八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）第二單元《學(xué)寫傳記》寫人作文模板高頻素材積累第二單元《學(xué)寫傳記》寫作實(shí)踐

寫人作文模板+高頻素材積累

寫人作文模板

一、第一部分：開(kāi)頭

開(kāi)頭部分可寫成2段，第一段寫這個(gè)人對(duì)你的影響或感悟，作為文章的中心句，1-2行即可。第2段從總體上介紹人物的身份職業(yè)、外貌描寫或總體印象等。3-5行即可。

示例：

1.老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師就像一支蠟燭，燃盡自己照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……我們學(xué)校有許多老師，我最喜歡的是古老師。

2.碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥(niǎo)在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過(guò)爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛。

3.從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛(ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)自己時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們牙牙學(xué)語(yǔ)；當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們，媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)??！

4.當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了你的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來(lái)？當(dāng)殘淡的斜陽(yáng)孤獨(dú)地徘徊在高原的脊梁，當(dāng)陰冷的高原風(fēng)煽動(dòng)微弱的翅羽，你是否依然懷揣著感恩的心相信光明？于是，我一直在思索：何為感恩？

二、第二部分：正文

1.正文，性格特點(diǎn)作為總起句。后面緊跟著具體事例，具體事例要突出表達(dá)性格。一般需要寫出人物的三個(gè)性格，即三件事。每一段的開(kāi)頭都可以用性格句子開(kāi)頭。（每件事可寫一段，每段6-8行左右）

2.注意描寫人物時(shí)要運(yùn)用人物的描寫方法。

3.每件事的結(jié)尾的句子要有議論句。如：也許你并沒(méi)有注意到人群中的我，也許我對(duì)于你而言，僅是一名過(guò)客；但你與我而言，卻是吹散煩躁的那縷風(fēng)。謝謝你讓我看到了努力的樣子，讓我看到了自強(qiáng)不息的力量。

4.每件事的銜接可以設(shè)置過(guò)渡句，起承上啟下的作用。它銜接上下文，起到重要的“紐帶作用"?？梢杂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。

如：小時(shí)候，陪伴是過(guò)山車，我在前面，父親在后面。

長(zhǎng)大后，陪伴是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，我在這頭，父親在那頭。

再后來(lái)，陪伴是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，我在這邊，父親在那邊。

三、第三部分結(jié)尾

寫出對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)（贊美、學(xué)習(xí)、批評(píng)等）。如果做總結(jié)，把兩種性格都要概括進(jìn)去。特別提醒，結(jié)尾段一定要點(diǎn)題?？蛇m當(dāng)使用幾個(gè)修辭美化。（1-2段，每段3行左右。）示例：

1.紙上的作文已經(jīng)標(biāo)上句號(hào)，這世間的故事卻還在繼續(xù)前進(jìn)。你和我不管身處光明或黑暗，內(nèi)心一定是全是祝福，滿是美好。

2.冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

3.從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛(ài)的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無(wú)償?shù)膼?ài)嗎？我們不應(yīng)該做些什么讓媽媽開(kāi)心，讓媽媽驕傲嗎？

4.是的，停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧，當(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛(ài)的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師教會(huì)了你知識(shí)，甚至感謝你的對(duì)手讓你克服了又一個(gè)困難，在逆境中懷揣著感恩的心，明天就會(huì)更加美好。

5.朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人。

6.老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子"的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限的溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？

7.懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。

這樣的人讓我感到珍貴

秋天的風(fēng)我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)它向我迎面吹來(lái)時(shí)，總帶著陳陣果香。

兒時(shí)，我喜歡在家門外跑來(lái)跑去尋找風(fēng)的足跡，尋找果香的氣息。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是笑瞇瞇地看著我，慢慢走過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“小饞貓，是不是想吃桃子啦”我瘋狂地點(diǎn)頭。"走！爺爺帶你去摘!”隨著進(jìn)城務(wù)工的人越來(lái)越多，村子里有很多桃樹(shù)已經(jīng)沒(méi)人看管，可桃子卻分外美味。

爺爺帶著我來(lái)到一棵很高大的桃樹(shù)前。桃子特別大，顏色也更鮮艷，一根枝上長(zhǎng)了好多個(gè)桃子，沉甸甸的果實(shí)壓得樹(shù)枝都向小河那邊垂去。我望著這“人間極品”，不禁流起了口水。

正當(dāng)我犯難該怎么摘桃子時(shí)，爺爺已經(jīng)挽起褲腿，蹣跚地向小河邊的幾塊大石頭邁去了。我一看不妙，

小河雖然看起來(lái)平靜，但爺爺畢竟年紀(jì)大了，萬(wàn)一河下不平坦怎么辦？萬(wàn)一暗流涌動(dòng)怎么辦而且就那幾塊凹凸不平的石頭，爺爺在上面能站穩(wěn)嗎？

我大喊：“爺爺！回來(lái)，危險(xiǎn)啊！我不吃了，快回來(lái)！”只見(jiàn)爺爺笑著朝我擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事，小丫頭。就一條小河而已，只要你想吃，爺爺就給你摘。"說(shuō)完，他已經(jīng)慢慢地挪到那幾塊大石頭上去了。我在旁邊盯得兩眼發(fā)直，生怕?tīng)敔斦静环€(wěn)。一陣風(fēng)吹來(lái)，河水沒(méi)過(guò)了他的腳背。

他努力伸高手臂，抓住垂下的樹(shù)枝向下拉，還時(shí)不時(shí)踮起腳，但桃子就像在捉迷藏，怎么都?jí)虿恢?。一次不行，再試一次，過(guò)了很久，桃子終于拿到手了，他開(kāi)心得像個(gè)小孩子在那里大叫?！鞍⑷纾搅?！”

摘完后，爺爺轉(zhuǎn)身，邁著蹣珊的步伐從河里向我走來(lái)，身體搖搖晃晃的，褲腿都濕了，看起來(lái)一陣風(fēng)就能把他吹倒。當(dāng)他雙腳站上岸，把桃子遞給我時(shí)，我懸著的心才終于放下了。我上前抱著爺爺說(shuō)：“爺爺你嚇?biāo)牢伊?，我們趕緊回去換衣服！"爺爺說(shuō)：“丫頭快吃吧，我可是大人哩！擔(dān)心我干啥？這桃可甜了！”

我在河里把桃子洗了洗，和爺爺輪流拿著桃，一人一口吃起來(lái)，甜蜜的感覺(jué)充滿心扉。

爺爺，您經(jīng)歷了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給了我無(wú)數(shù)珍寶似的回憶，您是我最珍貴的人！

1.從呱呱墜地到成長(zhǎng)為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過(guò)去

的經(jīng)歷，也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的想法。300字左右。

【寫作指導(dǎo)】

1.介紹自己名字的由來(lái)和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。

2.選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)。

3.寫完后與家人、朋友交流，并請(qǐng)大家提出修改建議。

2.你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫

一篇小傳。不少于500字。

【寫作指導(dǎo)】

1.與你要寫的家人深入交流，進(jìn)一步了解他的生活經(jīng)歷。

2.既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。

3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，做些修改。

3.用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為其

寫一篇小傳，不少于500字。

【寫作指導(dǎo)】

1.要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能理解其內(nèi)心世界。

2.不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行。

3.寫完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們"的小傳展覽。

1.陽(yáng)光熱烈地灑在大地上。在熙熙攘攘的人群中，有一個(gè)身影格外引人注目。她身姿婀娜，步伐輕盈，

如同一朵盛開(kāi)在風(fēng)中的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳。那一頭如瀑布般的黑發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，每一次擺動(dòng)都仿佛在訴說(shuō)著她的靈動(dòng)與優(yōu)雅。

2.清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄爬上窗臺(tái)，他走進(jìn)了我的視線。他身材高大，寬厚的肩膀仿佛能夠扛起整個(gè)世界。深邃的眼眸中藏著無(wú)盡的智慧，讓人忍不住想要一探究竟。

這是一個(gè)平凡的星期二。然而，就在這一天，我遇到了一個(gè)不平凡的人。她的笑容如同春日暖陽(yáng)，溫暖而明亮，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾。潔白的牙齒整齊排列，每一次微笑都像是綻放的花朵，讓人陶醉其中。

一個(gè)身影在公園的長(zhǎng)椅上靜靜坐著。那是一位老者，歲月在他臉上刻下了深深的皺紋，每一道皺紋都訴說(shuō)著一段滄桑的故事。他的眼神平靜而深邃，仿佛看穿了世間的一切浮華。

黃昏，余暉將天空染成了橙紅色。他邁著堅(jiān)定的步伐走來(lái)，身姿挺拔，宛如一棵屹立不倒的青松。剛毅的面龐上，線條分明，透露出一種不屈不撓的精神。

夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。她出現(xiàn)在路燈下，身影被拉得修長(zhǎng)。她的眼睛如夜空中最亮的星，閃爍著靈動(dòng)的光芒，讓人一眼望去便深陷其中無(wú)法自拔。

7.悶熱的空氣彌漫在城市的每一個(gè)角落。在街角的咖啡店，我看到了他。他穿著簡(jiǎn)單的白襯衫，卻顯得格外清爽干凈。手指修長(zhǎng)，輕輕攪拌著咖啡，舉手投足間散發(fā)著一種與生俱來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)。

8.陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下斑駁的光影。一個(gè)小男孩在草地上歡快地奔跑著，他的笑聲清脆如鈴，回蕩在整個(gè)公園。紅撲撲的臉蛋上洋溢著純真的喜悅，讓人感受到了童年的無(wú)憂無(wú)慮。

9.她的頭發(fā)如絲般柔順，輕輕搭在肩膀上。小巧的鼻子微微翹起，為她的面容增添了幾分俏皮可愛(ài)。

10.上午，微風(fēng)拂面。他站在海邊，海風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)。他的眼神中充滿了迷茫和渴望，仿佛在追尋著什么遙不可及的夢(mèng)想。

11.集市上，人聲鼎沸。她穿梭在人群中，身著鮮艷的民族服飾，裙擺隨著她的步伐搖曳生姿。她的耳環(huán)在陽(yáng)光下閃耀著光芒，為她增添了一抹神秘的色彩。

12.午后，寧?kù)o而美好。一位少女坐在窗前，手捧著一本書。陽(yáng)光灑在她的臉上，勾勒出她精致的輪廓。

她的眉毛微微蹙起，似乎正沉浸在書中的世界里。

13.細(xì)雨綿綿。他撐著一把黑色的雨傘，緩緩走來(lái)。雨滴在傘面上跳躍，他的腳步沉穩(wěn)而有力。臉上的表情嚴(yán)肅而莊重，仿佛肩負(fù)著重大的使命。

學(xué)校操場(chǎng)，熱鬧非凡。一個(gè)運(yùn)動(dòng)少年在跑道上飛馳，汗水濕透了他的衣衫。他的肌肉線條在陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)，充滿了力量與活力。

圖書館里，安靜祥和。她安靜地坐在角落，專注地閱讀著手中的書籍。眼鏡下的雙眸閃爍著智慧的光芒，每一頁(yè)的翻動(dòng)都仿佛是在與作者進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話。

夕陽(yáng)的余暉映照著古老的街道。一位老者蹣跚而行，手中的拐杖發(fā)出“篤篤”的聲響。他的背有些

駝了，但目光依然堅(jiān)定，似乎在回憶著往昔的輝煌歲月。

這是一個(gè)星期二，也是夢(mèng)想啟航的日子。他站在舞臺(tái)上，燈光聚焦在他身上。他的笑容自信而張揚(yáng)，聲音洪亮而富有激情，瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)的氣氛。

18.花園里，百花爭(zhēng)艷。她俯身輕嗅著一朵玫瑰，發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。她的嘴唇微微上揚(yáng)，露出滿足的笑容，宛如一幅美麗的畫卷。

公交車上，擁擠不堪。他卻依然保持著挺拔的身姿，眼神堅(jiān)定地望著前方。他的耳朵里塞著耳機(jī)，似乎在音樂(lè)的世界里尋找著片刻的寧?kù)o。

清晨，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱。她騎著自行車，穿過(guò)大街小巷。風(fēng)揚(yáng)起她的裙擺，她的笑聲在空中回蕩，仿佛為這個(gè)世界帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。

商場(chǎng)里人來(lái)人往。一個(gè)小女孩緊緊拉著媽媽的手，好奇的眼睛四處張望。她頭上的蝴蝶結(jié)隨著她的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，可愛(ài)極了。

22.火車站，熙熙攘攘。他背著大大的背包，目光中透露出對(duì)遠(yuǎn)方的期待。臉上的胡茬顯示出他的疲憊，但依然無(wú)法掩蓋他內(nèi)心的堅(jiān)定。

醫(yī)院走廊，安靜而嚴(yán)肅。一位護(hù)士匆匆走過(guò)，她的腳步輕盈而快捷?？谡稚戏降难劬锍錆M了關(guān)切和溫柔，給每一位患者帶來(lái)了希望。

夜晚，月光如水。他獨(dú)自一人坐在屋頂，仰望著星空。他的側(cè)臉在月光的映照下顯得格外冷峻，仿佛與這個(gè)世界格格不入。

這是一個(gè)下午，也是改變的開(kāi)始。她走進(jìn)教室，自信滿滿。她的著裝簡(jiǎn)約大方，眼神中充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，讓人不禁對(duì)她刮目相看。

健身房里，充滿了力量的氣息。他奮力地舉起杠鈴，汗水如雨般落下。他的肌肉緊繃，每一次發(fā)力都展現(xiàn)出他的堅(jiān)韌與毅力。

餐廳里，彌漫著美食的香氣。一位廚師忙碌地穿梭在灶臺(tái)之間，他的手法嫻熟，動(dòng)作敏捷。臉上洋溢著對(duì)烹飪的熱愛(ài)，讓人對(duì)即將上桌的美食充滿期待。

周二的下午，陽(yáng)光正好。她在花園里修剪著花枝，動(dòng)作優(yōu)雅而細(xì)致。她的眼神專注而認(rèn)真，仿佛每一朵花都傾注了她的心血。

29.游泳館里，水波蕩漾。他如一條矯健的魚兒在水中暢游，身姿靈活，速度驚人。每一次劃水都充滿

了力量與美感。

30.一位警察在指揮著交通，他的手勢(shì)果斷有力，聲音洪亮清晰。他的身影在人群中格外醒目，守護(hù)著這座城市的秩序與安寧。

1.他/她就像一盞明燈，在黑暗中照亮了前行的路，也溫暖了身邊每一個(gè)人的心靈。我相信，在未來(lái)的日子里，他/她的光芒將永不熄滅。

2.歲月的長(zhǎng)河或許會(huì)沖淡許多記憶，但這個(gè)人的身影卻會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在我的心間，成為我人生中最珍貴的財(cái)富。

3.他/她的故事還在繼續(xù)書寫，每一筆每一劃都充滿了堅(jiān)韌與希望。我期待著，能一直見(jiàn)證他/她更加精彩的人生篇章。

4.這個(gè)人，以獨(dú)特的魅力和堅(jiān)定的信念，在生活的舞臺(tái)上留下了深刻的足跡。他/她的存在，讓世界變得更加多彩。

5.望著他/她遠(yuǎn)去的背影，我心中充滿了敬佩與祝福。愿他/她的人生道路鋪滿鮮花，一路芬芳。

6.他/她的笑容、他/她的淚水、他/她的奮斗，都構(gòu)成了一幅絢麗的畫卷。而這幅畫卷，將永遠(yuǎn)在我的記憶中閃耀。

7.盡管生活充滿了挑戰(zhàn)，但他/她始終以樂(lè)觀和勇氣面對(duì)。我從他/她身上學(xué)到的，將伴隨我一生。

8.這個(gè)人，如同繁星中的一顆，雖然渺小，卻綻放著自己獨(dú)特的光芒，為整個(gè)夜空增添了一抹璀璨。

9.他/她的身影，在夕陽(yáng)的余暉中顯得格外高大。那是一種精神的象征，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向前。

10.他/她用行動(dòng)詮釋了生命的意義，用堅(jiān)持書寫了人生的輝煌。我相信，他/她的未來(lái)必將更加燦爛。

11.那個(gè)人，就像一首優(yōu)美的樂(lè)章，每一個(gè)音符都跳動(dòng)著生命的活力與激情，讓人陶醉其中。

12.他/她的故事如同一部感人至深的電影，每一幀畫面都充滿了情感與力量，讓我難以忘懷。

13.他/她是我人生旅途中最美的風(fēng)景，無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，這份美麗都將永遠(yuǎn)定格在我的心中。

14.這個(gè)人，以愛(ài)與善良為底色，描繪出了一幅人間最溫暖的畫面，讓我對(duì)世界充滿了希望。

15.他/她的眼神中充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)，這份熱愛(ài)如同火種，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的激情。

16.回想起與他/她相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中滿是溫暖。他/她是我生命中的貴人，也是我永遠(yuǎn)的榜樣。

17.他/她的品質(zhì)如同璀璨的寶石，在歲月的磨礪中愈發(fā)閃耀，讓我為之贊嘆不已。

18.那個(gè)人，是我心靈深處的一座燈塔，在迷茫時(shí)為我指引方向，在黑暗中給我?guī)?lái)光明。

19.他/她的笑聲仿佛還在耳邊回蕩，那是快樂(lè)的旋律，也是生活最美好的樂(lè)章。

20.他/她的人生就像一本厚重的書，每一頁(yè)都寫滿了智慧與勇氣，值得我細(xì)細(xì)品味。

21.這個(gè)人，用自己的雙手編織著夢(mèng)想的翅膀，向著藍(lán)天翱翔。我愿追隨他/她的腳步，勇敢追夢(mèng)。

22.他/她的故事是一首動(dòng)人的詩(shī)，每一行都訴說(shuō)著生命的奇跡與美好，讓我陶醉其中。

23.他/她的身影，在風(fēng)雨中屹立不倒，在陽(yáng)光下綻放光芒，成為了我心中永恒的坐標(biāo)。

24.那個(gè)人，是春天里的一縷微風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田，留下了溫暖與希望。

25.他/她的存在，如同一束陽(yáng)光，穿透了生活的陰霾，讓我的世界變得明亮而溫暖。

26.他/她的故事，沒(méi)有華麗的辭藻，卻充滿了真實(shí)的力量，讓我深受觸動(dòng)。

27.這個(gè)人，以平凡之軀創(chuàng)造了不平凡的人生，他/她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。

28.他/她的微笑，是世界上最美麗的風(fēng)景，每當(dāng)我想起，心中便充滿了力量。

29.他/她的人生之旅或許充滿坎坷，但他/她的勇氣和堅(jiān)持讓我相信，未來(lái)一定充滿光明。

30.那個(gè)人，是我生命中最璀璨的煙火，瞬間綻放的美麗，卻足以照亮我的一生。

1.若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

2.在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。

3.人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。

4.人生的跑道不會(huì)是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。

5.寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。

6.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。

7.尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。

8.有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿圓的鮮花。

9.生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

10.思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；

思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。

11.母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

12.一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀！

13.生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

14.愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。

15.選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。

16.信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

17.當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人看到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。無(wú)論處在什么厄運(yùn)中，只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。

18.寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

19.友誼，源于愛(ài)心。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。

20.理解是生活的太陽(yáng)，她將給人們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。理解是生活的發(fā)動(dòng)機(jī)，她將給人們帶來(lái)無(wú)窮的力量；理解是生活的美酒，她將給人們帶來(lái)醉人的芳香。

21.樂(lè)觀就是那直上青天里的一行白鷺。樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。樂(lè)觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

22.命運(yùn)就是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。命運(yùn)就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。

23.人們常說(shuō)，輪船在河里航行，沒(méi)有航標(biāo)不行；汽車在公路上行駛，沒(méi)有方向盤不行，那么，人生道路上的航標(biāo)和方向盤是什么呢？我以為就是理想。

24.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？

25.沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……