三年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元2.一天的時間北師大版一、課題名稱本課題是北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元“時間”中的第二個內(nèi)容“一天的時間”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，知道一天有24小時，了解一天中各個時間段的活動安排。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，學(xué)會合理安排自己的時間。3.通過活動，提高學(xué)生的合作能力和動手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解一天的時間概念，并能正確表示一天中各個時間段。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高時間利用效率。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。2.活動體驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在活動中感受時間的變化。3.合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.24小時時鐘模型2.小卡片，寫上一天中各個時間段的活動3.小組合作用的記錄表4.彩色筆、剪刀、膠水等手工材料六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）展示圖片：太陽、月亮、星星，引導(dǎo)學(xué)生思考這些自然現(xiàn)象與時間的關(guān)系。（2）提問：一天中有多少小時？你是如何度過一天的呢？2.認(rèn)識一天的時間（1）展示24小時時鐘模型，讓學(xué)生觀察并說出一天中各個時間段。（2）教師講解一天的時間概念，強(qiáng)調(diào)一天有24小時。3.活動體驗(yàn)（1）將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張小卡片，寫上一天中各個時間段的活動。（2）小組討論：如何合理安排一天的時間？4.工作坊（1）發(fā)放手工材料，讓學(xué)生制作一個24小時時鐘模型。（2）學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）展示學(xué)生作品，評選出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳制作獎”。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間的重要性。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何更好地利用時間，提高自己的生活質(zhì)量？七、教材分析本節(jié)課通過圖片導(dǎo)入、活動體驗(yàn)、手工制作等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，學(xué)會合理安排時間。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：如何合理安排一天的時間？話術(shù)：同學(xué)們，你們覺得一天應(yīng)該怎樣安排呢？請小組討論一下，并分享一下你們的想法。2.提問問答問題：一天有多少小時？答案：一天有24小時。問題：如何合理安排時間？答案：要根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況，合理分配時間，確保每個時間段都有所收獲。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個24小時時鐘模型，并用彩色筆標(biāo)注每個時間段的活動。答案：略。2.作業(yè)題目：觀察自己一天的時間安排，分析自己的時間利用情況，并提出改進(jìn)意見。答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過多種形式讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，學(xué)會合理安排時間。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高他們的生活品質(zhì)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的時間管理，如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排體育鍛煉等。同時，鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，提高自己的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。我會通過展示與時間相關(guān)的圖片，如太陽、月亮、星星，來引發(fā)學(xué)生對時間的思考。我會提問：“你們有沒有想過，這些自然現(xiàn)象與我們的時間有什么關(guān)系呢？”通過這樣的提問，我希望能夠讓學(xué)生們開始思考時間的重要性。2.認(rèn)識一天的時間在這個環(huán)節(jié)，我會展示24小時時鐘模型，讓學(xué)生觀察并說出一天中各個時間段。這是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)槔斫庖惶斓臅r間概念對于學(xué)生來說至關(guān)重要。我會詳細(xì)地講解一天有24小時，并且讓學(xué)生通過模型來直觀地感受這一概念。3.活動體驗(yàn)活動體驗(yàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)樗髮W(xué)生不僅理解時間概念，還要能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。我會將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張寫有不同時間段活動的卡片。在小組討論中，我會鼓勵學(xué)生們分享他們的時間安排，并討論如何更有效地利用時間。4.工作坊在工作坊環(huán)節(jié)，我會發(fā)放手工材料，讓學(xué)生制作一個24小時時鐘模型。這個環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生對時間概念的理解，還能提高他們的動手操作能力。我會巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能順利完成作品。具體補(bǔ)充和說明如下：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，特別注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠被圖片所吸引，并且能夠積極參與討論。我會用生動的語言描述這些自然現(xiàn)象，例如：“太陽每天升起又落下，就像我們在一天中度過的時間一樣，它提醒我們要珍惜每一刻?！?.認(rèn)識一天的時間在講解一天的時間時，我會強(qiáng)調(diào)時間的連續(xù)性和不可逆性，比如：“時間就像一條永不停歇的河流，我們只能向前走，不能回頭。所以，了解一天的時間對于我們的生活至關(guān)重要。”我會用簡單的例子來幫助學(xué)生理解，比如：“早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺，這中間我們有14個小時可以用來學(xué)習(xí)、玩耍和休息?！?.活動體驗(yàn)在活動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注每個小組的討論過程，確保他們能夠積極地參與到討論中來。我會鼓勵學(xué)生們分享他們的時間安排，并提出問題：“你們是如何確保每天都能有足夠的時間來完成作業(yè)和休息的？”通過這樣的問題，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生思考時間管理的技巧。4.工作坊在工作坊環(huán)節(jié)，我會確保每個學(xué)生都有機(jī)會動手制作時鐘模型，并且我會給予他們足夠的指導(dǎo)。我會提醒學(xué)生們注意時間單位的轉(zhuǎn)換，比如：“一小時有60分鐘，一分鐘有60秒，我們要確保時鐘上的時間標(biāo)記是準(zhǔn)確的?！蓖瑫r，我也會鼓勵學(xué)生們在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的時鐘模型。課題名稱：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元2.一天的時間北師大版一、課題名稱教材章節(jié)：第七單元2.一天的時間詳細(xì)內(nèi)容：認(rèn)識一天的時間，了解一天有24小時，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，知道一天有24小時。2.培養(yǎng)學(xué)生用24小時計(jì)時法表示時間的能力。3.提高學(xué)生的時間觀念，學(xué)會合理安排自己的時間。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：正確理解24小時計(jì)時法，并能熟練運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識一天的時間，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，共同解決問題。3.例題講解法：通過典型例題，幫助學(xué)生理解和掌握知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.24小時時鐘模型2.時間卡片3.計(jì)時器4.白板和粉筆六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）展示圖片：一天的時間變化，如日出日落、人們活動的場景。（2）提問：同學(xué)們，你們知道一天有多少小時嗎？一天的時間是如何度過的？2.認(rèn)識一天的時間（1）講解一天的時間概念，強(qiáng)調(diào)一天有24小時。（2）展示24小時時鐘模型，讓學(xué)生觀察并說出一天中各個時間段。（3）分析一天中各個時間段的特點(diǎn)，如早晨、上午、下午、傍晚、晚上。3.學(xué)習(xí)24小時計(jì)時法（1）講解24小時計(jì)時法的基本規(guī)則，如0點(diǎn)、12點(diǎn)、24點(diǎn)。（2）展示例題：小明早上7點(diǎn)起床，下午3點(diǎn)放學(xué)，請用24小時計(jì)時法表示。（3）學(xué)生隨堂練習(xí)，用24小時計(jì)時法表示給定的時間。4.互動交流討論環(huán)節(jié)：如何合理安排一天的時間？提問問答：同學(xué)們，你們認(rèn)為一天中哪些時間段是學(xué)習(xí)的好時機(jī)？如何在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)？5.工作坊（1）學(xué)生分組，每組制作一個24小時時鐘模型。（2）學(xué)生分工合作，用計(jì)時器測試時間，記錄下各個活動所需的時間?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間觀念的重要性。七、教材分析本節(jié)課通過圖片、模型、例題等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為一天中哪些時間段是學(xué)習(xí)的好時機(jī)？如何在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)？提問問答：同學(xué)們，你們知道一天有多少小時嗎？24小時計(jì)時法與12小時計(jì)時法有什么區(qū)別？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.早上7點(diǎn)起床2.中午12點(diǎn)吃午飯3.下午5點(diǎn)放學(xué)4.晚上9點(diǎn)睡覺答案：1.07:002.12:003.17:004.21:00十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高他們的時間觀念。拓展延伸：1.鼓勵學(xué)生記錄自己的時間安排，如學(xué)習(xí)、休息、娛樂等。2.引導(dǎo)學(xué)生分析自己的時間利用情況，并提出改進(jìn)意見。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我會通過展示一天的時間變化圖片，如日出日落、人們活動的場景，來引起學(xué)生的興趣。我會這樣補(bǔ)充：“孩子們，你們有沒有注意到每天的時間都在變化？今天，我們就一起來探索一天的時間是如何度過的?！?.認(rèn)識一天的時間這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要建立對一天時間的基本認(rèn)識。我會確保通過24小時時鐘模型和實(shí)際的時間段描述，讓學(xué)生直觀地理解一天的時間結(jié)構(gòu)。我會這樣說明：“看著這個時鐘，我們可以看到一天被分成了24個小時，從0點(diǎn)開始，到23點(diǎn)結(jié)束。每個小時都代表了不同的活動時間?！?.學(xué)習(xí)24小時計(jì)時法24小時計(jì)時法對于小學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，因?yàn)樗c日常生活中常用的12小時計(jì)時法有很大不同。我會通過詳細(xì)的規(guī)則講解和實(shí)際例題來幫助學(xué)生理解。我會這樣補(bǔ)充：“記住，24小時計(jì)時法從午夜0點(diǎn)開始，中午12點(diǎn)不變，然后一直數(shù)到晚上11點(diǎn)59分。比如，早上7點(diǎn)就是07:00，下午3點(diǎn)就是15:00?！?.互動交流5.工作坊在工作坊環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生通過制作時鐘模型來加深對24小時計(jì)時法的理解。我會這樣補(bǔ)充：“通過親手制作時鐘模型，你們不僅能更好地記住時間，還能在操作中感受到時間的流逝?！本唧w補(bǔ)充和說明如下：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過生動的語言和豐富的圖片，確保每個學(xué)生都能被吸引并參與到課堂中來。我會這樣引導(dǎo)：“想象一下，當(dāng)太陽升起時，我們的一天開始了。而當(dāng)星星出現(xiàn)時，我們的一天又即將結(jié)束。今天，我們就來揭開一天的時間之謎?！?.認(rèn)識一天的時間在講解一天的時間時，我會用簡單的語言和實(shí)際的例子來幫助學(xué)生理解。我會這樣解釋：“比如，當(dāng)指針指向12，我們稱之為中午，這是12點(diǎn)。當(dāng)指針再次指向12，我們已經(jīng)過了12個小時，這就是24點(diǎn)，也就是午夜?，F(xiàn)在，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，從0點(diǎn)到23點(diǎn)，一共是多少小時?！?.學(xué)習(xí)24小時計(jì)時法對于24小時計(jì)時法的講解，我會通過對比12小時計(jì)時法來幫助學(xué)生理解。我會這樣說明：“和12小時計(jì)時法相比，24小時計(jì)時法沒有上午和下午的區(qū)分，我們只需要記住每個小時的具體數(shù)字。比如，晚上7點(diǎn)就是19:00，而不是PM7。”4.互動交流在互動交流環(huán)節(jié)，我會設(shè)計(jì)一系列問題來激發(fā)學(xué)生的思考。我會這樣提問：“如果你們有一整天的時間，你們會怎樣安排？有沒有什么特別想做的事情？你們覺得在一天中，哪些時間是寶貴的，哪些時間是可以靈活安排的？”5.工作坊在工作坊環(huán)節(jié)，我會提供詳細(xì)的步驟指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能獨(dú)立完成時鐘模型的制作。我會這樣指導(dǎo)：“我們需要準(zhǔn)備好時鐘的外框，然后是時針、分針和秒針。記得，時針最長，因?yàn)樗淼氖切r，而分針和秒針較短，分別代表分鐘和秒。”通過這些補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握一天的時間以及24小時計(jì)時法，從而在日常生活中更加有效地管理時間。課題名稱：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元2.一天的時間北師大版一、課題名稱教材章節(jié)：第七單元2.一天的時間詳細(xì)內(nèi)容：認(rèn)識一天的時間，了解一天有24小時，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，知道一天有24小時。2.培養(yǎng)學(xué)生用24小時計(jì)時法表示時間的能力。3.提高學(xué)生的時間觀念，學(xué)會合理安排自己的時間。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：正確理解24小時計(jì)時法，并能熟練運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識一天的時間，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，共同解決問題。3.例題講解法：通過典型例題，幫助學(xué)生理解和掌握知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.24小時時鐘模型2.時間卡片3.計(jì)時器4.白板和粉筆六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文：“同學(xué)們，你們知道一天有多少小時嗎？你們是怎么度過的？”分析：通過提問，激發(fā)學(xué)生對時間的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.認(rèn)識一天的時間課本原文：“一天有24小時，從0點(diǎn)到24點(diǎn)?！狈治觯和ㄟ^時鐘模型，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識一天的時間。3.學(xué)習(xí)24小時計(jì)時法課本原文：“24小時計(jì)時法，從午夜0點(diǎn)開始，中午12點(diǎn)不變，然后一直數(shù)到晚上11點(diǎn)59分?！狈治觯褐v解24小時計(jì)時法的基本規(guī)則，并通過例題講解幫助學(xué)生理解。4.互動交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為一天中哪些時間段是學(xué)習(xí)的好時機(jī)？如何合理安排時間？”提問問答：同學(xué)們，你們知道一天有多少小時嗎？24小時計(jì)時法與12小時計(jì)時法有什么區(qū)別？5.工作坊課本原文：“請同學(xué)們分組，每組制作一個24小時時鐘模型?！狈治觯和ㄟ^動手操作，讓學(xué)生加深對24小時計(jì)時法的理解。課本原文：“回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間觀念的重要性。”七、教材分析本節(jié)課通過圖片、模型、例題等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為一天中哪些時間段是學(xué)習(xí)的好時機(jī)？如何在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)？提問問答：同學(xué)們，你們知道一天有多少小時嗎？24小時計(jì)時法與12小時計(jì)時法有什么區(qū)別？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.早上7點(diǎn)起床2.中午12點(diǎn)吃午飯3.下午5點(diǎn)放學(xué)4.晚上9點(diǎn)睡覺答案：1.07:002.12:003.17:004.21:00十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生認(rèn)識一天的時間，學(xué)會用24小時計(jì)時法表示時間。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高他們的時間觀念。拓展延伸：1.鼓勵學(xué)生記錄自己的時間安排，如學(xué)習(xí)、休息、娛樂等。2.引導(dǎo)學(xué)生分析自己的時間利用情況，并提出改進(jìn)意見。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)我深知導(dǎo)入環(huán)節(jié)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。因此，我會特別關(guān)注如何通過引人入勝的提問和生動的圖片來吸引學(xué)生的注意力。我會這樣補(bǔ)充：“親愛的孩子們，你們有沒有想過，每天我們都在和‘時間’這位神秘的朋友打交道？今天，我們就來揭開它神秘的面紗。”2.認(rèn)識一天的時間這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生建立對一天時間基本認(rèn)識的關(guān)鍵。我會確保通過24小時時鐘模型和實(shí)際的時間段描述，讓學(xué)生直觀地理解一天的時間結(jié)構(gòu)。我會這樣說明：“孩子們，你們看，這個時鐘上的每一個數(shù)字都代表著一天中的一小時。從0點(diǎn)到24點(diǎn)，我們一起數(shù)一數(shù)，看看一天究竟有多少個小時。”3.學(xué)習(xí)24小時計(jì)時法24小時計(jì)時法對于小學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，因?yàn)樗c日常生活中常用的12小時計(jì)時法有很大不同。我會通過詳細(xì)的規(guī)則講解和實(shí)際例題來幫助學(xué)生理解。我會這樣補(bǔ)充：“孩子們，你們知道嗎？24小時計(jì)時法是從午夜0點(diǎn)開始的，中午12點(diǎn)不變，然后一直數(shù)到晚上11點(diǎn)59分。比如，晚上7點(diǎn)在24小時計(jì)時法中就是19:00?！?.互動交流在互動交流環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注學(xué)生的參與度和討論的深度。我會通過提問來引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排時間。我會這樣說明：“同學(xué)們，你們有沒有想過，在一天中，哪些時間是特別寶貴的？你們又是如何安排這些時間的呢？讓我們一起分享一下吧?！?.工作坊在工作坊環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生通過制作時鐘模型來加深對24小時計(jì)時法的理解。我會這樣補(bǔ)充：“孩子們，現(xiàn)在請你們每組選擇一個任務(wù)，用你們的手來制作一個24小時時