初中英語教師教學(xué)工作計劃規(guī)劃方案書_第1頁
初中英語教師教學(xué)工作計劃規(guī)劃方案書_第2頁
初中英語教師教學(xué)工作計劃規(guī)劃方案書_第3頁
初中英語教師教學(xué)工作計劃規(guī)劃方案書_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?初中英語老師教學(xué)工作方案規(guī)劃方案書一、教學(xué)目的1.進步學(xué)生的英語聽、說、讀、寫四項根本技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.使學(xué)生掌握一定的英語根底知識,為高中階段的學(xué)習(xí)打下根底。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材:《人教版新目的初中英語》2.教學(xué)大綱:按照教材和大綱的要求,完成各個單元的教學(xué)內(nèi)容。3.補充教材:根據(jù)學(xué)生的實際情況,選擇適當(dāng)?shù)难a充教材,如《新概念英語》等。三、教學(xué)方法1.任務(wù)型教學(xué)法:通過完成各種真實的任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用才能。2.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)各種真實的語言環(huán)境,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語。3.交互式教學(xué)法:老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動,進步學(xué)生的參與度和積極性。四、教學(xué)步驟1.課前準(zhǔn)備:提早備課,準(zhǔn)備好教學(xué)素材和教具。2.課堂教授:按照教學(xué)方案,進展課堂講授和理論活動。3.課后作業(yè):布置適量的作業(yè),穩(wěn)固所學(xué)知識。4.作業(yè)修改:及時修改作業(yè),反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5.單元測試:每個單元完畢后,進展單元測試,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)評價1.學(xué)生評價:通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和單元測試成績,對學(xué)生進展綜合評價。2.自我評價:老師對自己的教學(xué)情況進展反思,找出缺乏,不斷改良教學(xué)方法。六、教學(xué)方案1.學(xué)期方案:每個學(xué)期開場前,制定學(xué)期的教學(xué)方案,明確教學(xué)目的和內(nèi)容。2.月方案:每個月末,制定下個月的教學(xué)方案,確保教學(xué)的連接性。3.周方案:每周五,制定下周的教學(xué)方案,確保教學(xué)的有序進展。七、教學(xué)培訓(xùn)和研討1.參加各種教學(xué)培訓(xùn),進步自己的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。2.定期開展教學(xué)研討活動,與同行交流教學(xué)心得和經(jīng)歷。一、補充點1.教學(xué)評價的細(xì)化:除了上述的綜合評價外,我們還可以從學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面進展詳細(xì)評價,以便更全面地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.教學(xué)方法的靈敏運用:在實際教學(xué)中,我們需要根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況,靈敏運用各種教學(xué)方法,如任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交互式教學(xué)法等。3.教學(xué)方案的調(diào)整:在教學(xué)過程中,我們需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反應(yīng),及時調(diào)整教學(xué)方案,以確保教學(xué)的時效性和有效性。4.教學(xué)輔助工具的使用:為了進步教學(xué)效果,我們可以適當(dāng)使用多媒體等教學(xué)輔助工具,如PPT、視頻、音頻等。6.課外活動的組織:定期組織課外活動,如英語角、英語劇社等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進步學(xué)生的英語實際應(yīng)用才能。二、重點和考前須知1.教學(xué)目的確實立:明確教學(xué)目的,確保教學(xué)工作的方向和重點。2.教學(xué)內(nèi)容的深化理解:對教材和教學(xué)大綱要有深化的理解,確保教授的知識點的準(zhǔn)確性。3.教學(xué)方法的理論:教學(xué)方法要實在可行,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)進度的把握:合理安排教學(xué)進度,保證教學(xué)工作的連接性和有序性。5.教學(xué)評價的全面性:評價要全面,既要關(guān)注學(xué)生的成績,也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和態(tài)度。6.教學(xué)方案的調(diào)整:根據(jù)實際情況,靈敏調(diào)整教學(xué)方案,確保教學(xué)工作的時效性和有效性。7.教學(xué)輔助工具的合理使用:適當(dāng)使用教學(xué)輔助工具,進步教學(xué)效果。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論