后要問候老師。若去不認識的老師家拜訪應

先確認老師的身份，然后再問候，作自我介紹，如說“你好，請問這是

張老師的家嗎？”“張老師在家嗎？”“張老師打擾你了我是中文系的學生,

叫二如果敲錯門別忘了道歉。老師請你進門后你在進門。進屋后，屋

里若有其他的人應與其他人點頭致意。

5.拜訪中的禮儀。進屋后東西不要亂放，老師請坐后再坐下，并向

老師謝座。與老師交談時注意交談禮節(jié)。

6.拜訪時間不應太長，一般不超過20分鐘為好。到吃飯、休息時

間應告辭。有其他客人來訪時也應告辭。不要老看表，讓人覺得你急于

想走，也不要在老師說完一段話或一件事后，立即提出告辭，這樣會使

老師覺得你不耐煩和不感興趣。告辭時一般遵從“先謝后辭”的原則。

如恭敬地對老師說“打擾多時了，我該告辭了，謝謝你的幫助指教，再

見”。老師相送，應及時請老師留步。

校園禮儀知識篇10

教師要將文化知識轉(zhuǎn)化為學生的精神財富，是老師與學生之間相互

影響的過程，師生關系是這個過程的關鍵。師生關系順暢，教育過程就

少阻礙，否則，就會產(chǎn)生阻礙，達不到教育的效果。教學相長即學生得

到學業(yè)的滿足和自我價值的肯定，老師則得到學.業(yè)的自我完善與事業(yè)的

滿足。傳統(tǒng)的老師“授”學生“受”的說教，是將師生關系看成是一方

“賜”與一方“接受”；一方主動，一方被動的關系，已經(jīng)顯得陳舊。

老師與學生，在人格上是平等的，在心靈上交流，在教育過程中相

互得到滿足，應當是互相尊重的關系。尊師是學生的美德，師生關系雖

然是平等的，滿足是相互的，但教師“傳道，授業(yè)，解惑”的辛勞，幾

乎出于職業(yè)本能的無私，對學生成長乃至一生的影響，確又如蠟燭般高

潔、輝煌，值得尊敬而難以忘懷。好多年輕人等到離開學校了，才來追

念老師的種種美德，不如在校時就養(yǎng)成尊師的美德，那會讓老師更欣慰，

更熱愛自己的事業(yè)。作為學生，處理好與老師的關系，也能更少障礙地

吸收文化知識營養(yǎng)、充實精神世界。

課堂上的禮貌

教育活動主要在課堂上進行，遵守課堂上的禮節(jié)，師生間創(chuàng)造一個

良好的氛圍，所得到的效果不比背十遍書差。

上下課行注目禮。老師一走到門口，班長喊“起立”，學生立即起

立，立正姿態(tài)，面向前方，注目老師，老師還禮后方坐下。

課堂提問先舉手。有問題耍提問，或想回答老師提出的問題，先舉

手示意，老師允許后，即起立提問或答題。態(tài)度認真、聲音宏亮、姿態(tài)

端正，發(fā)完言也須經(jīng)老師允許才坐下。

專心聽講做筆記。老師講課，無論怎樣，都是辛勤的勞動。認真聽

講，不交頭接耳，不做小動作，不看課外書籍，不做其他學科的作業(yè)，

顯示對老師勞動的尊重，有的課講得枯燥，也不必顯出自己的高明，影

響別人聽講，影響教師講課的情緒。

提出疑問須適時。老師不是全才，講課中不準確、不嚴謹乃至縉誤

均不可免，學生提出質(zhì)疑，與之商榷應受到歡迎。方式則應注意，不要

輕易打斷老師的講課，必須先舉手經(jīng)老師允許后再發(fā)言，發(fā)言中若對老

師表示輕慢要不得。

正確教導須聽從。課堂上受批評面子受不了，受了委屈，不必當場

頂撞，更不要強詞奪理。要冷靜、諒解。若老師錯怪了，課后自己找老

師或請人去解釋。任何時候，講話態(tài)度都要和氣些。

校園禮儀知識篇11

01就坐和離席

(1)應等長者坐定后，方可入座。

（2）席上如有女士，應等女士坐定后，方可入座。如女士座位在

隔鄰，應招呼女士。

（3）用餐后，需等男女主人離席后，其他賓客方可離席。

（4）坐姿要端壬，與餐桌的距離保持得宜。

（5）在飯店用餐，應由服務生引領入座。

02點菜的禮儀

（1）如果你是主人，客人入席之后，要請客人先點菜。

（2）點菜要突出本地、本店的特色，還要照顧到主賓的口味、喜

好。

（3）如果是男士和女士一起用餐，應先讓女士點餐。

（4）如果你是客人，點菜時不要只顧自己喜好，只點自己喜歡的

菜，要注意不要點過于昂貴的菜品，以免顯得過于鋪張。

03餐后禮儀

（1）用餐完畢之后，要輕輕地放下碗笑，用餐巾紙將口唇部擦拭

干凈，離開位置時動作要輕，并及時與主人打招呼，表示謝意。

（2）有人喜歡在餐后剔牙這個動作很不雅，應盡量避免。如果實

在需要，去衛(wèi)生間處理最好不過，如果非要在餐桌上完成，應用一只手

捂住自己的嘴巴，另一只手剔牙。

（3）結(jié)賬時，你查完賬單付款時，要把錢放在結(jié)賬的夾子里，再

用賬單將錢蓋住，這樣做的用意，主要在于不使客人看到你所付的金額,

以免引起對方的尷尬。

最大的兩個禁忌！

打嗝-----在席間打嗝是非常不禮貌的，若真是無法控制，則可以

喝水，屏息方式使癥狀減輕，若仍無效，則最好去洗手間打個夠，等廢

氣消了之后再返回座位。

打噴嚏-----若只是暫時性之噴嚏當然可以以餐巾掩口方式，將污

染減至最低。若是噴嚏不斷則最好離席至它處處理，若真的無法處理則

不妨先行離席，沒有任何人會介意的。

校園禮儀知識篇12

一、學校禮儀

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課