教師師德師風(fēng)建設(shè)與考核制度以下是一份《教師師德師風(fēng)建設(shè)與考核制度》的示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善?！督處煄煹聨燂L(fēng)建設(shè)與考核制度》一、目的與需求為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定本制度。本制度旨在明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平，樹立良好的教師形象。二、適用范圍本制度適用于本學(xué)校全體教師。三、制定依據(jù)1.法律法規(guī)：依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。2.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：參照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范提出具體要求。3.最佳實(shí)踐：借鑒其他學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)和考核方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定適合本校的制度。4.內(nèi)部資料：參考本校以往的師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件和資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善制度內(nèi)容。四、師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容1.愛崗敬業(yè)：忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，敬業(yè)樂(lè)教，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。2.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。4.為人師表：言行舉止文明得體，以身作則，言傳身教，廉潔奉公，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，樹立良好的教師形象。5.終身學(xué)習(xí)：樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷探索教育教學(xué)新方法、新途徑。五、師德師風(fēng)考核機(jī)制1.考核原則客觀性原則：考核內(nèi)容明確具體，考核標(biāo)準(zhǔn)客觀公正，考核過(guò)程公開透明，確保考核結(jié)果真實(shí)可靠。全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)道德、教育教學(xué)行為、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等方面，全面評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。激勵(lì)性原則：考核結(jié)果與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、績(jī)效工資等掛鉤，激勵(lì)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平。發(fā)展性原則：注重考核結(jié)果的反饋和應(yīng)用，針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)措施和建議，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2.考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)師德表現(xiàn)（40分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，得30分。如有違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，視情節(jié)輕重酌情扣分。積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，參加師德培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)，得10分。無(wú)故缺席的，每次扣2分。教育教學(xué)行為（30分）遵守教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，得20分。如有違反教育教學(xué)常規(guī)的行為，視情節(jié)輕重酌情扣分。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得10分。教學(xué)方法單一、缺乏創(chuàng)新的，酌情扣分。工作態(tài)度（20分）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得15分。工作敷衍塞責(zé)、拖延推諉的，酌情扣分。團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事、家長(zhǎng)和學(xué)生保持良好的溝通和合作關(guān)系，得5分。與同事、家長(zhǎng)或?qū)W生發(fā)生矛盾沖突的，酌情扣分。工作業(yè)績(jī)（10分）教育教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生綜合素質(zhì)得到有效提高，得810分。教育教學(xué)成績(jī)一般的，得57分。教育教學(xué)成績(jī)較差的，得14分。3.考核方式自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫自我評(píng)價(jià)表。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，征求學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的意見和建議，進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的意見和建議，進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。同事評(píng)價(jià)：組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教師的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和同事評(píng)價(jià)結(jié)果，結(jié)合教師的日常工作表現(xiàn)，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。4.考核等級(jí)優(yōu)秀（90分及以上）：師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀，在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用。合格（6089分）：師德師風(fēng)表現(xiàn)符合要求，能夠完成教育教學(xué)工作任務(wù)。不合格（60分以下）：師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題，對(duì)教育教學(xué)工作造成不良影響。六、考核結(jié)果的應(yīng)用1.師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、績(jī)效工資發(fā)放等方面給予優(yōu)先考慮；考核結(jié)果為不合格的教師，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升資格，績(jī)效工資按相應(yīng)比例扣減，并責(zé)令其限期整改。2.對(duì)師德師風(fēng)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、降低崗位等級(jí)、撤銷職務(wù)、解除聘用合同等處理。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。七、實(shí)施計(jì)劃1.宣傳動(dòng)員階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）制定師德師風(fēng)建設(shè)與考核制度宣傳方案，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳制度的內(nèi)容和意義，提高教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度內(nèi)容，開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，使教師明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和要求。2.組織實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）按照師德師風(fēng)考核機(jī)制的要求，組織開展教師自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和同事評(píng)價(jià)工作，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開、公正、公平。學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合分析和評(píng)定，確定考核等級(jí)，并將考核結(jié)果反饋給教師本人。3.總結(jié)整改階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)與考核工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師進(jìn)行整改，制定整改方案，明確整改措施和整改期限，確保整改工作落到實(shí)處。八、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師深刻理解師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)和責(zé)任感。幫助教師掌握師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和要求，明確教師的職業(yè)行為規(guī)范。提高教師的教育教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2.培訓(xùn)內(nèi)容法律法規(guī)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，明確教師的權(quán)利和義務(wù)。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范。師德師風(fēng)建設(shè)案例分析：選取典型的師德師風(fēng)建設(shè)案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)。教育教學(xué)方法與技巧：培訓(xùn)教師的教育教學(xué)方法和技巧，提高教師的教育教學(xué)能力和水平。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：定期組織教師參加師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座，解讀相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分析師德師風(fēng)建設(shè)案例。分組研討：將教師分成若干小組，組織開展師德師風(fēng)建設(shè)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，交流心得體會(huì)，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)的方法和途徑。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用學(xué)校網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源，開展師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提供豐富的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)課程，方便教師隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.培訓(xùn)考核建立培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括教師的出勤情況、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、討論發(fā)言等。培訓(xùn)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試成績(jī)作為教師師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)之一。九、內(nèi)部評(píng)審、法律審核和相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評(píng)審成立內(nèi)部評(píng)審小組，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表等。評(píng)審小組對(duì)制度的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式等進(jìn)行全面審查，提出修改意見和建議。根據(jù)評(píng)審小組的意見和建議，對(duì)制度進(jìn)行修改完善，確保制度的科學(xué)性、合理性和可操作性。2.法律審核邀請(qǐng)學(xué)校法律顧問(wèn)或法律專家對(duì)制度進(jìn)行法律審核，確保制度內(nèi)容符合法律法規(guī)的要求，不存在法律風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)法律審核意見，對(duì)制度進(jìn)行進(jìn)一步修改完善，確保