2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學未來技術學院招聘勞動筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D2.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理治療C.進行大規(guī)模問卷調(diào)查D.心理咨詢【答案】：A3.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.情感挫折B.人際交往挫折C.學業(yè)挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：B4.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.獨立自主D.真誠守信【答案】：B5.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持協(xié)調(diào)情緒D.保持人格完整【答案】：D6.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.單靠教學C.做到教學、科研與社會實踐三結合D.單靠科研【答案】：C7.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.決定C.關鍵D.橋梁【答案】：A8.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識B.整合高深知識C.組織教學形式D.制定教學制度【答案】：A9.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：D10.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養(yǎng)通才的職能B.發(fā)展科學的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.社會服務的職能【答案】：B11.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A12.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學計劃B.教學反思C.教學設計D.教學監(jiān)控【答案】：D13.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.賞罰分明D.因材施教【答案】：D14.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.愛國守法C.教育教學D.為人師表【答案】：C15.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.尊重學生、信任學生D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：C16.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.講授法B.討論法C.案例教學法D.多媒體教學法【答案】：B17.高校最基本的一項職能是（）A.社會服務B.教學C.知識創(chuàng)新D.科研【答案】：B18.關于內(nèi)在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.高水平內(nèi)在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習B.內(nèi)在動機會削弱外在動機C.外在動機會削弱內(nèi)在動機D.外在動機會促進內(nèi)在動機【答案】：A19.學科制度首先是以建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.行為規(guī)則B.行為約束C.制度安排D.體制安排【答案】：C20.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《論語》C.《春秋》D.《道德經(jīng)》【答案】：A21.當代高校學生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.學習態(tài)度和學習時間分配上B.遵紀守法上C.待人接物上D.飲食習慣上【答案】：A22.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預期。它指的是（）。A.角色信念B.角色認同C.角色期待D.角色認知【答案】：C23.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注生存B.關注情境C.關注學生D.關注發(fā)展【答案】：A24.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.合作性D.直接性【答案】：B25.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.教育公平B.愛崗敬業(yè)C.廉潔奉公D.以身作則【答案】：A26.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.電子郵箱B.微信C.面對面D.QQ【答案】：C27.大學生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.某些方面達到了成熟水平B.各方面都達到了成熟水平C.各方面都未達到成熟水平D.正處在由未成熟向成熟的過渡之中【答案】：B28.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.情境性B.感染性C.兩極性D.主觀性【答案】：D29.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.參與學校管理B.科學研究C.建立良好的師生關系D.教學【答案】：D30.高校組織的結構特征是（）A.學術性B.分散性C.二元性D.復雜性【答案】：B31.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）A.控制質(zhì)量B.個適質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：B32.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當，教師應當關注每個幼兒發(fā)展B.恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣C.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律D.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心【答案】：A33.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義B.價值不能考察人生價值C.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提D.價值的哲學意義是一個關系性的范疇【答案】：B34.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.艱苦貧困地區(qū)補助B.特殊奉獻補助C.生活補助D.特殊崗位補助【答案】：A35.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.意志特征B.情緒特征C.態(tài)度特征D.理智特征【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.體罰學生，經(jīng)教育不改的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的?！敬鸢浮浚篈CD37.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.就業(yè)市場的競爭C.師資人才的競爭D.收費標準的競爭【答案】：ABCD38.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ACD39.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.知覺B.記憶C.感覺D.思維【答案】：BC40.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象提升C.印象整飾D.印象形成【答案】：AC41.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.歸屬需要B.成就需要C.勝任需要D.自主需要【答案】：ACD42.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：BD43.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.客觀性B.科學性C.便捷性D.導向性【答案】：ABD44.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.通過案例加強安全教育C.明確管理責任分工D.加強設施檢查消除隱患E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：BCDE45.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.認知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD46.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體B.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體C.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC47.大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).親和行為都會順利進行C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.人際交往需要驟增【答案】：ACD48.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質(zhì)是（）。A.異質(zhì)性、治療性B.同質(zhì)性、發(fā)展性C.非結構式、開放式D.結構式、封閉式【答案】：BD49.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學的情感性B.在教學方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化C.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學生學會學習D.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法【答案】：ABCD50.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于資本主義到社會主義過渡時期B.萌芽于原始社會C.形成于奴隸社會D.發(fā)展于封建社會【答案】：BCD51.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.替代經(jīng)驗C.言語暗示D.自身成敗經(jīng)驗【答案】：ABCD52.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A