第四課友誼與成長同行一、單項(xiàng)選擇題1．因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。這告訴我們A．友誼是一成不變的B．友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好C．友誼需要精心呵護(hù)D．友誼不能沒有原則2．孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c這句話含義不相符合的是A．與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的B．朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好C．朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠與友善的朋友D．“多個朋友多條路”，朋友越多越好3．被譽(yù)為“微軟之父”的比爾蓋茨在讀初中時結(jié)識了比他高兩個年級的保羅艾倫。兩人很快成為朋友，建立了深厚的友誼。他們在生活上互相幫助，在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，后來又一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就。這說明①朋友帶給我們溫暖、支持和力量②真誠的友誼有益于事業(yè)的成功③只有結(jié)交比自己年齡大的人才能成為好朋友④朋友豐富了我們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．離數(shù)學(xué)考試還有五分鐘的時侯，李明明再一次檢查自己的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。不見尺子，快考試了，怎么辦？正著急時張珊看到了，拿出一把新尺子掰為兩半，半天李明明才說出一句話：“你這是干什么？”張珊笑著說：“斷尺救人唄”。就在這時，考試鈴聲響了起來。事后李明明一直珍藏著這把斷尺。這帶給我們的啟示是①朋友之間要用心關(guān)懷對方②在朋友需要的時候伸出援助之手③友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好④沒有困難就不與好朋友聯(lián)系A(chǔ)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．今年暑假，李萌隨團(tuán)旅游，這趟旅程讓她認(rèn)識了很多的新朋友，并和他們玩得很開心，她覺得旅游特別能鍛煉人的交際能力。下列對此理解錯誤的是A．李萌的朋友圈擴(kuò)大了，活動內(nèi)容更豐富了B．李萌的朋友圈縮小了，但交往卻更深入了C．廣泛地交往，有利于拓寬視野、增長見識D．參加社會活動，是擴(kuò)大交往范圍的好方式6．“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深?！眹抑飨?xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會開幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩告訴我們A．友誼是一種心靈的相遇B．友誼是不能沒有原則的C．友誼決定著人生的方向D．友誼是永恒的、不變的7．有人說，“友誼的小船說翻就翻”；也有人說，“友誼的小船該翻就翻”。對這兩句話，下列認(rèn)識正確的是①友誼不是一成不變的②要珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼③友誼不能沒有原則④真正的友誼在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對不存在的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也?！边@反映了友誼的特質(zhì)是A．一種親密的關(guān)系B．平等的、雙向的C．友誼不能沒有原則D．友誼不是一成不變的9．漫畫《競爭與友誼》給我們的啟示有①競爭會破壞友誼，葬送友誼②競爭并不必然傷害友誼③競爭與友誼就如同魚和熊掌，不可兼得④在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多A．①②B．②④C．①④D．③④10．小明將好朋友小軍參與賭博的事情告訴了小軍的爸爸，為此小軍指責(zé)小明不夠朋友，很長時間都不愿搭理小明。對此下列看法正確的是①小明是真摯的朋友，小軍應(yīng)該珍惜這份友誼②小明不講義氣，不講信譽(yù)③小明做得對，維護(hù)友誼不能以犧牲原則為代價(jià)④小明不夠朋友，小軍應(yīng)該和小明斷絕來往A．①②B．②④C．①③D．③④二、非選擇題11．材料一：楊訊還在讀初中時，由于為人誠懇，講朋友義氣，老師和同學(xué)都很喜歡他。自從楊訊在網(wǎng)上通過QQ認(rèn)識了15歲的黃亮之后，楊訊就經(jīng)常和黃亮等人混在一起。為了搞錢花，黃亮和楊訊因團(tuán)伙砸車盜竊，被依法判處有期徒刑10個月，并處罰金5000元。材料二：小丹數(shù)學(xué)成績不好，同桌小紅經(jīng)常幫助她，一學(xué)期下來，小丹的數(shù)學(xué)成績由及格變成了優(yōu)秀。材料三：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！辈牧纤模号笥咽且皇赘?，總是在我憂傷的時候響起悠揚(yáng)的音樂，朋友是一盞燈，總是在我迷茫的時候照亮我前行的路，朋友是一本書，總是在我困惑的時候讓我找到答案。（1）材料一中楊訊的案例給我們青少年哪些警示？（2）結(jié)合材料二和材料三，談?wù)勁笥训膶ξ覀兊淖饔煤陀绊?？?）請你仿照材料四，寫出你對朋友的認(rèn)識。（至少兩句，抄寫材料中原句不得分）12．“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友，你會懂……”周華健的這首《朋友》同樣表達(dá)了人們對友情的渴望和對友誼真諦的探求。七年級（1）班準(zhǔn)備以上述歌詞為背景材料，開展主題活動，現(xiàn)請你以該班一員的身份參加這一活動。（1）（請你擬定）