外研版九年級課件英語歌曲教學(xué)演示目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲名稱1.2歌曲背景1.3歌曲歌詞二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1教學(xué)策略3.2教學(xué)手段3.3教學(xué)組織形式四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點確定六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示7.3學(xué)生活動7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)8.2學(xué)生合作探究8.3學(xué)生展示8.4學(xué)生練習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計意圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技術(shù)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1相關(guān)歌曲推薦13.2音樂知識拓展13.3情感價值觀延伸十四、附錄14.1歌詞翻譯14.2歌曲演唱視頻14.3學(xué)生反饋意見教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲名稱：根據(jù)外研版九年級課件英語歌曲教學(xué)演示的具體歌曲名稱列出1.2歌曲背景：介紹歌曲的背景信息，如創(chuàng)作年代、背景故事等1.3歌曲歌詞：列出歌曲的歌詞二、教學(xué)目標2.1知識目標：列出學(xué)生需要掌握的知識點2.2技能目標：列出學(xué)生需要培養(yǎng)的技能2.3情感目標：列出學(xué)生需要培養(yǎng)的情感價值觀三、教學(xué)方法3.1教學(xué)策略：列出使用的教學(xué)策略，如啟發(fā)式、互動式等3.2教學(xué)手段：列出使用的教學(xué)手段，如多媒體、小組合作等3.3教學(xué)組織形式：列出使用的教學(xué)組織形式，如課堂講授、小組討論等四、教學(xué)資源4.1教材：列出使用的教材名稱及版本4.2網(wǎng)絡(luò)資源：列出使用的網(wǎng)絡(luò)資源名稱及4.3音頻視頻資源：列出使用的音頻視頻資源名稱及五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析：分析學(xué)生可能遇到的難點，并給出解決方法5.2重點確定：確定教學(xué)中的重點內(nèi)容六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：列出需要準備的教具，如黑板、粉筆等6.2學(xué)具準備：列出需要學(xué)生準備的學(xué)具，如筆記本、筆等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：介紹導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，如通過問題、情景等引起學(xué)生興趣7.2新課展示：介紹新課展示的設(shè)計，如通過歌曲播放、歌詞解讀等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)7.3學(xué)生活動：介紹學(xué)生活動的設(shè)計，如小組討論、互動游戲等7.4鞏固環(huán)節(jié)：介紹鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計，如練習(xí)題、小組競賽等八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：設(shè)計自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上獨立完成，如聽歌曲、填空練習(xí)等8.2學(xué)生合作探究：設(shè)計合作探究任務(wù)，讓學(xué)生分組討論，如分析歌曲結(jié)構(gòu)、討論歌曲主題等8.3學(xué)生展示：安排學(xué)生展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過表演、講解等方式展示學(xué)習(xí)成果8.4學(xué)生練習(xí)：設(shè)計練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上進行實踐操作，如模仿歌曲演唱、創(chuàng)作類似歌曲等九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：列出板書需要呈現(xiàn)的內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、重點句型等9.2板書結(jié)構(gòu)：描述板書的布局和結(jié)構(gòu)，如從上到下、從左到右等9.3板書設(shè)計意圖：解釋板書設(shè)計的目的和意圖，如幫助學(xué)生梳理思路、突出重點等十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：列出作業(yè)的類型，如練習(xí)題、研究報告等10.2作業(yè)內(nèi)容：列出作業(yè)的具體內(nèi)容，如歌曲翻譯、歌詞創(chuàng)作等10.3作業(yè)要求：描述作業(yè)的要求，如完成時間、提交方式等十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：描述課件的結(jié)構(gòu)，如教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容等11.2課件內(nèi)容：列出課件需要呈現(xiàn)的內(nèi)容，如圖片、視頻等11.3課件制作技術(shù)：描述課件制作所使用的技術(shù)，如動畫、聲音等十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：評價教學(xué)效果，如學(xué)生學(xué)習(xí)情況、課堂氛圍等12.2教學(xué)改進措施：提出改進教學(xué)的措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加學(xué)生活動等十三、拓展及延伸13.1相關(guān)歌曲推薦：推薦與教學(xué)歌曲相關(guān)的其他歌曲，如風(fēng)格相近、主題相關(guān)等13.2音樂知識拓展：介紹與教學(xué)歌曲相關(guān)的音樂知識，如歌曲類型、音樂家等13.3情感價值觀延伸：引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中延伸出情感價值觀，如團結(jié)合作、積極向上等十四、附錄14.1歌詞翻譯：提供教學(xué)歌曲的歌詞翻譯，方便學(xué)生理解和學(xué)習(xí)14.2歌曲演唱視頻：提供教學(xué)歌曲的演唱視頻，方便學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)14.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進建議重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲名稱：在選擇歌曲時，應(yīng)注重歌曲的難度和學(xué)生的興趣，選擇適合九年級學(xué)生的英語歌曲。歌曲名稱如"MusicAroundtheWorld"或者"ColorsoftheWorld"。1.2歌曲背景：歌曲的背景信息應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，以便引起學(xué)生的共鳴。例如，選擇一首描述不同國家文化的歌曲，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，了解世界各地的文化差異。1.3歌曲歌詞：歌詞應(yīng)包含豐富的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生的語言能力。同時，歌詞內(nèi)容應(yīng)具有教育意義，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，如歌曲"ColorsoftheWorld"歌詞中描述了不同顏色的意義，可以引導(dǎo)學(xué)生積極面對生活。二、教學(xué)目標2.1知識目標：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯和短語，如描述顏色的詞匯、音樂相關(guān)的詞匯等。2.2技能目標：通過歌曲教學(xué)，提高學(xué)生的聽說能力，學(xué)會正確使用所學(xué)的詞匯和短語。2.3情感目標：通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓他們在演唱歌曲的過程中，體驗到團隊合作的快樂。三、教學(xué)方法3.1教學(xué)策略：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語知識。例如，讓學(xué)生分組演唱歌曲，以此提高他們的聽說能力。3.2教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)手段，如播放歌曲、展示歌詞等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.3教學(xué)組織形式：采用小組合作的形式，讓學(xué)生在討論和演唱歌曲的過程中，提高英語水平。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版九年級英語教材，結(jié)合所選歌曲，進行教學(xué)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與歌曲相關(guān)的信息，如歌曲的演唱視頻、歌詞翻譯等。4.3音頻視頻資源：制作課件，將歌曲的音頻和視頻資源整合其中，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析：學(xué)生可能對歌詞中的某些詞匯和語法結(jié)構(gòu)感到困難。例如，歌詞中涉及到的一些特殊語法結(jié)構(gòu)，如過去進行時、現(xiàn)在完成時等，學(xué)生可能不太理解。5.2重點確定：歌曲中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)是教學(xué)的重點。例如，教授歌曲"ColorsoftheWorld"時，重點講解描述顏色的詞匯，如"red,yellow,blue,green"等。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：準備課件、黑板、粉筆等教具，方便進行課堂教學(xué)。6.2學(xué)具準備：讓學(xué)生準備筆記本、筆等學(xué)具，方便他們記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如"Doyoulikemusic?""What'syourfavoritecolor?"等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課展示：播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的魅力。然后展示歌詞，讓學(xué)生跟讀和模仿。7.3學(xué)生活動：讓學(xué)生分組演唱歌曲，提高他們的聽說能力。同時，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作類似歌曲，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、選擇等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在教授歌詞時，可以模仿歌曲的節(jié)奏和韻律，讓學(xué)生更好地理解和記憶歌詞。三、課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，讓學(xué)生有足夠的空間表達自己的觀點。同時，針對不同學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)姆答仯蕴岣咚麄兊淖孕判?。四、情景?dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)造一個與歌曲相關(guān)的情景，如描述一個國家的文化場景，讓學(xué)生在情景中自然地引入歌曲學(xué)習(xí)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地