生物教師招聘試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪種生物屬于原核生物？（）A.酵母菌B.乳酸菌C.草履蟲D.衣藻2.細胞呼吸中，有氧呼吸和無氧呼吸的共同階段是（）。A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.以上都不是3.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）。A.由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)B.外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架C.內(nèi)側(cè)堿基通過氫鍵連接形成堿基對D.堿基的配對遵循A-U、G-C的原則4.下列屬于相對性狀的是（）。A.狗的長毛和卷毛B.兔的白毛和黑毛C.玉米的黃粒和圓粒D.人的身高和體重5.興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）。A.突觸B.突觸小體C.突觸前膜D.突觸后膜6.生長素的作用特點是（）。A.高濃度促進生長，低濃度抑制生長B.高濃度抑制生長，低濃度促進生長C.只促進生長，不抑制生長D.只抑制生長，不促進生長7.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是（）。A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)8.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（）。A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值C.保護生物多樣性就是禁止開發(fā)和利用自然資源D.就地保護是保護生物多樣性最有效的措施9.下列哪種激素能促進果實成熟？（）A.生長素B.細胞分裂素C.乙烯D.脫落酸10.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，錯誤的是（）。A.減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次B.減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目減半C.減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離D.減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體不分離二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于真核生物的有（）。A.霉菌B.藍藻C.變形蟲D.發(fā)菜2.光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列屬于光反應(yīng)的是（）。A.水的光解B.ATP的合成C.CO?的固定D.C?的還原3.基因工程中常用的工具酶有（）。A.限制酶B.DNA連接酶C.解旋酶D.RNA聚合酶4.下列屬于可遺傳變異的有（）。A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.環(huán)境引起的變異5.人體的內(nèi)環(huán)境包括（）。A.血漿B.組織液C.淋巴D.細胞內(nèi)液6.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的有（）。A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧B.體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運輸C.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限D(zhuǎn).體液調(diào)節(jié)作用時間比較長，作用范圍廣泛7.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的有（）。A.物質(zhì)循環(huán)B.能量流動C.信息傳遞D.群落演替8.下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的有（）。A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B.出生率和死亡率直接影響種群密度C.年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢D.性別比例對種群密度沒有影響9.下列關(guān)于免疫的敘述，正確的有（）。A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)B.特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫C.免疫細胞包括吞噬細胞、淋巴細胞等D.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的10.下列關(guān)于細胞衰老和凋亡的敘述，正確的有（）。A.細胞衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象B.細胞衰老過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都會發(fā)生變化C.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程D.細胞衰老和凋亡對生物體都是有害的三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有的原核細胞都有細胞壁。（）2.有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP。（）3.DNA分子的多樣性主要取決于堿基對的排列順序。（）4.表現(xiàn)型相同的個體，基因型一定相同。（）5.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。（）6.生長素能促進插條生根，所以濃度越高，生根效果越好。（）7.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的。（）8.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程。（）9.激素都是由內(nèi)分泌腺分泌的。（）10..細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述細胞膜的功能。答：細胞膜有將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能，保障細胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定；能控制物質(zhì)進出細胞，有選擇地吸收和排出物質(zhì)；還能進行細胞間信息交流，如通過化學(xué)物質(zhì)、細胞膜直接接觸等方式傳遞信息。2.簡述孟德爾遺傳定律的內(nèi)容。答：分離定律指在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同配子中。自由組合定律指控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。3.簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。答：生態(tài)系統(tǒng)包括非生物的物質(zhì)和能量，如陽光、水等；生產(chǎn)者，主要是綠色植物，能制造有機物；消費者，如動物，加快物質(zhì)循環(huán)；分解者，如細菌、真菌，將有機物分解為無機物。4.簡述免疫系統(tǒng)的功能。答：免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能，抵御病原體的攻擊；有監(jiān)控功能，隨時發(fā)現(xiàn)并監(jiān)控體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞；有清除功能，將衰老、損傷、癌變的細胞清除，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。答：可結(jié)合生物現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，培養(yǎng)邏輯思維。通過探究實驗讓學(xué)生設(shè)計方案、處理數(shù)據(jù)，鍛煉批判性和創(chuàng)造性思維。講述生物科學(xué)史，讓學(xué)生體會科學(xué)家思維過程和方法。2.討論生物多樣性減少的原因及保護措施。答：原因有人類活動導(dǎo)致棲息地破壞、過度開發(fā)利用、環(huán)境污染、外來物種入侵等。保護措施包括建立自然保護區(qū)等就地保護，遷地保護如建立植物園等，加強法制教育和管理，協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。3.討論如何提高學(xué)生對生物實驗課的興趣。答：設(shè)計趣味性強的實驗內(nèi)容，如探究水果中的維生素C含量。提前展示實驗成果或現(xiàn)象引發(fā)好奇。讓學(xué)生自主設(shè)計簡單實驗步驟，增加參與感。及時給予鼓勵和肯定，增強學(xué)生自信心。4.討論基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及可能帶來的影響。答：應(yīng)用有培育抗蟲、抗病、抗逆作物，提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)，改良植物性狀等?？赡軒淼姆e極影響是增加糧食產(chǎn)量、減少農(nóng)藥使用。消極影響是可能造成基因污染、影響生物多樣性，需加強監(jiān)管和風(fēng)險評估。答案一、單項選擇題1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.C8.C9.C10.