第二單元2.2構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子第3課時

原子的結(jié)構(gòu)學習目標1.了解原子和原子核的構(gòu)成；2.了解有關探索原子結(jié)構(gòu)的科學史實，培養(yǎng)大膽猜想、勇于探索的科學精神。用Spectra300型球差校正透射電鏡拍攝的硅原子圖像原子特別特別小，那么它是不是構(gòu)成物質(zhì)世界的最小微觀粒子呢？原子內(nèi)部有什么奧秘呢？為了揭示原子內(nèi)部的秘密，科學家進行了長期的科學探索。情境導入1808年道爾頓道爾頓模型1904年湯姆孫湯姆孫模型1913年玻爾玻爾模型1911年盧瑟福盧瑟福模型電子云模型現(xiàn)在的原子結(jié)構(gòu)模型原子原子核核外電子質(zhì)子中子中子質(zhì)子電子原子結(jié)構(gòu)示意圖合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)1.原子的構(gòu)成原子原子核核外電子質(zhì)子中子整個原子不帶電碳原子的結(jié)構(gòu)動畫++++++-電子---電子中子質(zhì)子原子核合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)1.原子的構(gòu)成構(gòu)成原子的粒子的電性和質(zhì)量粒子種類電性質(zhì)子1個單位正電荷中子不帶電電子1個單位負電荷觀察下表，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.一個質(zhì)子和一個電子所帶的電量相等，電性相反。2.中子不帶電合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)2.原子中各微粒的電性一個電子帶一個單位負電荷，中子不帶電，一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，由于質(zhì)子（原子核）與電子所帶電荷數(shù)相等，但電性相反，所以整個原子不顯電性。-++-核外電子質(zhì)子中子合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)2.原子中各微粒的電性觀察下表，你有什么發(fā)現(xiàn)？原子原子核核外電子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫101氦222碳666氮777原子原子核核外電子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氧888鈉111211氯171817鐵263026合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)2.原子中各微粒的電性質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)1質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)2不是所有的原子都含中子3合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)2.原子中各微粒的電性觀察電子分層排布示意圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？電子層在含有多個電子的原子里，有的電子通常在離核較近的區(qū)域運動，有的電子通常在離核較遠的區(qū)域運動。為了形象說明，通常用電子層表示。原子核合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)3.原子核外電子排布電子層:離核遠近:能量高低:一二三四五六七低高近遠離核最遠的電子層叫作最外層，最外層電子數(shù)不超過8個；只有一層的，電子數(shù)不超過2個。電子層原子核3.原子核外電子排布鈉原子的結(jié)構(gòu)（11個電子）第一層（2個）第二層（8個）第三層（1個）如何直觀、形象地表示電子的分層排布呢？合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)3.原子核外電子排布原子核核電核數(shù)電子層該電子層上電子數(shù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)4.原子結(jié)構(gòu)示意圖1——18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)4.原子結(jié)構(gòu)示意圖8個(He為2個)比較穩(wěn)定一般少于4個一般多于4個不穩(wěn)定不穩(wěn)定易失電子易得電子既不易得電子，也不易失電子穩(wěn)定不穩(wěn)定不穩(wěn)定原子的最外層電子數(shù)決定原子的化學性質(zhì)合作探究探究點

原子的結(jié)構(gòu)5.原子種類與原子結(jié)構(gòu)的關系原子核核外電子質(zhì)子中子核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)原子的構(gòu)成原子原子核外電子的排布分層排布電子層原子結(jié)構(gòu)示意圖原子的結(jié)構(gòu)課堂總結(jié)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

1.已知原子的核電荷數(shù)，可以確定它的()A