4.2.2 等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式 教案_第1頁(yè)
4.2.2 等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式 教案_第2頁(yè)
4.2.2 等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式 教案_第3頁(yè)
4.2.2 等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式 教案_第4頁(yè)
4.2.2 等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式 教案_第5頁(yè)
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倒賣(mài)拉黑不更新,淘寶唯一免費(fèi)更新店鋪:知二教育倒賣(mài)拉黑不更新,淘寶唯一免費(fèi)更新店鋪:知二教育4.2.2等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:①掌握等差數(shù)列前項(xiàng)和公式的推導(dǎo)方法和公式的簡(jiǎn)單運(yùn)用。②通過(guò)對(duì)公式從不同角度、不同側(cè)面的剖析,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷公式的推導(dǎo)過(guò)程,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,體驗(yàn)從特殊到一般的研究方法,學(xué)會(huì)觀察、歸納、反思,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用公式的能力。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀:①公式的發(fā)現(xiàn)反映了普遍性寓于特殊性之中,從而使學(xué)生受到辯證唯物主義思想的熏陶。②通過(guò)生動(dòng)具體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,令人著迷的歷史素材和數(shù)學(xué)史,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,樹(shù)立學(xué)生求真的勇氣和自信心,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理體驗(yàn),產(chǎn)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。重點(diǎn):等差數(shù)列前項(xiàng)和公式。難點(diǎn):獲得推導(dǎo)等差數(shù)列前項(xiàng)和公式的思路及公式的靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程【自主學(xué)習(xí)】(閱讀課本P18-21,完成導(dǎo)學(xué)案)創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入泰姬陵坐落于印度古都阿格,是十七世紀(jì)莫臥兒帝國(guó)皇帝沙杰罕為紀(jì)念其愛(ài)妃所建,它宏偉壯觀,純白大理石砌建而成的主體建筑叫人心醉神迷,成為世界七大奇跡之一。陵寢以寶石鑲飾,圖案之細(xì)致令人叫絕。傳說(shuō)陵寢中有一個(gè)三角形圖案,以相同大小的圓寶石鑲飾而成,共有100層(見(jiàn)右圖),奢靡之程度,可見(jiàn)一斑。你知道這個(gè)圖案一共用了多少個(gè)寶石嗎?問(wèn)題1:計(jì)算(你知道高斯是怎么算的嗎?)二、動(dòng)腦思考探究新知問(wèn)題2:計(jì)算問(wèn)題3:計(jì)算(你是怎么思考的?用了什么方法?)問(wèn)題4:對(duì)一般的等差數(shù)列,如何求它的前項(xiàng)和呢?等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式:公式一:已知,求公式二:已知,求公式記憶--類(lèi)比法三、應(yīng)用公式鞏固知識(shí)總結(jié):兩個(gè)等差數(shù)列的求和公式及通項(xiàng)公式,一共涉及到個(gè)量,分別是,通常已知其中個(gè),可求另外個(gè),簡(jiǎn)稱(chēng)為:。例2:中國(guó)男子短跑運(yùn)動(dòng)員,蘇炳添,他于2011年合肥賽跑出10.15秒的成績(jī),2013年北京賽跑出10.07秒的成績(jī),2015年尤金賽跑出9.99秒的成績(jī),2018年馬德里賽跑出9.91秒的成績(jī),2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)半決賽中跑出振奮人心9.83秒的好成績(jī),刷新亞洲記錄。如果把蘇炳添百米沖刺所用時(shí)間看成是等差數(shù)列,那么這五次比賽中蘇炳添總共用時(shí)是多少秒?變式:醫(yī)護(hù)人員2020年積極致力于研究人體內(nèi)的新冠病毒,已知一個(gè)患病初期的人人體內(nèi)的病毒數(shù)排列成等差數(shù)列,且已知第一排的病毒數(shù)是2個(gè),后面每一排比前一排多3個(gè),一共有78排,問(wèn)這個(gè)患者人體內(nèi)的病毒數(shù)有多少個(gè)呢?四、知識(shí)打包存放備用一種方法:兩個(gè)公式:三個(gè)條件:五、跟蹤訓(xùn)練強(qiáng)化鞏固【等差數(shù)列前項(xiàng)和公式的基本運(yùn)算】1.在等差數(shù)列中,已知2.在等差數(shù)列中,已知()A.10B.15C.20D.30【數(shù)列在職業(yè)教學(xué)生活化的探討】3.建筑工人在工地上放了一堆鋼管,已知最下一層為20個(gè),最上面一層為2個(gè),且放了5層,問(wèn)這一堆鋼管的個(gè)數(shù)總共是多少個(gè)呢?4.作為會(huì)議型飯店的助理經(jīng)常會(huì)碰到這樣的問(wèn)題,已知會(huì)議室里共有20排座位,第一排有1個(gè)座位,此后每排都比前一排多2個(gè)座位。某商務(wù)旅游團(tuán)隊(duì)有580人,此會(huì)議室可以容納下這個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎?【數(shù)列教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化】5.南北朝《張邱建算經(jīng)》是我國(guó)古代的一部數(shù)學(xué)著作,現(xiàn)傳本有92問(wèn).比較突出的成就有最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的計(jì)算、各種等差數(shù)列問(wèn)題的解決、某些不定方程問(wèn)題求解等.書(shū)中記載如下問(wèn)題:“今有子女不善織布,逐日所織的布以同數(shù)遞減,初日織五尺,末一日織一尺,計(jì)織三十日,問(wèn)共織幾何?”那么此女子共織()A.90尺B.93尺C.95尺D.97尺6.《算法統(tǒng)宗》是中國(guó)古代數(shù)學(xué)名著,許多數(shù)學(xué)問(wèn)題都是以歌訣形式呈現(xiàn)的.“九兒?jiǎn)柤赘琛本褪瞧渲幸皇祝阂粋€(gè)公公九個(gè)兒,若問(wèn)生年總不知,自長(zhǎng)排來(lái)差三歲,共年二百又零七,借問(wèn)小兒多少歲,各兒歲數(shù)要詳推.這位公公年齡最小的兒子年齡為()A.8歲B.9歲 C.11歲D.12歲【數(shù)列在日常生活中的應(yīng)用】7.酒店客房管理,為了安全的需要,每半年更換一次門(mén)鎖,管理員小華將客房的十扇門(mén)全部換上新鎖后,才發(fā)現(xiàn)自己的疏忽--他將這10把鎖的鑰匙全弄混了。在不靠運(yùn)氣的情況下,他最多需要多少次可以把這些鎖和鑰匙重新配對(duì)妥當(dāng)呢?8.在“雙十二”期間,沃爾瑪超市對(duì)一批家店商品開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng),活動(dòng)方式如下:買(mǎi)一臺(tái)單價(jià)為800元,買(mǎi)兩臺(tái)單價(jià)為780元,以此類(lèi)推,每多買(mǎi)一臺(tái)則所買(mǎi)各臺(tái)單價(jià)均

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