八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第八課國家利益至上第2框《堅持國家利益至上》教學(xué)實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版八年級道德與法治上冊第四單元第八課第2框《堅持國家利益至上》，主要講解國家利益的概念、重要性以及如何在實際生活中堅持國家利益至上的原則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第四單元第一框《認識國家利益》的內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生在前一節(jié)課已經(jīng)了解了國家利益的概念和重要性，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何在實際生活中堅持國家利益至上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、維護國家利益的意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認同感，使其能夠理解并認同國家利益至上的重要性，形成正確的價值觀。

2.提升學(xué)生的法治意識，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，自覺維護國家安全和利益。

3.發(fā)展學(xué)生的理性思維，學(xué)會分析個人利益與國家利益的辯證關(guān)系，做出合理判斷和選擇。

4.增強學(xué)生的責任意識，激發(fā)學(xué)生為維護國家利益、實現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的責任感和使命感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了國家利益的基本概念、特征以及與個人利益的關(guān)系，對國家利益有一定的認識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正處于青春期，對抽象概念的理解能力逐步增強，對身邊的社會現(xiàn)象有較高的關(guān)注度。他們喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)，對具有實際意義的內(nèi)容更感興趣，善于表達自己的觀點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國家利益至上的原則時，可能會遇到如何在實際生活中平衡個人利益與國家利益的問題，以及如何克服自身惰性和私心，積極投身于維護國家利益的實際行動中。此外，部分學(xué)生可能對政治概念感到抽象和陌生，需要通過具體案例和實際操作來加深理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于國家利益重要性的新聞視頻、展示國家建設(shè)成就的圖片，以及相關(guān)主題的音頻資料，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準備與國家利益相關(guān)的文章或案例，讓學(xué)生通過閱讀加深對國家利益至上的理解，并能夠結(jié)合實際分析個人應(yīng)如何行動。

3.在線工具：利用在線教育平臺和資源庫，提供相關(guān)法律法規(guī)和時政新聞的鏈接，方便學(xué)生課后自學(xué)和拓展知識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于國家利益重要性的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家利益在日常生活中的體現(xiàn)。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中體現(xiàn)了哪些國家利益？為什么這些利益對我們國家如此重要？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考國家利益與個人生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先解釋國家利益的概念，通過展示一系列圖片和案例，幫助學(xué)生理解國家利益包括的內(nèi)容及其重要性。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何堅持國家利益至上的原則，包括遵守法律法規(guī)、自覺維護國家安全和利益等方面。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以采用問題驅(qū)動、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解國家利益至上的理念，并學(xué)會在實際生活中運用。

具體步驟：

-教師介紹國家利益的概念和內(nèi)容。

-展示圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生分析國家利益的重要性。

-小組討論：如何在實際生活中堅持國家利益至上。

-每個小組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個實踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生以小組為單位，制作一張海報，主題為“堅持國家利益至上，我們在行動”。學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計海報內(nèi)容，包括標語、漫畫、案例等，以直觀生動的方式展示如何在實際生活中維護國家利益。小組成員分工合作，共同完成任務(wù)。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)堅持國家利益至上的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。教師可以提出一些問題，如：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你如何理解國家利益至上的原則？你打算如何在自己的生活中維護國家利益？”以此引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中堅持國家利益至上的短文，以加深理解。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：通過本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解國家利益至上的抽象概念時仍存在一定的困難，對如何在日常生活中具體實踐國家利益至上的原則把握不夠清晰。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，可以增加更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助學(xué)生更好地理解國家利益至上的具體含義。同時，可以設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗和感受維護國家利益的重要性。此外，課后可以布置一些實踐性作業(yè)，如調(diào)查報告、社區(qū)服務(wù)活動等，讓學(xué)生在實踐中提升維護國家利益的能力。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作精神和表達能力。教師會給予即時反饋，針對學(xué)生的表現(xiàn)提出具體建議，鼓勵積極互動，同時指出需要改進的地方，以促進學(xué)生能力的提升。

2.成果評價：教師將檢查學(xué)生制定的維護國家利益的個人行動計劃，評估其可行性和創(chuàng)新性。在成果展示環(huán)節(jié)，教師會鼓勵學(xué)生分享自己的行動計劃，并組織學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，以促進共同進步。

3.自我反思：教師將引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，思考如何在日常生活中踐行國家利益至上的原則，以及如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。通過反思，學(xué)生能夠更好地理解國家利益與個人行為的關(guān)系，并逐步形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的PPT課件，涵蓋國家利益的概念、重要性、與個人利益的關(guān)系、如何堅持國家利益至上等核心知識點，以及相關(guān)的案例分析。

2.案例資源：收集國內(nèi)外關(guān)于維護國家利益的經(jīng)典案例，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等多個領(lǐng)域，以幫助學(xué)生理解國家利益至上的具體實踐。

3.視頻資源：篩選與國家利益相關(guān)的新聞視頻、紀錄片等，通過視頻的直觀展示，增強學(xué)生的視聽體驗，提高學(xué)習(xí)的吸引力和有效性。

4.文章資源：整理與國家利益相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、評論、政策文件等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

5.圖表資源：制作或收集相關(guān)的圖表、地圖等，幫助學(xué)生更直觀地理解國家利益在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，進行遠程教學(xué)，特別是在疫情防控期間，確保教學(xué)活動的正常進行，學(xué)生可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)。

2.互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，教師可以及時回答學(xué)生的問題，促進師生互動。

3.測試與反饋：在線平臺上可以設(shè)置測試題目，學(xué)生完成測試后，系統(tǒng)自動批改并反饋結(jié)果，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

4.資源共享：教師可以將教學(xué)資源上傳至平臺，學(xué)生可以隨時下載學(xué)習(xí)，方便快捷。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、音響等硬件設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)的順利進行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線平臺的操作等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)維護：指派專業(yè)技術(shù)人員負責教學(xué)設(shè)備的維護和故障排除，確保教學(xué)活動不受技術(shù)問題的影響。九、教學(xué)評估與改進

在開展《堅持國家利益至上》這一課的教學(xué)后，我通過多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了評估。觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與討論，對國家利益的概念有了更深刻的理解。在作業(yè)完成情況上，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活實際，提出如何維護國家利益的行動計劃。而在實踐活動中，學(xué)生們也能夠積極參與，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際行動中。

評估方式：

-課堂表現(xiàn)：我特別關(guān)注學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，他們是否能夠主動發(fā)言，提出有見地的觀點。

-作業(yè)完成：我仔細檢查學(xué)生的作業(yè)，看他們是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，提出切實可行的建議。

-實踐活動：我觀察學(xué)生在實踐活動中的參與度，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。

改進策略：

-針對學(xué)生的不同表現(xiàn)，我計劃調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。對于那些在課堂上積極參與的學(xué)生，我會提供更多深入的案例分析，引導(dǎo)他們進行更深入的思考。對于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，我會鼓勵他們繼續(xù)拓展知識面，閱讀更多相關(guān)資料。對于實踐活動中積極參與的學(xué)生，我會給予他們更多的實踐機會，讓他們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。

-我也會關(guān)注學(xué)生個體差異，對于那些在課堂上較為內(nèi)向的學(xué)生，我會通過小組討論的方式，鼓勵他們表達自己的觀點。對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們理解難點，提高作業(yè)質(zhì)量。對于實踐活動中參與度不高的學(xué)生，我會了解他們的困難和障礙，提供必要的支持和幫助。

-另外，我還會定期與學(xué)生