2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級(jí)【數(shù)學(xué)(北京版)】等式的性質(zhì)-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級(jí)【數(shù)學(xué)(北京版)】等式的性質(zhì)-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁
2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級(jí)【數(shù)學(xué)(北京版)】等式的性質(zhì)-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第3頁
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文檔簡介

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題等式的性質(zhì)教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助天平平衡理解等式表達(dá)的含義，初步認(rèn)識(shí)等式基本性質(zhì)。2.在觀察、分析、概括和交流的過程中，能夠根據(jù)一個(gè)等式寫出新的等式，探索等式基本性質(zhì)的形成過程，發(fā)展推理能力。3.發(fā)展樂于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣。課前準(zhǔn)備1.天平或天平學(xué)具。2.便于進(jìn)行稱重的物品，比如：水果、文具等。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請(qǐng)你借助天平或天平學(xué)具，自己設(shè)計(jì)一個(gè)稱重的活動(dòng)，用含有“<”、“>”、“=”的式子表示稱重過程中的數(shù)量關(guān)系。如果你沒有可以稱重的學(xué)具，也可以借助學(xué)習(xí)單上的天平圖，聯(lián)系生活實(shí)際先畫圖，再用一個(gè)式子表示這幅圖的數(shù)量關(guān)系。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請(qǐng)你仔細(xì)觀察屏幕中的式子，如果給這些式子分類，想想可以怎樣分呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】可以在剛才稱重活動(dòng)的基礎(chǔ)上，也可以重新設(shè)計(jì)稱重活動(dòng)，還可以觀察老師剛才的天平圖，嘗試在天平兩邊加上或減去一些物品，再觀察天平的狀態(tài)，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】如果a=b,根據(jù)等式的性質(zhì)填空。a+3=b+（）a-（）=b-c

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