活動(dòng)二《小學(xué)生上網(wǎng)大家談》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《小學(xué)生上網(wǎng)大家談》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材，主要內(nèi)容包括討論小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)、生活的影響，并學(xué)會如何安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，掌握上網(wǎng)的安全規(guī)則和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和公共表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其能夠自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息，保護(hù)個(gè)人信息安全。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《小學(xué)生上網(wǎng)大家談》，主要包括以下內(nèi)容：

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用。

-小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-如何健康、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)的基本概念，了解上網(wǎng)的利與弊，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-理解網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響。

-學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊馐艿讲涣夹畔⒌挠绊憽?/p>

-掌握網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，保護(hù)個(gè)人信息安全。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，以及在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生提出有深度、有見地的觀點(diǎn)。

-如何讓學(xué)生在討論中學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，形成共識。

-在總結(jié)環(huán)節(jié)，如何讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出具體的網(wǎng)絡(luò)安全措施。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)利弊和安全問題進(jìn)行深入探討，激發(fā)思考。

2.案例分析法：引用真實(shí)案例，分析網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的影響，提高學(xué)生的辨識能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示網(wǎng)絡(luò)的基本概念、上網(wǎng)利弊和安全知識，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高信息檢索能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示網(wǎng)絡(luò)世界的圖片和視頻，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、娛樂等場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的作用。

-提問：同學(xué)們，你們平時(shí)都上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都做些什么？網(wǎng)絡(luò)給你們帶來了哪些便利和困擾？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主探究：學(xué)生瀏覽教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的內(nèi)容，獨(dú)立完成對網(wǎng)絡(luò)利弊的初步認(rèn)識。

-講授：教師針對教材內(nèi)容進(jìn)行講解，重點(diǎn)闡述網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的影響，包括學(xué)習(xí)、生活、心理健康等方面。

-案例分析：教師展示幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)利弊的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并討論如何避免這些問題。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，針對網(wǎng)絡(luò)利弊和安全問題進(jìn)行討論，提出自己的看法和建議。

-全班交流：各小組代表發(fā)言，分享討論成果，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，扮演網(wǎng)絡(luò)警察、網(wǎng)絡(luò)安全專家等角色，模擬解決網(wǎng)絡(luò)安全問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等。

-制定網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為學(xué)?；蚣彝ブ贫ㄒ惶拙W(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的短文，分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)和建議。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些網(wǎng)絡(luò)安全資源，如網(wǎng)站、書籍等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑惑。

9.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師宣布下課，提醒學(xué)生帶走個(gè)人物品，整理桌面。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次教學(xué)中，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)知較為表面，對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的理解不夠深入。此外，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，討論效果未達(dá)到預(yù)期。

2.教學(xué)改進(jìn)：今后的教學(xué)中，我將增加案例分析的環(huán)節(jié)，通過更多真實(shí)案例的剖析，讓學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。同時(shí)，我會調(diào)整小組討論的策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高討論的實(shí)效性。此外，我還會在課后跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體差異進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問卷，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，完成問卷并撰寫一份簡短的網(wǎng)絡(luò)安全報(bào)告，報(bào)告中需包含網(wǎng)絡(luò)安全的注意事項(xiàng)、個(gè)人防護(hù)措施以及如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識等內(nèi)容。

2.實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起制定一份家庭網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議，協(xié)議中應(yīng)包括上網(wǎng)時(shí)間管理、信息保密、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等條款，并在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

3.閱讀作業(yè)：為學(xué)生推薦網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的文章或書籍，要求學(xué)生在課后閱讀，并撰寫一篇讀后感，分享閱讀心得和收獲。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全報(bào)告時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應(yīng)用。針對學(xué)生在報(bào)告中出現(xiàn)的問題，如概念理解不準(zhǔn)確、防護(hù)措施不具體等，給予具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。例如，對于防護(hù)措施不具體的問題，可以建議學(xué)生列出具體的操作步驟，如如何設(shè)置復(fù)雜密碼、如何識別網(wǎng)絡(luò)釣魚郵件等。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：對于家庭網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議，教師可以與學(xué)生一起討論協(xié)議的可行性和有效性，提出改進(jìn)意見。對于在課堂上分享的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，對于未能分享的學(xué)生，鼓勵(lì)他們在下一次課堂中積極參與。

3.閱讀作業(yè)反饋：在閱讀作業(yè)的批改中，關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確把握文章的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容，以及是否能結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考和反思。對于讀后感中表達(dá)不清楚或思考不深入的地方，教師應(yīng)提供具體的修改建議，引導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行閱讀和寫作。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：推薦《網(wǎng)絡(luò)安全小學(xué)生讀本》、《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》等書籍，這些書籍以淺顯易懂的語言，介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，適合小學(xué)生閱讀和理解。

-視頻資源：推薦《網(wǎng)絡(luò)安全教育動(dòng)畫片》、《網(wǎng)絡(luò)陷阱與防范》等視頻資料，這些視頻通過動(dòng)畫和實(shí)例，生動(dòng)形象地展示了網(wǎng)絡(luò)安全問題，增強(qiáng)了教育效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站，如“中國網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周官方網(wǎng)站”、“青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺”等，這些網(wǎng)站提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)安全資訊和教育資源。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全主題繪畫比賽等活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)書籍，通過閱讀了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-觀看視頻：要求學(xué)生在家長的指導(dǎo)下觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，通過視頻中的案例學(xué)習(xí)如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如訪問網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-家庭教育：建議家長與學(xué)生一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，共同制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，營造安全的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識交流分享會，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-案例分析：定期組織案例分析討論會，讓學(xué)生針對網(wǎng)絡(luò)安全案例進(jìn)行深入分析，探討案例中的問題和解決方案，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

-創(chuàng)新創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)、編寫網(wǎng)絡(luò)安全小故事等，通過創(chuàng)作活動(dòng)加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)安全知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如在科學(xué)課上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理，在語文課上撰寫網(wǎng)絡(luò)安全主題作文，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的融合學(xué)習(xí)。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，通過閱讀新聞報(bào)道、專業(yè)雜志等，了解網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的新趨勢，提高自己的信息素養(yǎng)。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

-評估方式：我會通過多方面來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，看他們是否積極參與討論，是否能夠提出有見地的問題和觀點(diǎn)。其次，我會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。最后，我還會關(guān)注他們在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在網(wǎng)絡(luò)安全角色扮演中，他們是否能夠投入角色，是否能夠有效地解決問題。

-改進(jìn)策略：根據(jù)評估結(jié)果，我會相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識點(diǎn)上掌握得不夠扎實(shí)，我會在課堂上增加相關(guān)內(nèi)容的講解和練習(xí)。如果學(xué)生在討論和實(shí)踐中表現(xiàn)出不積極參與的情況，我會嘗試改變課堂活動(dòng)形式，比如引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的任務(wù)，或者調(diào)整分組討論的方式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會參與到課堂活動(dòng)中來。

我會特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和支持，比如在課后安排一對一的輔導(dǎo)時(shí)間，或者提供一些輔助學(xué)習(xí)的資料。對于那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)，比如參與網(wǎng)絡(luò)安全競賽或者