統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.能結(jié)合具體情境，解釋、說(shuō)明自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義；2.，簡(jiǎn)要闡述個(gè)人自強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，形成積極向上的人生態(tài)度。

人生自強(qiáng)少年始。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們的未來(lái)與國(guó)家發(fā)展緊密相連。自強(qiáng)的青春有未來(lái)。人為什么要自強(qiáng)？我們?nèi)绾伟盐諘r(shí)代脈搏，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？

小李懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校園。由于家里經(jīng)濟(jì)條件不好，課余時(shí)間他擺地?cái)偂⒋蛄愎?，賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。無(wú)論生活多艱苦，他從未停止對(duì)知識(shí)的追求，始終以學(xué)業(yè)為重。在攻讀博士學(xué)位期間，他每天待在實(shí)驗(yàn)室十幾個(gè)小時(shí)，一天能夠記錄幾十頁(yè)、上百組數(shù)據(jù)，直到實(shí)驗(yàn)室管理員來(lái)鎖門(mén)，他才急匆匆地收拾東西回宿舍。多年過(guò)去，他通過(guò)持續(xù)奮斗，不斷提升自己，從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一所大學(xué)的博士生導(dǎo)師，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求開(kāi)展研究，奮力解決半導(dǎo)體領(lǐng)域的“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，把個(gè)人前途與國(guó)家發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。像小李這樣自立自強(qiáng)的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵(lì)著我們每個(gè)人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。生活觀察

分享自立自強(qiáng)的故事，談?wù)勀銓?duì)“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。

自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。關(guān)于是否要自強(qiáng)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。探究與分享我家條件還不錯(cuò)，我就靠家里了。關(guān)于是否要自強(qiáng)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。探究與分享不用那么刻苦學(xué)習(xí)，差不多就行了。關(guān)于是否要自強(qiáng)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。探究與分享我覺(jué)得一個(gè)人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來(lái)。

談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。

自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，能夠“克己”“自勝”，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。從航空航天到深海探測(cè)，從北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強(qiáng)邁進(jìn)，都凝結(jié)著無(wú)數(shù)科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、創(chuàng)新高地、港口碼頭、田間地頭……每個(gè)人堅(jiān)定前進(jìn)的腳步，匯聚成國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的磅礴力量。探究與分享

航天科研人員慶祝我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星

科研人員檢修維護(hù)“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器

科研人員對(duì)在軌北斗導(dǎo)航衛(wèi)星進(jìn)行逐個(gè)“體檢”

工作人員操控智能制造設(shè)備

結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)個(gè)人自強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。

自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。正是一代又