2023九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳教學實錄（新版）新人教版一、教學背景

授課內容：二氧化碳

授課年級：九年級

教材版本：新人教版。

本節(jié)課是九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物中的課題3，重點學習二氧化碳的性質、用途以及實驗室制取方法。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握二氧化碳的基本知識，為后續(xù)學習一氧化碳打下基礎。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的化學知識，對元素和化合物的性質有一定的了解，但對二氧化碳的物理和化學性質以及其在自然界和生活中的具體應用認識不足，實驗操作能力有待提高。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞二氧化碳的性質、實驗室制取方法以及二氧化碳的用途和環(huán)境影響進行教學。具體內容包括：

-引導學生回顧已學的碳和碳的氧化物的相關知識。

-通過實驗演示和分組實驗，讓學生觀察二氧化碳的物理性質和化學性質。

-分析二氧化碳在自然界中的循環(huán)作用，以及其在生活中的應用。

-討論二氧化碳過多排放對環(huán)境的影響，引導學生思考減少二氧化碳排放的方法。

-設計課堂練習和討論環(huán)節(jié)，鞏固學生對二氧化碳性質和用途的理解。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是二氧化碳的性質、實驗室制取方法以及其在自然界和生活中的應用。具體內容包括二氧化碳的物理性質（如無色無味、能溶于水、密度比空氣大等），化學性質（如與水反應生成碳酸、與堿反應生成碳酸鹽等），實驗室制取二氧化碳的方法（如大理石與稀鹽酸反應），以及二氧化碳在自然界中的循環(huán)和生活中的用途（如滅火器、飲料碳酸化等）。

2.重點難點：

-重點：掌握二氧化碳的物理和化學性質，理解實驗室制取二氧化碳的原理和方法，了解二氧化碳在自然界和生活中的重要性。

-難點：理解二氧化碳的化學性質，尤其是其與水和堿的反應機理，以及二氧化碳在自然界中的循環(huán)過程。此外，實驗室制取二氧化碳的實驗操作技巧也是學習的難點之一。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：視頻（二氧化碳在大氣中的作用和影響），圖片（二氧化碳分子結構、實驗室制取二氧化碳的裝置圖），音頻（二氧化碳的發(fā)現(xiàn)歷史和相關科學家的講解）等，用于導入新課和輔助教學。

2.閱讀材料：精選化學相關的英文短文，介紹二氧化碳在自然界的作用及其在工業(yè)和日常生活中的應用。

3.實驗工具：實驗室用大理石、稀鹽酸、集氣瓶等實驗器材，用于進行二氧化碳的制取和性質實驗。

4.技術支持：利用學校的交互式智能平板，展示二氧化碳的3D分子模型，增強學生對分子結構的理解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師利用多媒體播放一段關于二氧化碳在大氣中的作用的視頻，引導學生關注二氧化碳對環(huán)境的影響。隨后提出問題：“我們生活中有哪些活動會產生二氧化碳？二氧化碳有什么性質和用途？”通過這些問題激發(fā)學生的好奇心，為新課的學習打下基礎。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：首先，教師通過展示圖片和模型，介紹二氧化碳的物理性質和化學性質。接著，教師演示實驗室制取二氧化碳的實驗，并讓學生分組進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結果。在實驗過程中，教師引導學生思考二氧化碳的制取原理及其在生活中的應用。隨后，教師講解二氧化碳在自然界中的循環(huán)作用，并讓學生舉例說明二氧化碳的用途。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師將學生分成小組，每組根據(jù)所學知識設計一個關于二氧化碳應用的創(chuàng)意海報。海報內容可以包括二氧化碳的制取方法、性質、用途等。要求學生在設計過程中，充分利用所學知識，以生動、形象的方式展示二氧化碳的特點。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生回顧本節(jié)課所學內容，總結二氧化碳的性質、制取方法、用途以及在自然界中的循環(huán)作用。同時，教師強調二氧化碳對環(huán)境的影響，提醒學生在日常生活中注意節(jié)能減排，為保護環(huán)境做出貢獻。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學生查閱資料，了解二氧化碳在工業(yè)和日常生活中的具體應用，以便在下節(jié)課分享。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過實驗和小組活動，學生對二氧化碳的性質和用途有了更直觀的認識。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在實驗環(huán)節(jié)，有些學生操作不夠熟練，可能是因為我在演示時沒有詳細講解每一步的操作要領。下次我會更注重實驗步驟的講解，確保每個學生都能掌握正確的操作方法。另外，小組活動中，有些學生的參與度不高，我應該在分組時考慮到學生的個性差異，更好地調動每個人的積極性。此外，課后作業(yè)的布置應該更加具體，引導學生更深入地探索二氧化碳的應用，以便在下一節(jié)課上能進行更有深度的交流和討論。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括二氧化碳的實驗室制取過程視頻、二氧化碳在大氣中的作用的科普視頻、二氧化碳的環(huán)保影響的紀錄片等，用于課堂導入和知識點的直觀展示。

-圖片資源：收集二氧化碳分子結構圖、二氧化碳在自然界中的循環(huán)流程圖、二氧化碳實驗室制取裝置圖等，用于輔助講解和幫助學生形象理解。

-音頻資源：準備二氧化碳相關的科學家講解音頻、實驗操作步驟的音頻指導等，用于提升學生的聽覺學習體驗。

2.閱讀材料

-英文短文：選擇關于二氧化碳的英文科普文章，內容涵蓋二氧化碳的性質、用途、環(huán)境影響以及減少二氧化碳排放的方法，旨在提高學生的閱讀理解能力，并擴展他們的科學視野。

-擴展閱讀：提供一些化學專業(yè)網(wǎng)站或書籍的鏈接，讓學生在課后能夠自行查閱更多關于二氧化碳的信息，加深對知識點的理解。

3.實驗工具與模型

-實驗室器材：準備大理石、稀鹽酸、集氣瓶、酒精燈等實驗器材，用于實驗室制取二氧化碳的實驗。

-分子模型：使用3D打印的二氧化碳分子模型，幫助學生直觀地理解二氧化碳的分子結構。

4.在線工具與平臺

-在線詞典：提供在線化學詞典的鏈接，方便學生在遇到不熟悉的化學術語時隨時查詢。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，讓學生練習與二氧化碳相關的聽力材料，提高他們的聽力理解能力。

-互動學習平臺：使用學校的在線學習平臺，上傳教學課件、實驗操作指南、課后習題等資源，便于學生隨時復習和自我檢測。

5.教學軟件與APP

-化學教育軟件：使用專業(yè)的化學教育軟件，通過互動游戲和模擬實驗，幫助學生更好地理解二氧化碳的性質和反應。

-實驗操作APP：利用實驗操作APP，提供詳細的實驗步驟和注意事項，幫助學生掌握實驗室制取二氧化碳的正確方法。

6.輔助教學材料

-教學掛圖：準備二氧化碳的分子結構掛圖、實驗室制取二氧化碳的流程圖等，用于課堂展示。

-習題集：編寫針對本節(jié)課內容的習題集，包括選擇題、填空題、解答題等，用于課后練習和鞏固知識點。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-完成關于二氧化碳的探究報告，要求學生結合課堂所學，探究二氧化碳在自然界和生活中的具體應用，以及如何通過日常行為減少二氧化碳的排放。

-設計一個實驗方案，探究二氧化碳溶解于水后的化學變化，包括實驗目的、原理、材料、步驟和預期結果。

-撰寫一篇關于二氧化碳環(huán)境影響的小論文，要求學生基于課堂討論和個人研究，提出減少二氧化碳排放的策略和建議。

2.反饋方式：

-教師將批改學生的作業(yè)，提供詳細的評語和建議，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-在下一節(jié)課上，教師將邀請幾位學生分享他們的探究報告和實驗設計方案，讓全班同學共同學習和討論。

-對于小論文，教師將選擇幾篇具有代表性的作品進行課堂展示，并組織全班同學進行評價和討論，以促進學生的思考和學