拒絕抖音公開課近日，王老師憂慮地在自己的社交自媒體中寫道：“雖然原先也知道他們玩游戲，但親眼看到他們的投入，還是讓我很震撼的，跟我們語文課本里的《城南舊事》、納蘭性德詞選真的距離太遠了，而這些錯綜矛盾的不同文化，正以奇怪的姿態(tài)疊加在這代小孩的身上?！边@個周末，課長帶著娃和學校同學戶外活動，發(fā)現(xiàn)一有空，幾個小腦袋就湊在一起看抖音！娃還告訴家長，班上誰誰的抖音已經(jīng)有多少多少粉絲了……一臉羨慕。如果說，這些刷抖音的小學生只是讓你焦慮的話，那么下面這條新聞就讓人痛心了！看這位父親和閨女在抖音上玩的游戲：“180度翻轉”一個腦殘爸爸看到了，就帶著2歲的女兒試一試?？墒?，這個腦殘加手殘的爸爸，卻沒有抓牢孩子的手，導致孩子頭部著地，盡管家人及時把菲菲送到醫(yī)院，但經(jīng)過檢查醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子的脊髓已嚴重受損，癱瘓了！孩子看抖音；爸媽玩孩子發(fā)抖音；孩子自己也在錄抖音！抖音，正在坑娃的路上一路高歌猛進！有數(shù)據(jù)統(tǒng)計過：“抖音85%的用戶在24歲以下，基本都是95后，甚至00后?！迸臄z者中小學生竟然占了很大比例。就連三四歲的小孩子經(jīng)常出現(xiàn)在小視頻里，他們在手機屏幕前擺著各種姿勢，賺足了人們的眼球，上熱搜也比比皆是。以下是抖音里捕捉的畫面，網(wǎng)友直呼小學生已然“成精”還有小學生化妝的：這些孩子，是減負減得作業(yè)太少了嗎？@網(wǎng)友B：抖音、快手、火山小視頻等成了小學生最常用交友軟件，個人認為要么整改，要么下架。@網(wǎng)友C：果然世上智障千千萬快手抖音占一半；聽說抖音上的小學生都瞎用瓶邪刷屏了，減負減的作業(yè)真是留少了呢@網(wǎng)友D：最近坐公交地鐵發(fā)現(xiàn)，奶奶帶的小學生都在看抖音，媽媽帶的基本在聽唐詩宋詞三百首。救救孩子！救救抖音里的孩子！抖音里的家長，以取樂自己的或者別人的孩子為樂：比如在門上貼上透明膠帶絆孩子，孩子惶恐到完全不知道發(fā)生了什么。敷上深色面膜的媽媽，把孩子嚇哭。用巨大的雪團，把孩子“砸倒”抖音們，請放過孩子！有家長說，好吧，危險動作不做了，孩子自己玩玩抖音應該沒啥大問題吧。畢竟也就幾個小視頻，又不是農(nóng)藥這樣游戲。你太低估孩子的自制力了!玩過抖音的大人都知道：會！上！癮！這款APP在設計的時候就已經(jīng)引入讓用戶上癮的機制：觸發(fā)、行動、多變的酬賞、投入。用戶在看視頻，它的界面沒有時間，讓你不知道自己正處在什么時間，沒有時間的這個概念，視頻又那么好看，自然而然就忘記時間了。等你刷累了，幾小時過去了……大人且難以抵擋的上癮機制，何況孩子？如果這還不能促使你下定決心卸掉類似抖音之類的APP，來看看這個理論：奶頭樂理論來自于美國學者布熱津斯基。英文“titts”（奶頭）與“entertainment”（娛樂）兩詞的組合。泛指那一類能讓人著迷、又低成本、能夠使人滿足的低俗娛樂內容。政府通常會對有爭議的內容實施管控，然而在奶頭樂的體制中，只要不會撼動利益，就可以見到其對于低俗內容的放松。熱津斯基：已經(jīng)于2017年5月去世什么是奶頭樂理論？和孩子們有什么關系？1995年9月27日至10月1日，美國舊金山舉行過一次會議，集合了全球500多位政治、經(jīng)濟精英，包括撒切爾、老布什、各大頂尖企業(yè)的董事長，等等。會議的主題是：應對全球化。會上，與會者一致認為，全球化會加劇貧富差距，會使財富集中在全球20%的人手上，而另外80%的人被邊緣化。那么，如何化解這80%的人和20%精英之間的沖突？如何消解這80%人口的多余精力和不滿情緒，轉移他們的注意力？當時的美國高級智囊布熱津斯基認為，唯一的方法，是給這80%的人口，塞上一個“奶嘴”。讓他們安于為他們量身訂造的娛樂信息中，慢慢喪失熱情、抗爭欲望和思考的能力。他說：公眾們將會在不久的將來，失去自主思考和判斷的能力。最終他們會期望媒體為他們進行思考，并作出判斷。這就是聞名遐邇Tittytainment戰(zhàn)略，由Titty（奶嘴）與Entertainment（娛樂）合成，中文譯為“奶頭樂”（有點三俗的譯法）?！澳填^樂”戰(zhàn)略，具體是什么呢？一，是發(fā)展發(fā)泄性的產(chǎn)業(yè)。具體而言，包括色情業(yè)、賭博業(yè)，發(fā)展暴力型影視劇、游戲，集中報道無休止的口水戰(zhàn)、糾紛沖突，等等，讓大眾將多余的精力發(fā)泄出來。二，是發(fā)展?jié)M足性的產(chǎn)業(yè)。包括報道連篇累牘的無聊瑣事——娛樂圈新聞、明星花邊、家長里短，發(fā)展廉價品牌，各種小恩小惠的活動，以及偶像劇、綜藝等大眾化娛樂產(chǎn)業(yè)，讓大眾沉溺于享樂和安逸中，從而喪失上進心和深度思考能力。一言以蔽之，那些被邊緣化的人，只需要給他們一口飯吃，一份工作，讓他們有東西可看，便會沉浸在“快樂”之中，無心挑戰(zhàn)現(xiàn)有的統(tǒng)治階級。這個戰(zhàn)略成功了嗎？目前來看，挺成功。抖音，就是典型的“奶頭樂”經(jīng)濟。那些把抖音玩壞的大人，不但自己要“奶頭樂”，還要繼續(xù)讓自己的下一代玩下去！一款類似抖音的APP，背后都是一個強大的運營團隊，有著專業(yè)的消費者行為學作支撐，用盡最前沿的科技，最詳盡的數(shù)據(jù)，通過聲、光、交互、反饋等全方位途徑，在各種心理學、行為經(jīng)濟學、認知神經(jīng)科學等理論指導下，精心打造——目的是什么？為了創(chuàng)造一個虛擬空間，來消磨你的時間。而反過來，無論是學習、閱讀、思考、寫作，這些事情，哪一件有著這么強大的陣勢？將觸及成本降到這么低？這就是“奶頭樂”為我們創(chuàng)造的牢籠。而我們心甘情愿地，一步步走進去，順便也帶上了我們的孩子。你時間花在哪兒，你就會成為什么樣的人。每天，我們身邊，刷段子抖音四五個小時的人數(shù)不勝數(shù)：各種無腦的跟風，看到段子就要模仿一下；捉弄孩子、家人；跳著抖音上新學來的毫無技術含量的舞蹈；小學生濃妝艷抹扮成熟……必須承認，這些東西剛剛看的時候，是很有趣。但是當你刷累了，關上手機屏幕，迎接你的就是空虛。你的時間被他一點點壓榨干。然后接踵而來的是缺少時間的焦慮和頹廢，逐漸陷入了死循環(huán)。在認知的舒適區(qū)里樂不思