2023屆新高考語(yǔ)文小說(shuō)復(fù)習(xí)提綱

一、小說(shuō)的情節(jié)

1.情節(jié)構(gòu)成：開(kāi)端T發(fā)展T高潮T結(jié)局；

2.情節(jié)結(jié)構(gòu)安排：

a)一波三折式：采用一波三折式的劇情安排+簡(jiǎn)單概括一下小說(shuō)的(若干

個(gè))波折點(diǎn)，扣人心弦，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，

更加突出強(qiáng)調(diào)了XX的小說(shuō)主題；

b)歐?亨利式：概括結(jié)尾處小說(shuō)情節(jié)+既在意料之外，又在情理之中，具有

強(qiáng)烈的戲劇性，加深了對(duì)XX的諷刺；

c)蒙太奇式：把XX畫(huà)面、XX畫(huà)面、XX畫(huà)面拼接聯(lián)系在一起，構(gòu)成一個(gè)

有機(jī)完整的結(jié)構(gòu)，造成一種XX意境，表達(dá)出作者XX的思想；

d)對(duì)話式：采用對(duì)話式結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明快，言為心聲，更加直觀、細(xì)致

地突出了人物的XX性格特征：

e)獨(dú)白式：采用(內(nèi)心)獨(dú)白式的結(jié)構(gòu)安排，便于抒發(fā)人物內(nèi)心深處的XX

情感，表達(dá)對(duì)事物、人物的XX思考，更有利于塑造XX的人物形象；

f)抑揚(yáng)式:概括抑揚(yáng)的情節(jié)變化(明確指出哪里“抑”了、哪里“揚(yáng)”了)

”史情節(jié)多變，造成鮮明對(duì)比，使讀者恍然大-悟，紿讀者留下深刻的印象。

3.小說(shuō)的線索作用：

a)情節(jié)：結(jié)構(gòu)清晰，跌宕曲折，一波三折，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)集中緊

湊完整(完善小說(shuō)情節(jié))。

b)主題：可通過(guò)線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。

c)人物：人物形象也會(huì)刻畫(huà)得更豐滿，更突出，更鮮明。

d)效果：兩條線索并行，豐富拓展作品內(nèi)容。

二、小說(shuō)的各個(gè)組成部分

4.小說(shuō)標(biāo)題的作用：

a)點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)故事情境、渲染氣氛；

b)作為線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、據(jù)示主題、隱含多重含義、寄托作

者情感；

c)形象特征為題，具有鋪展情節(jié)、照應(yīng)細(xì)節(jié)、對(duì)比諷刺、強(qiáng)化效果等作用。

5.小說(shuō)開(kāi)頭：

下

引出

旨；②

明題

山，點(diǎn)

門見(jiàn)

①開(kāi)

開(kāi)

故

交代

墊；③

做鋪

情節(jié)

后面

頭文，為

。

、地點(diǎn)

時(shí)間

生的

的事發(fā)

類

讀

引起

文；②

出下

念，引

成懸

型①造

趣。

讀興

或閱

思考

及者的

作

用

染氣

；②渲

環(huán)境

生的

事發(fā)

代故

①交

秦楚看文

。

心情

人物

烘托

氛；③

間:

小說(shuō)中

6.

中

。

關(guān)系

矛盾

，揭示

敘事

間補(bǔ)充

情

鋪墊

展做

節(jié)發(fā)

的情

后面

或?yàn)?/p>

前文9

節(jié)照應(yīng)

的

。

伏筆

作或埋

用

折。

或轉(zhuǎn)

發(fā)展

情節(jié)

推動(dòng)

尾:

小說(shuō)結(jié)

7.

作用

類型

。

力量

心的

撼人

生震

，產(chǎn)

波瀾

生出

陡然

情節(jié)

故事

淡的

使平

，它

排上

構(gòu)安

①結(jié)

利

歐亨

中。

理之

在情

得又

人覺(jué)

，使

照應(yīng)

筆相

的伏

前文

，與

法上

現(xiàn)手

②表

式

。