二年級品德與社會(huì)上冊《鄰里之間》教學(xué)實(shí)錄遼師大版一始：

一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級品德與社會(huì)上冊《鄰里之間》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講述遼師大版二年級品德與社會(huì)上冊第二單元第四課《鄰里之間》的內(nèi)容，涉及鄰里關(guān)系的概念、鄰里之間的相互幫助以及如何與鄰居友好相處等知識點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解鄰里關(guān)系的含義，培養(yǎng)他們的社會(huì)認(rèn)知能力。

2.通過討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的合作與溝通能力，學(xué)會(huì)在鄰里之間相互尊重、友好相處。

3.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社區(qū)、積極參與社區(qū)活動(dòng)的情感，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和實(shí)踐鄰里之間的相互幫助與友好相處。

-核心知識：讓學(xué)生明白鄰里關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)基本的鄰里互動(dòng)禮儀，如問候、邀請、求助等。

-舉例：通過講解教材中的案例，如小明幫助鄰居老奶奶過馬路，小華邀請鄰居小朋友一起玩耍，使學(xué)生具體理解鄰里之間應(yīng)該如何相互幫助和友好相處。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

-難點(diǎn)內(nèi)容：將鄰里之間友好相處的原則應(yīng)用到具體情境中，如處理鄰里糾紛、主動(dòng)幫助鄰居等。

-舉例：在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬鄰里之間可能發(fā)生的沖突情境，讓學(xué)生思考并討論如何用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q這些問題。例如，當(dāng)鄰居小朋友損壞了學(xué)生的玩具時(shí)，學(xué)生應(yīng)該如何表達(dá)自己的不滿并尋求解決問題的方法，而不是采取激烈或逃避的態(tài)度。通過這樣的實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握解決鄰里問題的技巧，突破理解和應(yīng)用的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：交互式白板、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、鄰里關(guān)系相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一幅描繪鄰里和諧相處的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能從圖片中看到什么？他們在做什么？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“在我們的生活中，鄰里關(guān)系是多么重要，今天我們就來學(xué)習(xí)如何與鄰里友好相處。”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹鄰里關(guān)系的概念，并通過教材中的案例，讓學(xué)生了解鄰里之間相互幫助的重要性。

-學(xué)生分小組討論，分享自己知道的鄰里之間友好相處的例子，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師通過PPT展示鄰里之間可能發(fā)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問題，并給出建議。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試編寫一個(gè)鄰里之間相互幫助的小故事，教師挑選幾篇進(jìn)行點(diǎn)評和分享。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬鄰里之間可能發(fā)生的沖突，學(xué)生分組扮演不同角色，嘗試解決沖突。

-學(xué)生在角色扮演過程中，實(shí)踐所學(xué)到的鄰里相處原則，教師觀察并給予指導(dǎo)。

-活動(dòng)結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享體驗(yàn)感受，總結(jié)在互動(dòng)中學(xué)習(xí)到的知識和技能。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)實(shí)際生活中的鄰里相處場景，如：“如果你的鄰居需要幫助，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，提出自己的解決方案，教師給予評價(jià)和反饋。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試與鄰居進(jìn)行一次友好的互動(dòng)，下節(jié)課分享經(jīng)歷。六、教學(xué)反思

今天在教學(xué)《鄰里之間》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對鄰里關(guān)系的理解比我想象的要深刻，他們在討論環(huán)節(jié)提出了很多實(shí)際的例子，這讓我很欣慰。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些緊張，可能是因?yàn)椴惶?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。我會(huì)在今后的課程中多給他們一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，我也注意到課后作業(yè)的布置可以更具體一些，以便學(xué)生們能夠更明確地知道如何去實(shí)踐和體驗(yàn)鄰里之間的友好互動(dòng)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集關(guān)于鄰里之間友好相處的短片，如紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片：準(zhǔn)備一系列描繪鄰里互動(dòng)的圖片，如共同打掃衛(wèi)生、一起慶祝節(jié)日等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解鄰里關(guān)系。

-音頻：選取一些與鄰里關(guān)系相關(guān)的音頻材料，如鄰里之間的對話錄音，用于聽力練習(xí)，提高學(xué)生的理解能力。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材或其他教育資源中選取適合二年級學(xué)生閱讀的短文，內(nèi)容圍繞健康生活方式的核心要素，如分享、互助、尊重等，讓學(xué)生在閱讀中深化對鄰里關(guān)系的理解。

-案例分析：提供一些鄰里之間友好相處的案例分析，讓學(xué)生通過閱讀案例，學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，以便在遇到不熟悉的詞匯時(shí)能夠及時(shí)查找，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高他們對鄰里之間對話的理解能力。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行討論和分享，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)輔助材料

-活動(dòng)指南：準(zhǔn)備一份鄰里互動(dòng)活動(dòng)指南，詳細(xì)列出活動(dòng)的目的、流程和注意事項(xiàng)，方便教師組織課堂活動(dòng)。

-角色卡片：制作角色卡片，用于角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更投入地參與進(jìn)來，體驗(yàn)不同的鄰里角色。

-反饋表格：設(shè)計(jì)反饋表格，用于收集學(xué)生對教學(xué)活動(dòng)的反饋，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。