麻雀第一課時統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第五單元第十六課我手寫我心彩筆繪生活統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第五單元單元導(dǎo)讀YUWENYAOSU語文要素寫一件事，把事情寫清楚。了解作者是怎樣把事情寫清楚的。生活就像萬花筒，各色各樣的人在其中上演著各種各樣的事。生活就像萬花筒，每時每刻，每分每秒都在上演著精彩的節(jié)目。而我們，也許正看著節(jié)目，也許正演著節(jié)目，也許正聽著節(jié)目......讓我們手寫我心，彩筆繪生活，編寫《生活萬花筒》校報。大單元情境任務(wù)DADANYUANQINGJINGRENWU任務(wù)一RENWUYI探究寫事情的奧秘任務(wù)二RENWUER記錄身邊的事生活萬花筒爬山，散步，放風(fēng)箏，分杏，炒菜，擦玻璃，平常小事有時卻不平常。走進作家記錄的生活中的小故事，探究事情的奧秘。讓我們走進第一個故事《麻雀》。情境任務(wù)TURGENEV屠格涅夫俄國作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國文學(xué)寶庫，為俄國文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻。活動一：檢測預(yù)習(xí)身軀掩護幼兒龐大愣住嘶啞挓挲

呆呆地?zé)o可奈何搏斗sīyǎzhāshā大風(fēng)(

)地吹著,樹枝都折斷了?；顒右唬簷z測預(yù)習(xí)(

)的太陽光照射著大地。教室里發(fā)生了一場()的爭吵。我們(

)歡迎外賓的到來。熱烈激烈猛烈強烈熱烈激烈猛烈強烈搖動，使之發(fā)生劇烈震動，撼動。挽救，使之幸免。巨大，形容形狀或面積。沒辦法，不知道該怎么辦。搖撼拯救絕望龐大愣住失望，沒有希望。()()()()()搖撼拯救絕望龐大愣住朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。批注你的問題，并與同學(xué)交流。活動二：梳理起因、經(jīng)過、結(jié)果課文的哪些部分是事情的起因、哪些是經(jīng)過、哪些是結(jié)果。請再次默讀課文，找到相關(guān)段落，勾畫關(guān)鍵詞，概括相關(guān)內(nèi)容。12事情段落內(nèi)容起因經(jīng)過結(jié)果獵狗攻擊小麻雀老麻雀拯救小麻雀獵狗退縮了1--3自然段4、5自然段6、7自然段借助思維導(dǎo)圖梳理攻擊保護退縮小麻雀獵狗老麻雀起因結(jié)果經(jīng)過嘗試將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說故事的主要內(nèi)容。“我”在

打獵回來的路上，親眼看到

獵狗攻擊小麻雀，老麻雀在獵狗

面前奮不顧身地保護小麻雀，最后，獵狗退縮了，“我”急忙喚回獵狗帶著它走開的故事。打獵回來獵狗攻擊小麻雀老麻雀獵狗保護小麻雀退縮了這是按照事情發(fā)展的先后順序?qū)懙?。凡是按照事情發(fā)展順序來寫的文章，只要抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果進行概括，將其串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。把一件事情寫清楚的基本要求：寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。活動三：事出有因默讀1-3自然段，勾畫出關(guān)鍵詞句，說說這是一只怎樣的小麻雀？讀勾析讀我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。從小麻雀的神態(tài)、動作中看出來，它無助、可憐；從小麻雀的外形中看出來，它年幼，更加突出它的可憐。活動四：書寫生字嗅呆奈巢齒軀掩xiùdāinàicháochǐqūyǎn護幼搏龐量愣hùyòubópángliànglèng麻雀第二課時統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第五單元第十六課活動一：聚焦獵狗，對比探究獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。這是一只______的獵狗。嗅了嗅張開了嘴露出動作描寫強大兇惡的獵狗弱小可憐的小麻雀作者如何將獵狗的退縮寫清楚的？獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。作者看到的作者想到的進攻退縮聚焦獵狗，對比探究寫作者看到的和想到的，將獵狗退縮寫清楚?；顒佣汉献魈骄俊虑椴ㄕ墼谶@里作者是如何將老麻雀的無畏寫清楚的？（讀—勾—析—讀）快速默讀課文4-5自然段，勾畫感受深刻的句子，抓住關(guān)鍵詞，批注自己的感受。自主學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流你的體會。合作探究突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

比喻句，把老麻雀飛下來比作石頭落下來，寫出了老麻雀的速度快、堅定、勇敢無畏。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫。作者看到的作者想到的作者看到的作者聽到的羽毛張開、豎起，一副爭斗的樣子。形象地寫出了老麻雀臨戰(zhàn)時的緊張狀態(tài)。挓挲突出了老麻雀雖然驚恐、害怕，但仍然要面對強敵。說明了老麻雀拼盡全力，不顧自己的安危，只想著救小麻雀。絕望地尖叫突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。作者看到的作者聽到的作者想到的因為老麻雀在龐大的獵狗面前是弱小的，它十分緊張，緊張到“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分地憤怒，表示出絕不畏縮的態(tài)度，所以，“發(fā)出嘶啞的聲音”。獵狗龐大，老麻雀弱小，它們力量懸殊如此之大，為了救自己的孩子，奮不顧身！在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！活動三：讀出暖人心扉那一刻老麻雀突然從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。當(dāng)獵狗嗅到小麻雀的味道，準(zhǔn)備飽餐一頓時它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫。當(dāng)獵狗朝小麻雀越走越近，即使老麻雀已疲憊至極它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。老麻雀盡管不知道能否戰(zhàn)勝獵狗，但它沒有退縮它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。它覺得有責(zé)任和義務(wù)保護自己的孩子，所以它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。當(dāng)老麻雀與可怕的獵狗四目相對時“一種強大的力量”指什么？母愛一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。仔細(xì)觀察，并把自己當(dāng)時當(dāng)?shù)乜吹降摹⒙牭降?、想到的東西都寫出來，才能把重要內(nèi)容寫具體寫清楚。怎樣把重點內(nèi)容寫清楚呢？看到的想到的聽到的動作神態(tài)外貌……活動三：觀看圖片，細(xì)致描述你看到了哪些人物。（動作、神態(tài)......）想象一下，運動會場上你可能會聽到什么聲音。抓住感觸最深的一幕，說出你的想法和感受。你看到了哪些人物。（動作、神態(tài)......）想象一下，他們會說些什么？心里怎么想的。小組內(nèi)說一說，說出自己的感受。把感觸最深的一幕說清楚--《麻雀》評分評價標(biāo)準(zhǔn)說得流暢。有看到的，聽到的，有想到的。有自己的感受。16麻雀大雁圖片導(dǎo)入鴿子海鷗燕子麻雀知識錦囊

麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合上下文理解“挓挲”“拯救”“嘶啞”“搏斗”“龐大”等詞語。?2.知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過和結(jié)果交代清楚。?3.通過品讀重點詞句體會老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大。走近作者伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫（1818-1883），19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義作家。

成名作《獵人筆記》，他的作品極大豐富了俄國文學(xué)寶庫，為俄國文學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。

寫作背景

《麻雀》選自俄國著名作家屠格涅夫《獵人筆記》。此書主要描寫俄國農(nóng)奴制度下的農(nóng)民生活，作者對農(nóng)奴給予極大的同情。此書對于俄國農(nóng)奴制度的廢除，起了很大的作用。會認(rèn)字龐奈嗅sī拯zhěng啞嘶xiùnàipángyǎ字詞樂園嗅呆奈巢齒軀（）（）（）（）（）（）dāi發(fā)呆鳥巢身軀嗅覺奈何牙齒cháoqūxiùnàichǐ護幼搏龐量愣（）掩（）（）（）（）（）（）yǎnyòupánglèngliàngbóhù掩蓋保護幼小搏斗力量龐大發(fā)愣量似liángliàngshìsì（測量）（重量）（似乎）（似的）多音字易錯字搏bó易錯提示：搏字左邊部首不要寫成十。嗅xiù易錯提示：不要錯讀成chòu，右邊不要忘記寫點。打獵野物猛烈搖撼拍打嘴角絕望尖叫身軀掩護拯救幼兒嘶啞搏斗龐大怪物強大力量無可奈何詞語解釋沒有辦法，只能這樣。龐大:無可奈何:搖動。很大。本文是就獵狗的身軀同麻雀相比較而言。搖撼:（手、頭發(fā)、樹枝等）張開，伸開。本課指羽毛散亂地豎起。挓挲:整體感知

2.思考：這小小的麻雀究竟發(fā)生了一個怎樣的故事？獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護小麻雀。

1.請同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自主學(xué)習(xí)1.默讀課文，把描寫小麻雀的語句畫出來。2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？小麻雀的神態(tài)又是怎樣的？3.在危急關(guān)頭，老麻雀是怎么做的？1.小麻雀的樣子：

它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。顯然的意思。2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

從畫線的詞語可以看出這句話是對獵狗的______描寫，寫出了小麻雀當(dāng)時處境很______。動作危險

仿寫句子，描寫某種動物的動作。

小貓輕輕地走近小老鼠，聞了聞，抬起腿，露出鋒利的爪子。小麻雀的神態(tài)又是怎樣的？

小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。沒有辦法發(fā)呆

從對小麻雀的動作描寫中，可以看出這是一只剛剛出生，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，從來沒有離開過媽媽和巢穴的小麻雀。小麻雀面對這突如其來的變故是多么茫然無助。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。3.在危急關(guān)頭，老麻雀是怎么做的？課文精講品讀第1～3自然段1.文中的“野物”指的是什么？

文中的“野物”指的是小麻雀。2.小麻雀的表現(xiàn)說明了什么？

說明小麻雀可憐、弱小、孤獨無助。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。張開

讀出了老麻雀面對獵狗，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開了，表現(xiàn)了老麻雀的緊張和恐懼?！敖^望地尖叫著”表現(xiàn)了老麻雀的絕望。從這句話中你讀出了什么？品讀第4自然段“像一塊石頭似的”說明了什么？運用比喻的修辭手法，說明老麻雀在發(fā)現(xiàn)小麻雀正面臨龐大的獵狗的威脅時，毫不遲疑，非常果敢地出現(xiàn)在獵狗面前，救子心切，落地速度快。表現(xiàn)了老麻雀的勇氣和膽量。品讀第5自然段老麻雀為什么渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音？

因為老麻雀在龐大的獵狗面前是弱小的，沒有任何保衛(wèi)自己和幼兒的武器，它十分緊張，“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分的憤怒，表現(xiàn)出決不畏縮的樣子，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。

獵狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”喚回了獵狗，帶著它走開了。“愛”的力量是巨大的，結(jié)果怎樣呢？B.獵狗被老麻雀的勇氣所震撼。1.獵狗為什么愣?。坑致叵蚝笸四?？你認(rèn)為下面哪種說法正確？（）C.獵狗后退是準(zhǔn)備往前撲。BA.獵狗害怕了。合作探究

因為“我”崇敬那只小小的、英勇的老麻雀，“我”崇敬它那愛的沖動。2.為什么“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開了？合作探究課堂小結(jié)

本文按照事情的發(fā)展順序?qū)懥双C狗攻擊小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護小麻雀，勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事。贊揚了母愛的偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。同學(xué)們，正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強大的愛，感動了“我”。這種愛就是世上最偉大的母愛。寫作方法這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？起因：?jīng)過：結(jié)果：小麻雀從巢里掉下來，獵狗想要攻擊它。老麻雀奮不顧身地保護小麻雀。獵狗慢慢地向后退，“我”喚回獵狗。說說文章的起因、經(jīng)過和結(jié)果。事情的發(fā)展順序小練筆

母愛是世界上最偉大無私的愛，此刻，你最想對媽媽說什么