2024年八年級生物上冊4.3.1《嬰兒的誕生》教學實錄2（新版）濟南版一、課程基本信息

1.課程名稱：《嬰兒的誕生》

2.教學年級和班級：2024年八年級（2）班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自2024年八年級生物上冊，教材第四章第三節(jié)第一課《嬰兒的誕生》。本節(jié)課主要講述了人類生殖發(fā)育的過程，包括受精、胚胎發(fā)育、分娩等環(huán)節(jié)，旨在幫助學生了解生命起源和發(fā)育過程，增強對生命科學的認識。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：通過觀察和討論，學生能夠理解并描述人類生殖發(fā)育的基本過程。

2.理性思維：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)ι嘲l(fā)育過程中的科學信息進行邏輯推理。

3.生活實踐：使學生將生物學知識與生活實際相結合，認識到健康生活方式對個體發(fā)育的重要性。

4.科學態(tài)度：激發(fā)學生對生命科學的興趣，培養(yǎng)其對科學的尊重和好奇心，以及對生命現(xiàn)象的敬畏之心。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是人類生殖發(fā)育的過程，具體包括受精、胚胎發(fā)育、胎兒成長以及分娩等環(huán)節(jié)。通過學習，學生將了解生命的起始和發(fā)展，理解生殖系統(tǒng)的工作原理，以及個體發(fā)育的關鍵階段。

2.重點難點：

-重點：掌握人類生殖發(fā)育的基本過程，包括受精、胚胎發(fā)育、胎兒生長和分娩的基本知識。

-難點：理解受精過程中精子和卵子的結合機制，以及胚胎發(fā)育各個階段的詳細過程和條件。此外，如何將抽象的生物學概念與實際生活中的生殖健康知識相結合，也是本節(jié)課的難點之一。教學中需要通過生動的案例和形象的比喻，幫助學生克服這些難點，形成正確的科學認識。四、教學方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與討論相結合的教學方法，先通過講授介紹《嬰兒的誕生》的基本知識，再通過小組討論深入探討生殖發(fā)育過程中的關鍵環(huán)節(jié)。

2.教學活動將包括角色扮演，讓學生模擬精子和卵子的結合過程，以及胚胎發(fā)育的不同階段；同時，設計實驗觀察雞蛋中的胚胎發(fā)育，增強學生的直觀體驗。

3.教學媒體使用將包括PPT展示、實物模型和視頻資料，以形象直觀地呈現(xiàn)生殖發(fā)育過程，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示人類生殖發(fā)育過程的圖片，如嬰兒的成長照片，引導學生思考生命的起源和發(fā)育過程。

-提問：你們知道嬰兒是如何誕生的嗎？這涉及到我們今天要學習的生物學知識。

2.新知學習（25分鐘）

-講授：介紹人類生殖系統(tǒng)的基本結構和功能，解釋受精、胚胎發(fā)育和分娩的過程。

-案例分析：通過展示真實的胚胎發(fā)育圖片和視頻，讓學生直觀地了解發(fā)育過程。

-互動問答：在講解過程中，不斷提問學生，檢查他們對知識的理解和掌握情況。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論人類生殖發(fā)育過程中的注意事項和可能出現(xiàn)的問題。

-角色扮演：讓學生扮演醫(yī)生和咨詢者的角色，模擬咨詢場景，討論如何處理生殖健康問題。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計生育計劃：要求學生結合所學知識，為一對計劃生孩子的夫婦設計一個生育計劃，包括孕前準備、孕期保健等內(nèi)容。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生殖健康的重要性。

-反思：學生分享本節(jié)課的學習感受，提出自己在學習過程中遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于“我對生殖健康的認識”的短文，加深對課程內(nèi)容的理解和思考。

7.課堂延伸（10分鐘）

-延伸活動：鼓勵學生回家后與父母交流今天學到的知識，增進家庭成員對生殖健康問題的了解。

整個教學過程注重學生的參與和思考，通過互動討論和角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握生殖健康知識。同時，通過實踐應用和作業(yè)布置，將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多種教學手段讓學生了解了嬰兒的誕生過程，但在課堂實踐中我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容講解得過于理論化，可能對學生來說難以理解。我需要在今后的教學中，更多地使用生活中的實例和比喻來解釋生物學概念，讓學生能夠更加直觀地理解。

另外，角色扮演環(huán)節(jié)雖然活躍了課堂氣氛，但部分學生參與度不高。下次我會提前準備更多角色，確保每個學生都有參與的機會，讓課堂互動更加均衡。

在作業(yè)布置方面，我會更加注重學生的個性化差異，提供不同難度的作業(yè)選擇，以滿足不同學生的學習需求。通過這些改進，我相信能夠更好地幫助學生掌握知識，提升他們的生物學素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的《嬰兒的誕生》這一節(jié)課的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.繪制人類生殖發(fā)育過程圖：請根據(jù)課堂所學，繪制一個簡潔明了的人類生殖發(fā)育過程圖，包括受精、胚胎發(fā)育、胎兒成長和分娩等環(huán)節(jié)。

2.撰寫短文：請以“生命的奇跡——嬰兒的誕生”為主題，寫一篇短文，介紹人類生殖發(fā)育的過程，以及你對這一過程的感受和認識。

3.調(diào)查研究：請在家人的協(xié)助下，了解家族中的生育故事，包括孕育、分娩和育兒過程中的趣事，下節(jié)課與同學們分享。

作業(yè)反饋：

在批改大家作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：

1.繪圖作業(yè)：大部分同學能夠準確地繪制出人類生殖發(fā)育過程圖，但部分同學對某些環(huán)節(jié)的描述不夠詳細，建議在繪圖時標注每個環(huán)節(jié)的關鍵信息。

2.短文作業(yè)：同學們的短文內(nèi)容豐富，能夠較好地表達對生命奇跡的敬畏之情。但在寫作過程中，部分同學對生殖發(fā)育過程的描述較為簡單，建議結合教材內(nèi)容，更加詳細地闡述每個階段的特點。

3.調(diào)查研究：同學們的調(diào)查研究作業(yè)很有趣，能夠反映出家族中的生育故事和育兒經(jīng)驗。但部分同學在分享時缺乏條理性和邏輯性，建議在整理資料時，按照時間順序或主題進行分類，使分享更加清晰。

針對以上問題，我給出以下改進建議：

1.在繪圖作業(yè)中，同學們可以參考教材中的圖片，確保繪圖的準確性。同時，加強同學間的交流與合作，共同探討和完善生殖發(fā)育過程圖。

2.在短文作業(yè)中，同學們可以結合教材內(nèi)容，更加詳細地描述每個階段的發(fā)育特點。此外，注意運用生動的案例和比喻，使文章更具趣