七年級英語下冊Unit1Canyouplaytheguitar第四課時(shí)SectionB（2a-3b）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級英語下冊Unit1Canyouplaytheguitar第四課時(shí)SectionB（2a-3b）

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材Unit1CanyouplaytheguitarSectionB（2a-3b）的內(nèi)容。2a-3b部分主要包括聽力練習(xí)、口語交流以及語法點(diǎn)講解。通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何在真實(shí)場景中詢問和回答對方的技能；口語交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行實(shí)際交流；語法點(diǎn)講解則幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確理解和使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流的能力，能夠聽懂并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型詢問和描述他人的活動。

2.文化意識：通過聽力材料和交流話題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的興趣愛好及其在文化交流中的重要性。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中提出問題并尋找答案，發(fā)展其邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高其使用英語進(jìn)行有效溝通的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用：本節(jié)課的核心內(nèi)容是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握和運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，例如句子："Sheisplayingthepiano."和"Theyarewatchingamovie."

-詞匯和短語的學(xué)習(xí)：課程中涉及的詞匯和短語如"playtheguitar","listentomusic","watchTV"等是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些詞匯和短語進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分：學(xué)生常?；煜F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)。例如，學(xué)生可能會錯(cuò)誤地說"Heplaystheguitar."而不是"Heisplayingtheguitar."教師需要通過實(shí)例解釋兩者的區(qū)別，并在練習(xí)中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-聽力理解：在2a的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要從對話中提取信息，判斷哪些活動正在進(jìn)行。這對一些學(xué)生來說可能是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡懿涣?xí)慣于聽英語口語或理解英語語速和發(fā)音。

-口語表達(dá)：在3b的口語練習(xí)中，學(xué)生需要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述他們正在做的事情。這要求學(xué)生不僅理解語法結(jié)構(gòu)，還要能夠流暢地將自己的想法表達(dá)出來。例如，學(xué)生可能會忘記使用"-ing"結(jié)尾的動詞形式，或者在使用進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)忘記主語和動詞之間的一致性。

教師需要通過以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-通過示例和練習(xí)強(qiáng)化現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

-提供聽力材料的不同速度和清晰度，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)。

-在口語練習(xí)中，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用目標(biāo)語法和詞匯。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、錄音機(jī)或音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、教學(xué)視頻剪輯

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語聽力練習(xí)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用PPT展示一系列人們進(jìn)行各種活動的圖片，如彈吉他、打籃球、畫畫等。

-提問學(xué)生："Canyouplaytheguitar?""Doyoulikeplayingsports?"等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-聽力訓(xùn)練：播放2a的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，檢查學(xué)生對聽力材料的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解并板書本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如"playtheguitar","listentomusic","watchTV"等，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-語法講解：通過例句解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生嘗試造句，如"Sheisplayingthepiano."

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀3a的文本，理解文本內(nèi)容，并回答相關(guān)問題，提取關(guān)鍵信息。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們喜歡的活動以及為什么喜歡這些活動。

-角色扮演：教師準(zhǔn)備一些角色卡片，如音樂家、運(yùn)動員等，學(xué)生抽取角色并根據(jù)角色進(jìn)行簡短對話，如"Canyouplaytheguitar?Yes,Ican.Iamplayingitnow."

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-口語練習(xí)：學(xué)生根據(jù)3b的提示，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述他們正在做的事情。

-角色扮演：學(xué)生兩人一組，模擬對話場景，如在學(xué)校、公園等，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和重要性。

-學(xué)生分享在口語練習(xí)中的體會，討論在交流中遇到的問題以及如何解決。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一個(gè)小對話，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述他們和朋友正在做的事情。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法點(diǎn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

今天在教授Unit1Canyouplaytheguitar的SectionB（2a-3b）內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握有了明顯的進(jìn)步，但在聽力理解和口語表達(dá)方面還存在一些困難。在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得緊張，語言表達(dá)不夠流暢。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際的語言環(huán)境，讓他們在輕松的氛圍中練習(xí)。此外，對于聽力材料的難度，我也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行調(diào)整，確保他們能夠真正理解并吸收所學(xué)內(nèi)容。我會繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們更好地掌握英語。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包含不同場景下人們正在進(jìn)行的活動視頻，如音樂演奏、體育活動等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-圖片資源：收集各種樂器的圖片，以及描述不同運(yùn)動的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

-音頻資源：錄制或收集包含本節(jié)課重點(diǎn)句型和詞匯的音頻材料，供學(xué)生在聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)中使用。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選擇與Unit1主題相關(guān)的英文短文，如描述不同愛好和活動的文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯，理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-語法練習(xí)冊：提供專門的語法練習(xí)冊，包含現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便他們自主查詢生詞和短語的意思和用法。

-聽力練習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用在線英語聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提高他們的聽力理解能力。

4.教學(xué)輔助工具

-PPT演示文稿：制作包含本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容、圖片、例句和練習(xí)題的PPT，用于課堂講解和互動。

-白板軟件：使用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或Jamboard，讓學(xué)生在課堂上參與寫作和繪圖活動。

5.互動平臺

-學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，上傳課程資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時(shí)