PAGEPAGE20《電工電子學(xué)A》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱電工電子學(xué)A課程編號(hào)410010139課程性質(zhì)必修課課程類(lèi)別學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)課單位機(jī)電工程學(xué)院授課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)4.5/72課內(nèi)學(xué)時(shí)72理論授課62上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)10課外學(xué)時(shí)78適用專(zhuān)業(yè)車(chē)輛工程是否雙語(yǔ)否先修課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理后續(xù)課程控制工程基礎(chǔ)、汽車(chē)電氣、汽車(chē)電控技術(shù)、汽車(chē)單片機(jī)等二、課程簡(jiǎn)介《電工電子學(xué)》是車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)的一門(mén)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解電工電子學(xué)方面基本概念、基本理論，掌握電路的工作原理及分析方法，能對(duì)專(zhuān)業(yè)課程中或?qū)嶋H應(yīng)用中的電路進(jìn)行正確的分析和計(jì)算，并能夠?qū)ο嚓P(guān)電路故障做出判斷。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、分析和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培育學(xué)生科學(xué)思維，促使學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代科學(xué)的自然觀、宇宙觀和辯證唯物主義世界觀；激發(fā)學(xué)生求知熱情、精益求精的工匠精神，使學(xué)生積極思考，勇于實(shí)踐，能夠做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1（知識(shí)傳授）《電工電子學(xué)》課程應(yīng)涵蓋電工電子學(xué)的基本理論和知識(shí)，包括電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等內(nèi)容。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握電工電子學(xué)的基本概念、原理和方法，為后續(xù)的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2（能力培養(yǎng)）1.分析和解決問(wèn)題能力：通過(guò)電路分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決電工電子領(lǐng)域問(wèn)題的能力。2.實(shí)踐操作能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)操等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能，使其能夠熟練地使用電工電子設(shè)備和工具。課程目標(biāo)3（價(jià)值塑造）1.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：電工電子學(xué)作為車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入理解電工電子技術(shù)在車(chē)輛工程中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升有助于學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。2.培養(yǎng)跨學(xué)科思維：電工電子學(xué)涉及電子、電氣、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)跨學(xué)科思維，提高綜合解決問(wèn)題的能力。這種能力在未來(lái)的車(chē)輛工程實(shí)踐中尤為重要，因?yàn)楝F(xiàn)代車(chē)輛工程往往需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。3.培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神：電工電子學(xué)課程通常包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，這些實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)踐等活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)其在車(chē)輛工程領(lǐng)域不斷探索和進(jìn)取的精神。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-2：掌握解決車(chē)輛工程領(lǐng)域問(wèn)題所需的工程基礎(chǔ)知識(shí)，具備應(yīng)用基本理論分析工程問(wèn)題的能力。1-工程知識(shí)課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-1：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和機(jī)械工程學(xué)科的基本原理對(duì)車(chē)輛工程問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別與描述。指標(biāo)點(diǎn)4-3：能夠通過(guò)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全科學(xué)的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，能夠正確采集整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過(guò)信息綜合，得到合理有效的結(jié)論。2-問(wèn)題分析4-研究課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)11-2：具有從經(jīng)濟(jì)性的角度決策多學(xué)科環(huán)境中工程項(xiàng)目技術(shù)方案的能力。11-項(xiàng)目管理四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元電路和電路元件（學(xué)時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.1電路和電路的基本物理量（1）理解電路、電路元件和電路模型的基本概念；（2）理解電流、電壓及其參考方向的區(qū)別與聯(lián)系；（3）掌握電路功率的計(jì)算方法。1.2電阻、電感和電容元件（1）理解和掌握電阻、電感和電容元件的模型及其伏安特性；（2）了解實(shí)際元件的主要參數(shù)及電路模型。1.3獨(dú)立電源元件（1）理解并掌握理想電壓源和電流源模型及其特點(diǎn)；（2）掌握實(shí)際電源模型之間的轉(zhuǎn)換。1.4二極管（1）理解并掌握PN節(jié)及其單向?qū)щ娞匦裕唬?）掌握二極管的特性及主要參數(shù)；（3）掌握穩(wěn)壓二極管的工作區(qū)及應(yīng)用注意事項(xiàng)；（4）了解發(fā)光二極管和光電二極管的工作原理。1.5雙極晶體管（三極管）（1）掌握三極管的基本結(jié)構(gòu)，了解其電流放大作用的原理；（2）理解掌握三極管的工作特性曲線與工作狀態(tài)；（3）理解掌握三極管的小信號(hào)等效模型。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）電流、電壓的參考方向區(qū)別與聯(lián)系；（2）電阻、電感和電容元件的伏安特性；（3）實(shí)際電壓源和電流源之間的轉(zhuǎn)換；（4）二極管的工作特性；（5）三極管的基本結(jié)構(gòu)及工作特性。2.2難點(diǎn)（1）不同電路元件電壓和電流參考方向的選?。唬?）電容元件和電感元件伏安特性的區(qū)別；（3）理想電源與實(shí)際電源的區(qū)別與聯(lián)系；（4）二極管工作特性曲線分區(qū)及應(yīng)用；（5）三極管工作特性曲線的分區(qū)及應(yīng)用。3.教學(xué)方法（1）理論講授：通過(guò)課堂講解，系統(tǒng)介紹電路和電路元件的基本概念、特性及基本定律；（2）案例分析：通過(guò)分析實(shí)際電路案例，讓學(xué)生了解電路和電路元件在實(shí)際應(yīng)用中的情況。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解電路的基本概念，掌握電阻、電感、電容、電源、二極管、三極管等常見(jiàn)電路元件的基本結(jié)構(gòu)、伏安特性及應(yīng)用，掌握電路和電路元件的基本知識(shí)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2第二單元電路分析基礎(chǔ)（學(xué)時(shí)數(shù)：14學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.1基爾霍夫定律（1）理解并掌握基爾霍夫電流定律的內(nèi)容及應(yīng)用；（2）理解并掌握基爾霍夫電壓定律的內(nèi)容及應(yīng)用。1.2疊加定理與等效電源定理（1）理解和掌握疊加定理的內(nèi)容及應(yīng)用；（2）理解和掌握等效電源定理的內(nèi)容及應(yīng)用。1.3正弦交流電路（1）理解并掌握正弦量的三要素及相量表示法；（2）理解并掌握電阻、電感和電容元件伏安特性的相量表達(dá)；（3）掌握簡(jiǎn)單正弦交流電路的計(jì)算；（4）理解并掌握交流電路的功率及計(jì)算；（5）理解RLC電路中諧振的概念、簡(jiǎn)單計(jì)算及應(yīng)用。1.4三相交流電路（1）理解三相交變電源及其連接方式，理解三相電源的線電壓、相電壓關(guān)系；（2）掌握負(fù)載星形聯(lián)接、三角形聯(lián)接的相電流、線電流關(guān)系。（3）掌握三相電路的功率計(jì)算方法。1.5一階電路的瞬態(tài)分析（1）理解換路定理并熟練應(yīng)用其求解電路的初始值；（2）了解一階RC電路、RL電路在過(guò)渡過(guò)程中的規(guī)律；（3）掌握應(yīng)用三要素法求解一階電路的響應(yīng)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）基爾霍夫定律及其分析求解電路；（2）支路電流法分析求解電路；（3）疊加定理分析求解電路；（4）等效電源定理求解分析電路；（5）正弦交流電路的相量表示及其電路計(jì)算；（6）三相負(fù)載星形聯(lián)接、三角形聯(lián)接的負(fù)載電流、電壓及功率的計(jì)算。（7）換路定則及三要素法求解一階電路的響應(yīng)。2.2難點(diǎn)（1）電路元件電壓和電流參考方向的處理；（2）支路電流法獨(dú)立電流和電壓方程的選取及列寫(xiě)；（3）等效電源定理等效電源及等效電阻的求?。唬?）電阻、電感和電容元件伏安特性相量表示及其在交流電路中分析求解；（5）三相交流電路不同負(fù)載聯(lián)接方式電路的計(jì)算。（6）三要素法分析求解一階線性電路的響應(yīng)。3.教學(xué)方法（1）理論講授：通過(guò)課堂講解，系統(tǒng)介紹電路分析的基礎(chǔ)理論和基本方法；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手搭建和測(cè)試電路，加深對(duì)理論知識(shí)的理解；（3）案例分析：通過(guò)分析實(shí)際電路案例，讓學(xué)生了解電路分析在實(shí)際應(yīng)用中的重要性；（4）互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解并掌握基爾霍夫定律、支路電流法、疊加定理、等效電源定理的內(nèi)容及其在分析求解電路中的應(yīng)用，掌握正弦交流電路和三相交流電路的分析與計(jì)算，掌握一階線性電路的暫態(tài)分析方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3第三單元分立元件基本電路（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.1共發(fā)射極放大電路（1）理解并掌握共發(fā)射極放大電路的基本結(jié)構(gòu)、組成及特點(diǎn)；（2）理解并掌握共發(fā)射極放大電路靜態(tài)分析方法；（3）理解并掌握共發(fā)射極放大電路動(dòng)態(tài)分析方法。1.2共集電極放大電路（1）理解共集電極放大電路的基本結(jié)構(gòu)、組成及特點(diǎn)；（2）了解共集電極放大電路靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析方法。1.3分立元件組成的基本門(mén)電路（1）理解并掌握二極管與門(mén)電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（2）理解并掌握二極管或門(mén)電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）分立元件基本放大電路的結(jié)構(gòu)組成及特點(diǎn)；（2）基本放大電路靜態(tài)分析求取靜態(tài)工作點(diǎn)；（3）基本放大電路動(dòng)態(tài)分析求取增益、輸入電阻和輸出電阻；2.2難點(diǎn)（1）不同形式分立元件基本放大電路的動(dòng)態(tài)分析計(jì)算；（2）分立元件組成的基本門(mén)電路的分析。3.教學(xué)方法（1）理論講授：通過(guò)課堂講解，系統(tǒng)介紹分立元件電路的基本原理、基本分析方法及常見(jiàn)電路的工作原理；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手搭建和測(cè)試基本電路，加深對(duì)理論知識(shí)的理解；（3）案例分析：通過(guò)分析實(shí)際電路案例，讓學(xué)生了解分立元件電路在實(shí)際應(yīng)用中的選型、配置和使用方法；（4）互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解并掌握分立元件構(gòu)成的基本放大電路的結(jié)構(gòu)組成及分析計(jì)算方法，理解分立元件組成的基本門(mén)電路的分析方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3第四單元數(shù)字集成電路（學(xué)時(shí)數(shù)：14學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.1邏輯代數(shù)運(yùn)算規(guī)則（1）理解并掌握與、或、非、與非、或非、同或、異或等基本邏輯門(mén)電路；（2）理解并掌握基本邏輯運(yùn)算規(guī)則及定律。1.2邏輯函數(shù)的表示和化簡(jiǎn)（1）理解和掌握邏輯函數(shù)的表示方法；（2）理解和掌握邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡(jiǎn)法。1.3集成門(mén)電路（1）了解集成門(mén)電路的類(lèi)型；（2）理解三態(tài)門(mén)的原理及應(yīng)用。1.4組合邏輯電路（1）理解并掌握組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法；（2）理解并掌握加法器的構(gòu)成及應(yīng)用；（3）理解并掌握編碼器、譯碼器及數(shù)字顯示的構(gòu)成及應(yīng)用。1.5集成觸發(fā)器（1）理解并掌握基本RS觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)及其工作原理；（2）理解并掌握鐘控RS觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)及其工作原理；（3）理解并掌握D觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)及其工作原理；（4）理解并掌握J(rèn)K觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)及其工作原理。1.6時(shí)序邏輯電路（1）理解時(shí)序邏輯電路與組合邏輯電路的區(qū)別與聯(lián)系；（2）理解并掌握時(shí)序邏輯電路的分析方法；（3）理解常用中規(guī)模時(shí)序邏輯電路寄存器的結(jié)構(gòu)和工作原理；（4）理解并掌握任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的實(shí)現(xiàn)方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）復(fù)雜邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)；（2）組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法；（3）RS觸發(fā)器、D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器的觸發(fā)及輸入輸出關(guān)系；（4）任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的實(shí)現(xiàn)方法。2.2難點(diǎn)（1）不同邏輯函數(shù)之間的等價(jià)證明；（2）組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)；（3）不同時(shí)序邏輯電路的分析；（4）任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器觸發(fā)狀態(tài)的確定。3.教學(xué)方法（1）理論講解：通過(guò)課堂講解，介紹數(shù)字集成電路的基本概念、分類(lèi)、邏輯功能和應(yīng)用方法。（2）案例分析：通過(guò)分析實(shí)際電路案例，讓學(xué)生了解數(shù)字集成電路在實(shí)際應(yīng)用中的選型、配置和使用方法。（3）實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親手搭建和測(cè)試數(shù)字集成電路，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。（4）討論與互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解數(shù)字集成電路的基本原理，掌握組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3第五單元集成運(yùn)算放大電路（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.1集成運(yùn)放的基本組成（1）集成運(yùn)放輸入級(jí)差分放大電路；（2）集成運(yùn)放輸出級(jí)互補(bǔ)對(duì)稱電路；（3）集成運(yùn)放的圖形符號(hào)和信號(hào)輸入方式。1.2集成運(yùn)放的基本特性（1）集成運(yùn)放的主要參數(shù)；（2）集成運(yùn)放的電壓傳輸特性和電路模型；（3）集成運(yùn)放的理想特性。1.3放大電路中的負(fù)反饋（1）反饋的基本概念；（2）負(fù)反饋的類(lèi)型及對(duì)放大電路的影響。1.4集成運(yùn)放的應(yīng)用（1）集成運(yùn)放的線性應(yīng)用；（2）集成運(yùn)放的非線性應(yīng)用。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）集成運(yùn)放的電壓傳輸特性；（2）集成運(yùn)放的理想特性；（3）負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響；（4）集成運(yùn)放的線性應(yīng)用及非線性應(yīng)用。2.2難點(diǎn)（1）應(yīng)用“虛短”和“虛斷”分析集成運(yùn)放的線性及非線性應(yīng)用中的輸入輸出關(guān)系；（2）對(duì)于包含多個(gè)反饋網(wǎng)絡(luò)、多個(gè)運(yùn)算放大器構(gòu)成的復(fù)雜電路，分析其工作原理和性能可能會(huì)比較困難。3.教學(xué)方法（1）理論教學(xué)：通過(guò)講解集成運(yùn)算放大器的基本原理、結(jié)構(gòu)、參數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立理論體系；（2）案例分析：通過(guò)分析實(shí)際電路案例，讓學(xué)生了解集成運(yùn)算放大器在實(shí)際應(yīng)用中的使用方法和注意事項(xiàng)。（3）課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果（1）知識(shí)掌握：學(xué)生能夠全面理解集成運(yùn)算放大器的基本原理、結(jié)構(gòu)、參數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，并熟悉其在電路中的應(yīng)用。（2）技能提升：學(xué)生能夠獨(dú)立分析包含集成運(yùn)算放大器的電路，并能夠根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路。（3）素養(yǎng)培養(yǎng)：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3第六單元電子技術(shù)與電氣控制基礎(chǔ)（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.1555集成定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用（1）555定時(shí)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和引腳功能；（2）555定時(shí)器的基本工作模式和定時(shí)計(jì)算；（3）555定時(shí)器的應(yīng)用。1.2模擬量和數(shù)字量的轉(zhuǎn)換（1）模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)的基本概念；（2）ADC（模數(shù)轉(zhuǎn)換器）和DAC（數(shù)模轉(zhuǎn)換器）的工作原理；（3）轉(zhuǎn)換器的性能參數(shù)及選擇標(biāo)準(zhǔn)。1.3電氣控制基礎(chǔ)（1）常用低壓電器；（2）常見(jiàn)的電氣控制方法和技術(shù)，如繼電器控制、PLC控制等；（3）電氣控制中的安全與保護(hù)措施。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）555定時(shí)器基本結(jié)構(gòu)、原理和應(yīng)用；（2）模數(shù)和數(shù)模轉(zhuǎn)換的原理、電路分析及性能參數(shù)；（3）常用低壓電器、電氣控制方法的選擇與應(yīng)用。2.2難點(diǎn)（1）深入理解與應(yīng)用555定時(shí)器：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解555定時(shí)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和多種工作模式可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。（2）模擬與數(shù)字轉(zhuǎn)換的精度與噪聲：理解ADC和DAC的轉(zhuǎn)換精度、線性度、噪聲等參數(shù)對(duì)實(shí)際應(yīng)用的影響。（3）電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的電氣控制方法和技術(shù)，以及如何在實(shí)踐中確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。3.教學(xué)方法（1）理論教學(xué)：詳細(xì)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理和基礎(chǔ)。（2）案例分析：通過(guò)真實(shí)案例來(lái)加深理解，如分析一個(gè)使用555定時(shí)器的實(shí)際電路，或研究一個(gè)電氣控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方案。（3）互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享自己的見(jiàn)解，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果（1）知識(shí)掌握：學(xué)生能夠全面理解并掌握555定時(shí)器、模擬量與數(shù)字量的轉(zhuǎn)換、電氣控制的基礎(chǔ)知識(shí)和核心原理。（2）問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決在電子技術(shù)和電氣控制領(lǐng)域中遇到的實(shí)際問(wèn)題。（3）創(chuàng)新思維：通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3課內(nèi)實(shí)驗(yàn)部分電工電子學(xué)課內(nèi)包含10個(gè)學(xué)時(shí)的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，視情況去電路實(shí)驗(yàn)室和電子實(shí)驗(yàn)室做實(shí)物實(shí)驗(yàn)，亦可去機(jī)房進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)搭建電路，并進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。課內(nèi)實(shí)驗(yàn)一基爾霍夫定律驗(yàn)證（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容測(cè)量并計(jì)算雙電源電路各支路電流及各部分電壓，驗(yàn)證基爾霍夫電壓定律及電流定律，并整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鞏固對(duì)定理內(nèi)容的理解，對(duì)理論數(shù)據(jù)和測(cè)量數(shù)據(jù)的對(duì)比，分析實(shí)驗(yàn)誤差，提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題能力。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）掌握基爾霍夫電流定律（KCL）和電壓定律（KVL）的應(yīng)用；（2）理解節(jié)點(diǎn)和回路的概念及其在電路分析中的作用。2.2難點(diǎn)（1）如何正確應(yīng)用KCL和KVL分析復(fù)雜電路；（2）理解并解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以驗(yàn)證基爾霍夫定律。3.實(shí)施方式（1）理論教學(xué)：介紹基爾霍夫定律的基本原理；（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生搭建電路，使用萬(wàn)用表測(cè)量電流和電壓；（3）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，應(yīng)用KCL和KVL進(jìn)行分析。4.學(xué)習(xí)要求（1）學(xué)生需提前預(yù)習(xí)基爾霍夫定律的理論知識(shí)；（2）在實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備和測(cè)量方法。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：必做（3）分組要求：2人1組（4）其他要求：①正確搭建實(shí)驗(yàn)電路，確保測(cè)量設(shè)備連接正確；②準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，避免誤差。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠獨(dú)立搭建和測(cè)量驗(yàn)證基爾霍夫定律的電路；能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確應(yīng)用KCL和KVL進(jìn)行電路分析。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3課內(nèi)實(shí)驗(yàn)二三相電路及功率（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容測(cè)量三相負(fù)載不同連接方式下的功率（星形聯(lián)接和三角形聯(lián)接），整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用功率表測(cè)量三相電路功率；掌握功率表的接線和使用方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）理解三相電路的接線方式和功率計(jì)算；（2）掌握三相電路不平衡的影響。2.2難點(diǎn)（1）如何準(zhǔn)確測(cè)量和計(jì)算三相電路的功率；（2）理解功率因數(shù)及其在提高能源效率中的作用。3.實(shí)施方式（1）理論教學(xué)：介紹三相電路的基本原理和功率計(jì)算方法；（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生搭建三相電路，使用功率表測(cè)量功率；（3）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算功率因數(shù)。4.學(xué)習(xí)要求（1）學(xué)生需熟悉三相電路的基本概念和接線方式；（2）在實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)了解功率表的使用方法和注意事項(xiàng)。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：必做（3）分組要求：2人1組（4）其他要求：①搭建符合規(guī)范的三相電路，確保安全可靠。②準(zhǔn)確測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括電壓、電流和功率。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠正確搭建和測(cè)量三相電路，計(jì)算其功率；能夠理解三相電路不平衡的影響，并采取措施進(jìn)行改善。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3課內(nèi)實(shí)驗(yàn)三單管放大電路（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容對(duì)共射基本放大電路調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)，測(cè)取靜態(tài)工作點(diǎn)數(shù)據(jù)；加入動(dòng)態(tài)信號(hào)，測(cè)取動(dòng)態(tài)電壓電流，觀察輸入、輸出波關(guān)系；測(cè)試靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大電路動(dòng)態(tài)性能的影響及最大不失真電壓的影響。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整與測(cè)試方法，了解靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)動(dòng)態(tài)性能的影響；掌握晶體管輸出特性曲線的測(cè)試方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）理解單管放大電路的工作原理和性能參數(shù)；（2）掌握靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置和動(dòng)態(tài)性能的分析。2.2難點(diǎn)（1）如何正確設(shè)置單管放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)；（2）分析并減小電路的非線性失真。3.實(shí)施方式（1）理論教學(xué)：介紹單管放大電路的基本結(jié)構(gòu)和原理；（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生搭建單管放大電路，使用示波器觀察波形。（3）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生分析波形，計(jì)算放大倍數(shù)和失真度。4.學(xué)習(xí)要求（1）學(xué)生需熟悉單管放大電路的基本構(gòu)成和工作原理；（2）在實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)了解示波器的使用方法和波形分析方法。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：必做（3）分組要求：2人1組（4）其他要求：①正確搭建單管放大電路，確保電路元件連接正確；②仔細(xì)觀察并記錄波形，分析放大倍數(shù)和失真度。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠獨(dú)立搭建和調(diào)試單管放大電路；能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析電路的性能，并提出改進(jìn)措施。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3課內(nèi)實(shí)驗(yàn)四門(mén)電路（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容用數(shù)字門(mén)集成電路模塊測(cè)試邏輯門(mén)（與、或、非、與非、異或）等輸入、輸出關(guān)系，整理數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解并掌握電路邏輯門(mén)功能，熟悉數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱（線路板）及示波器使用方法2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）理解基本邏輯門(mén)電路的工作原理和邏輯功能；（2）掌握邏輯門(mén)電路的組合邏輯設(shè)計(jì)。2.2難點(diǎn)（1）如何正確設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的組合邏輯電路；（2）理解邏輯門(mén)電路在實(shí)際數(shù)字系統(tǒng)中的應(yīng)用。3.實(shí)施方式（1）理論教學(xué)：介紹基本邏輯門(mén)電路的原理和邏輯功能；（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生使用邏輯門(mén)電路搭建組合邏輯電路；（3）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生測(cè)試電路功能，驗(yàn)證設(shè)計(jì)正確性。4.學(xué)習(xí)要求（1）學(xué)生需熟悉基本邏輯門(mén)電路的工作原理和符號(hào)表示；（2）在實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)了解邏輯門(mén)電路的實(shí)驗(yàn)箱和測(cè)試工具的使用方法。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：必做（3）分組要求：2人1組（4）其他要求：①正確搭建邏輯門(mén)電路，確保電路功能正確實(shí)現(xiàn)；②測(cè)試并記錄電路的邏輯功能，驗(yàn)證設(shè)計(jì)正確性。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠使用基本邏輯門(mén)電路搭建和測(cè)試組合邏輯電路；能夠理解邏輯門(mén)電路在數(shù)字系統(tǒng)中的應(yīng)用，并具備初步的數(shù)字電路設(shè)計(jì)能力。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3課內(nèi)實(shí)驗(yàn)五計(jì)數(shù)器（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容用基本門(mén)電路組成二進(jìn)制計(jì)數(shù)器；用集成二進(jìn)制計(jì)數(shù)器過(guò)程其他任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器；畫(huà)出電路圖，整理測(cè)試數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鞏固對(duì)理論知識(shí)的理解，掌握中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器的使用及功能測(cè)試方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1重點(diǎn)（1）理解計(jì)數(shù)器的工作原理和計(jì)數(shù)方式；（2）掌握計(jì)數(shù)器的邏輯設(shè)計(jì)和應(yīng)用方法。2.2難點(diǎn)（1）如何正確設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)具有特定功能的計(jì)數(shù)器電路；（2）理解計(jì)數(shù)器在實(shí)際時(shí)序電路中的應(yīng)用。3.實(shí)施方式（1）理論教學(xué)：介紹計(jì)數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)和計(jì)數(shù)方式；（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生使用計(jì)數(shù)器模塊搭建時(shí)序電路；（3）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生測(cè)試電路功能，驗(yàn)證設(shè)計(jì)正確性。4.學(xué)習(xí)要求（1）學(xué)生需熟悉計(jì)數(shù)器的基本工作原理和常見(jiàn)類(lèi)型；（2）在實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)了解計(jì)數(shù)器模塊的使用方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）實(shí)驗(yàn)屬性：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：必做（3）分組要求：2人1組（4）其他要求：①正確搭建計(jì)數(shù)器電路，確保電路連接正確無(wú)誤；②編程或配置計(jì)數(shù)器，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的計(jì)數(shù)功能；③測(cè)試電路功能，記錄計(jì)數(shù)結(jié)果，驗(yàn)證設(shè)計(jì)正確性。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠使用計(jì)數(shù)器模塊搭建和配置時(shí)序電路，實(shí)現(xiàn)特定的計(jì)數(shù)功能；能夠理解計(jì)數(shù)器在實(shí)際時(shí)序電路中的應(yīng)用，并具備初步的計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)能力。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元電路和電路元件課堂講授、案例分析、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1、2、3121：1.08第二單元電路分析基礎(chǔ)課堂講授、案例分析、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1、2、3141：1.14第三單元分立元件基本電路課堂講授、案例分析、小組實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1、2、381：1第四單元數(shù)字集成電路課堂講授、案例分析、小組實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1、2、3141：1.14第五單元集成運(yùn)算放大器課堂講授、案例分析、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1、2、381：1.12第六單元電子技術(shù)與電氣控制基礎(chǔ)課堂講授、案例分析、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1、2、361：1課內(nèi)實(shí)驗(yàn)一基爾霍夫定律驗(yàn)證課堂講授、小組實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、321：1課內(nèi)實(shí)驗(yàn)二三相電路及功率課堂講授、小組實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、321：1課內(nèi)實(shí)驗(yàn)三單管放大電路課堂講授、小組實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、321：1課內(nèi)實(shí)驗(yàn)四門(mén)電路課堂講授、小組實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、321：1課內(nèi)實(shí)驗(yàn)五計(jì)數(shù)器課堂講授、小組實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、321：1合計(jì)721：1.08五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核（說(shuō)明考核環(huán)節(jié)組成情況，每個(gè)環(huán)節(jié)的分值分配）鼓勵(lì)教師加強(qiáng)過(guò)程性考核、非標(biāo)準(zhǔn)答案考核，控制期末考試成績(jī)比重（建議50%-70%）?？己朔绞揭w現(xiàn)過(guò)程性考核各環(huán)節(jié)比重和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)30%課堂表現(xiàn)（十分制）10考核內(nèi)容：上課表現(xiàn)如出勤、回答問(wèn)題等。評(píng)價(jià)細(xì)則：（1）上課狀態(tài)良好，回答問(wèn)題正確，8.5-10分；（2）上課狀態(tài)較好，回答問(wèn)題正確，7.5-8.4分；（3）上課狀態(tài)一般，回答問(wèn)題一般，6.0-7.4分。目標(biāo)分值=1.25*課堂表現(xiàn)平均成績(jī)作業(yè)（十分制）50本門(mén)課程5次作業(yè)，主要考核電路、模電、數(shù)電部分的重點(diǎn)內(nèi)容，作業(yè)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)：（1）按時(shí)提交，正確率≧85%，8.5-10分；（2）按時(shí)提交，正確率75%-84%，7.5-8.4分；（3）按時(shí)提交，正確率60%-74%，6-7.4分；（4）其他情況不得分。目標(biāo)分值=6.25*作業(yè)平均成績(jī)測(cè)驗(yàn)（百分制）10考核內(nèi)容：中期測(cè)驗(yàn)主要考察電路的基本概念、電路分析基礎(chǔ)以及分立元件基本電路部分的重點(diǎn)內(nèi)容；評(píng)價(jià)細(xì)則：參考標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分值。目標(biāo)分值=0.125*測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)實(shí)驗(yàn)（十分制）30考核內(nèi)容：課內(nèi)實(shí)驗(yàn)分為電路、電子兩部分，包括基爾霍夫定律驗(yàn)證、三相電路及功率、單管放大電路、門(mén)電路、計(jì)數(shù)器共計(jì)5個(gè)實(shí)驗(yàn)，成績(jī)?cè)u(píng)定包括實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告兩部分。實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)細(xì)則：（1）積極參與，正確使用工具、操作規(guī)范、與團(tuán)隊(duì)成員合作良好，8.5-10分；（2）正確使用工具、操作相對(duì)規(guī)范、與團(tuán)隊(duì)成員合作相對(duì)良好，7.5-8.4分（3）正確使用工具、操作基本規(guī)范、與團(tuán)隊(duì)成員合作基本良好，6.0-7.4分實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)細(xì)則：（1）按時(shí)提交、撰寫(xiě)規(guī)范、齊全，8.5-10分；（2）按時(shí)提交、撰寫(xiě)相對(duì)規(guī)范、齊全，7.5-8.4分；（3）按時(shí)提交，撰寫(xiě)基本規(guī)范、齊全，6.0-7.4分；目標(biāo)分值=1.58*電路實(shí)驗(yàn)平均成績(jī)+1.87*電子實(shí)驗(yàn)平均成績(jī)期末考試70%知識(shí)40考核內(nèi)容：電路的基本概念、電路的分析計(jì)算、三極管放大電路、數(shù)字集成電路、集成運(yùn)算放大器、電子技術(shù)和電氣控制基礎(chǔ)等部分的概念、計(jì)算、分析、畫(huà)圖、設(shè)計(jì)等?？荚囶}型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、化簡(jiǎn)題、計(jì)算題、分析設(shè)計(jì)題等評(píng)價(jià)細(xì)則：參考標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分值。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元電路和電路元件1.1電路和電路的基本物理量1.2電阻、電感和電容元件1.3獨(dú)立電源元件1.4二極管1.5雙極晶體管（