版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
靜定梁反力的影響線微課研制:江蘇建筑職業(yè)技術學院河北水利電力學院主講教師:王國菊第123講第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線§12-2靜定梁的影響線由影響線的概念,可將單位集中荷載F=1作用于結構上,以x表示其作用位置,由平衡條件列出結構的某量值與單位集中移動荷載的作用位置x的函數(shù)關系,此關系式稱為影響線方程。根據(jù)影響線方程,繪出其圖形,即為該量值的影響線。下面以簡支梁為例討論靜定梁影響線的繪制方法。第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線設簡支梁上單位集中移動荷載F=1作用在任意位置x處(以支座A為坐標原點),現(xiàn)討論該簡支梁的反力影響線的繪制。12-2-1反力的影響線第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線
設反力FA向上為正,以B點為矩心,列出力矩平衡方程
∑MB=0,F(xiàn)Al-F(l-x)=0得此方程即為FA的影響線方程。
(0≤x≤
l)1.
FA的影響線方程FA第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線
由FA的影響線方程可知,F(xiàn)A將隨著的x的變化而變化,且是x的一次函數(shù),因此FA的影響線是一條直線?,F(xiàn)確定直線上的兩個點:當x=0時,F(xiàn)A=1當x=l時,F(xiàn)A=0
將這兩點用直線相連,便得到FA的影響線。第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線得
∑MA=0,F(xiàn)Bl-Fx=0(0≤x≤
l)FB
設反力FB向上為正,以A點為矩心,列出力矩平衡方程
2.
FB的影響線方程此方程即為FB的影響線方程。
第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線當x=0時,F(xiàn)B=0當x=l時,F(xiàn)B=1
由FB的影響線方程可知,F(xiàn)B將隨著的x的變化而變化,且是x的一次函數(shù),因此FB的影響線也是一條直線?,F(xiàn)確定直線上的兩個點:將這兩點用直線相連,便得到FB的影響線。第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線第12章影響線\靜定梁的影響線\反力的影響線
注意:繪制影響線時規(guī)定,影響線豎標正值繪在x軸上方,負值繪在x軸下方。由于F=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安徽省蕪湖市2026屆高三上學期教學質量監(jiān)控(一模)地理試卷(含答案)
- 養(yǎng)老院老人健康監(jiān)測人員福利待遇制度
- 企業(yè)員工培訓與考核制度
- 老年綜合評估與醫(yī)養(yǎng)服務匹配
- 吧臺培訓課件
- 我國上市公司研發(fā)投入對企業(yè)價值的深度賦能研究
- 化工熱交換工安全管理水平考核試卷含答案
- 鏈條裝配工安全技能水平考核試卷含答案
- 銷軸鍘銷工標準化競賽考核試卷含答案
- 紫膠熔膠過濾工安全宣傳知識考核試卷含答案
- 云南省2026年普通高中學業(yè)水平選擇性考試調(diào)研測試歷史試題(含答案詳解)
- 廣東省花都亞熱帶型巖溶地區(qū)地基處理與樁基礎施工技術:難題破解與方案優(yōu)化
- 家里辦公制度規(guī)范
- 基于知識圖譜的高校學生崗位智能匹配平臺設計研究
- GB 4053.3-2025固定式金屬梯及平臺安全要求第3部分:工業(yè)防護欄桿及平臺
- 環(huán)氧拋砂防滑坡道施工組織設計
- 2025年下屬輔導技巧課件2025年
- 2026中央廣播電視總臺招聘124人參考筆試題庫及答案解析
- JG/T 3030-1995建筑裝飾用不銹鋼焊接管材
- GA 1016-2012槍支(彈藥)庫室風險等級劃分與安全防范要求
- 學生傷害事故處理辦法及案例分析
評論
0/150
提交評論