教案設(shè)計教案背景面向?qū)W生：職中二年級學(xué)生學(xué)科：英語教學(xué)課題Unit3:Whatcoursesdoyouoffer?教材分析本節(jié)教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組編寫的《英語基礎(chǔ)模塊3》Unit3Whatcoursesdoyouoffer，主要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教育相關(guān)主要內(nèi)容，通過聽說熟悉有關(guān)選擇培訓(xùn)學(xué)校時的相關(guān)表達方法，通過本課學(xué)習(xí)，需要了解ZhangLing在澳大利來讀書時做兼職工作的經(jīng)歷、感受及對未來的態(tài)度，從而結(jié)合自己的專業(yè)，談?wù)撟约旱募媛毠ぷ鹘?jīng)歷和對學(xué)生從事兼職工作的一些看法。Unit3Whatcoursesdoyouoffer一課的教學(xué)重點是：熟悉與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的話題詞匯、句型，并能熟練運用這些詞句進行對話。能聽懂有關(guān)咨詢培訓(xùn)內(nèi)容的對話，并能在真實的情境中,使用相關(guān)詞句描述與自己參加培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容。TomakeSsknowsomepurposeofdoingpart-timejobs.TomakeSstalkaboutsomeadvantagesanddisadvantagesofdoingpart-timejobs.TomakeSsthinkabouttheirownfuturecareerplan.教學(xué)難點是：能識別“what”引導(dǎo)的主語從句和“Itis...”的主語從句結(jié)構(gòu)。能區(qū)分“what”引導(dǎo)的主語從句和“what”引導(dǎo)的感嘆句。教學(xué)目標(biāo)詞匯目標(biāo)學(xué)生能識別offer,course,schedule,lecture,certificate,homepage,register的意思。學(xué)生能用getacertificate,offeracourse,registeronline等重要詞組來描述參加培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。2.能力目標(biāo)（1）能聽懂關(guān)于課程名稱、時間、證書和注冊方式等的問題。（2）學(xué)生能運用“Iamcallingtoaskifyouoffer...”，“WillIgetacertificate?”“Arethereanypart-timecourses?”和“HowdoIsignup?”等句子咨詢有關(guān)培訓(xùn)課程的咨詢。TomakeSsunderstandthetextandgrasptheusefulinformation.ToletSspracticetheirreadingskills.Totalkabouttheirownviewsofdoingpart-timejobs.TocultivateSsteamworkspiritandformtheirideasofcareerplan.（3）能識別what和it引導(dǎo)從句的作用和含義。學(xué)生能使用what和it引導(dǎo)的主語從句，并能正確運用在具體的語境中。教學(xué)方法教學(xué)方法：圖片引入法、任務(wù)教學(xué)法。 學(xué)習(xí)方法：小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程Lead-in：讓學(xué)生與同伴討論，列出人們咨詢培訓(xùn)課程時關(guān)心的內(nèi)容。ListeningandSpeaking：聽錄音做聽力練習(xí)并且讓學(xué)生兩人一組，用所給出的句型對話與情景對話。Reading：閱讀書上文章和做閱讀練習(xí)。Writing：給學(xué)生們展示一些課程咨詢的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片補全句子。Languageinuse：語法和詞匯講解及練習(xí)。Unittask：情景角色扮演和小組活動。Self-check：自我檢測。WordsandExpressions：詞匯表達練習(xí)。Life