PAGEPAGE5年輕干部如何盡快完成角色轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍年輕化成為趨勢和現(xiàn)實(shí)，這是中國改革發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的一個(gè)積極現(xiàn)象。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，越來越多的年輕干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。年輕領(lǐng)導(dǎo)干部身上寄予了組織的厚望和人民群眾的深切期盼，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，肩上的擔(dān)子更重了，心里的壓力更大了，加上剛從非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)轉(zhuǎn)成領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，難免磕磕碰碰。怎樣才能順時(shí)適勢成熟起來、成為可以獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)干部，是剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕干部面臨的首要問題。一、要盡快適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換年輕干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子后，工作環(huán)境馬上就不同了，面對這突然的改變，不能無所適從，應(yīng)敞開胸懷盡快熟悉新的環(huán)境，適應(yīng)新的環(huán)境，要弄清楚自己所在的工作性質(zhì)、職能和范圍，明確工作職責(zé)、任務(wù)和權(quán)限。年輕干部擔(dān)任的多是副職，要注意找準(zhǔn)自己的位置。在工作中，副職既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是被領(lǐng)導(dǎo)者；既是決策者，又是執(zhí)行者；既唱主角，又當(dāng)配角。面對上級、同級、下屬，要靈活把握自己的角色。1.對上級要服從不越權(quán)。作為副職必須尊重、支持正職，自覺服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)正職的意圖和要求，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極地創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)又不能超越權(quán)限，該正職講的話，自己不要講，該正職表的態(tài)，自己不要表，要維護(hù)正職的權(quán)威。2.對同級要配合不干預(yù)。副職各自分管的工作都有相對的獨(dú)立性，按照分工負(fù)責(zé)制的原則，作為一個(gè)副職不能隨便干預(yù)、插手其他副職的工作。而對于部分交叉工作要相互配合，互相支持，共同把工作做好。3.對下屬要信任不放任。年輕干部剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，一時(shí)之間未必能適應(yīng)，沒有指示下屬辦事的意識(shí)，自然而然地把下屬的工作也做了。在其位謀其政。不同的崗位有不同的職責(zé)，大家分工負(fù)責(zé)，互相配合，才能確保一個(gè)單位的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。年輕領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)信任下屬，把具體的事務(wù)分配給下屬去做，并在工作方法上多教，工作落實(shí)上多查，工作成績上多表揚(yáng)，工作缺點(diǎn)上多指出，讓下屬把工作做好，而不是事必躬親，把所有事務(wù)都攬到自己身上。剛上任時(shí)，可能會(huì)遇到指揮不動(dòng)下屬的情況，即使是這樣也不能自己代勞，該是下屬責(zé)任內(nèi)的工作應(yīng)該由其本人負(fù)責(zé)完成。二、加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)定政治立場古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中寫道：“無學(xué)識(shí)者，未明真理者，及學(xué)而無結(jié)果者，皆不能為有用之治國之才。何則？無學(xué)識(shí)者不能治國，以其無堅(jiān)定之宗旨，不知何者為責(zé)任。且于公私上不能約束自身之行為?！焙芏嗦漶R官員在其懺悔書中提到自己會(huì)在權(quán)、錢、色的誘惑面前繳械投降，與其放松政治理論學(xué)習(xí)，放松人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造有很大關(guān)系。年輕領(lǐng)導(dǎo)干部要引以為戒，充分認(rèn)識(shí)政治理論學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)自覺性，通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念和政治信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在重大原則問題上要立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。現(xiàn)行的政治理論學(xué)習(xí)，多數(shù)效果一般，主講人在臺(tái)上念得口干舌燥，臺(tái)下聽講的人充耳不聞，各想各的事。要交心得體會(huì)文章了，就上網(wǎng)隨便拷貝一篇交差。如此學(xué)習(xí)當(dāng)然難見成效。一要真心去學(xué)。對政治理論學(xué)習(xí)，不能厭煩抵觸、不能消極應(yīng)付，而要帶著對知識(shí)的渴求，真心實(shí)意地去學(xué)。二要系統(tǒng)地學(xué)。鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想”和科學(xué)發(fā)展觀等理論是一個(gè)完整的科學(xué)體系，零零星星地學(xué)，斷章取義，這樣是不能完全領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)的，要把所學(xué)習(xí)的理論作為一個(gè)整體，有系統(tǒng)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。三要聯(lián)系實(shí)際。理論學(xué)習(xí)要著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。如果學(xué)的是一套，實(shí)踐中運(yùn)用的又是另一套，不能學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的效果也就大打折扣。三、勤學(xué)習(xí)重實(shí)踐，提高工作能力年輕領(lǐng)導(dǎo)干部文化水平較高，但實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)少，尤其是缺乏領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，因此剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，很多事都力不從心?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！币蔀槟塥?dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)，年輕領(lǐng)導(dǎo)干部只有深入實(shí)踐，才能獲得對工作的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，才能將這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)注入到日后的領(lǐng)導(dǎo)生涯中，進(jìn)一步