幼兒園學前班識字教學計劃幼兒園學前班識字教學計劃篇一過年后，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，我根據(jù)《園務計劃》和本班班主任的《班務計劃》，再結合本班的實際情況制訂了本學期的教學工作計劃。一、幼兒情況分析我班幼兒都是上學期從其他幼兒園轉過來的新生，共有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名。經(jīng)過在我園一學期的學習，孩子們在各方面都有了很大的進步。但也存在不足，比如說部分幼兒在集體教學活動時注意力不集中，愛和其他幼兒講話。有的幼兒在來園和離園時還不能主動與老師打招呼等等，針對這些不足，我在本學期的教育教學中都將滲透相關教育，希望幼兒在幼兒園的最后一學期各方面的能力都有一定的進步。二、各領域教學內(nèi)容（一）主題設置本學期，本班共設置了四個主題，即：《好孩子好習慣》、《美麗的春天》、《我長大了》、《我們畢業(yè)啦》。每周的教學活動我們都會緊緊圍繞這幾個主題開展。（二）各領域目標1、健康領域本學期，我班特別設置了一塊有關幼兒心理健康教育的墻飾《寶貝，今天你快樂嗎》，墻上有各種心情牌，幼兒每天來到幼兒園就去選擇他的心情牌，老師據(jù)此關注幼兒的心理狀態(tài)，及時給予疏導，通過這個活動，有助于教師更多地了解幼兒內(nèi)心的想法，加強了師幼之間的溝通，從而加強本班心理健康教育的力度。目標：（1）會姿勢正確、靈活的躲、閃、跑；會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。（2）能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳；能邊跑邊接球、邊跑邊接球。（3）能單手托提適量物品走、跑；學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。（4）初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。（5）具有初步的自我保護意識和能力。（6）能夠主動與老師交流心里的想法。并能快樂地參與一日活動的每個環(huán)節(jié)。2、社會領域目標：（1）了解春天的人、動物、植物的變化，主動探究四季變化的規(guī)律。（2）通過主題《好孩子好習慣》，學會尊老愛幼、助人為樂等良好行為習慣。（3）認識小學校，了解小學生的情況。（4）能夠主動幫助老師、同伴、父母做力所能及的事情，做老師和父母的小幫手。3、語言領域為了響應詩詞進校園活動，我班計劃每周讓幼兒學習一首古詩，并且將請一位家長來上一節(jié)學習古詩的課。另外，在分享閱讀方面，本學期我們將把著重點放在復述故事和續(xù)編故事上，因為從上學期可以看出，這是本班幼兒的一項弱點。目標：（1）會主動說謝謝、對不起、你好、再見、請等文明用語。（2）能根據(jù)故事情節(jié)復述故事且能根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。（3）能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。（4）能夠背誦與春天有關的詩歌。4、科學領域本學期，我們布置了一個小小的科學區(qū)，主要是養(yǎng)了一些小動物，如：魚，小烏龜，小蝌蚪等等，還有一些科學實驗的操作，如：沉與浮，水與油等等，供幼兒觀察與操作，從中獲得經(jīng)驗。目標：（1）熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。（2）認識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)并能區(qū)分。（3）認識球體、圓柱體、長方體、正方體；會進行圖形的分割和拼合。（4）認識人民幣，并會兌換；（5）種植、觀察、記錄大蒜、玉米等植物的生長過程和飼養(yǎng)、觀察、記錄動物烏龜、小蝌蚪的生長過程。幼兒園學前班識字教學計劃篇二一、指導思想學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。五、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。六、教學的重難點1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。七、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。八、教學安排1、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》2、《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4、《學習排序》《認識2和3》5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》幼兒園學前班識字教學計劃篇三今年有幸擔任了學前班的班主任，我班共有三位小朋友，本學期我我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：一、拼音教學計劃（一）、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（二）、措施與方法1、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2、可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4、注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。6、關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事，（2）采用歌謠，（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。二、數(shù)學教學計劃（一）、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。（二）、數(shù)學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。（三）、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。三、寫字教學計劃1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。幼兒園學前班識字教學計劃篇四“一年的時間是春天?！贝禾炻咏覀兊臅r候，我們和孩子們一起又迎來了新學期。這是幼兒入學前的最后一個學期，也是小學入學前最重要的一個學期。這個學期，我們將一如既往地努力開展工作，調(diào)整上學期工作中出現(xiàn)的不足，使所有幼兒都能得到發(fā)展。一、課堂情景分析：本學期本班49名幼兒、44名救生、5名新生。經(jīng)過上個學期的學習，本班的幼兒整體在學習習慣方面有了很大的提高。第二，自主提高，全體幼兒的出勤率達到99%。但是，由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡，普遍存在一些問題。1、幼兒的日常生活有好有壞。好的慣例還沒有構成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力是不夠的。表達方法，手段單一。3、幼兒的聽力習慣不好。理想需要加強幼兒語言的完整性、邏輯和一致性。4、個別幼兒內(nèi)向，勇氣自我保護弱。鑒于這些不足，本學期要把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點，同時繼續(xù)加強幼兒前讀書、事前筆記訓練和幼兒良好行為美德訓練。學前準備工作與半特色教育、各學科教學有機結合，為幼兒進入小學打下了基礎。二、課堂日常工作1、這個學期我們將按照幼兒的意愿繼續(xù)主題活動，及時掌握幼兒的興趣點，為下一階段的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要符合學前班幼兒的特點，更好地反映幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒主動學習和探索性學習。2、進行音樂、體育領域研究的合作小組。我們將提高幼兒的音樂素質(zhì)，提高活動組織的藝術性，通過與同事的相互學習和反思，在原來的基礎上發(fā)展這兩個學科。3、在活動區(qū)組織設置中，向其他幼兒園區(qū)進取學習，根據(jù)學前班幼兒的年齡特點，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，及時更換地區(qū)工作資料，與主題相結合。4、在展現(xiàn)班級教育教學特色的同時，各種正規(guī)工作及大型活動：新學期新練習排練及評價；音樂、體育領域的觀察和評價；“三。八個婦女節(jié)“親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會。積極準備5月1日的活動、故事展覽。好好慶?！傲薄Ｒ弧毖莩龉ぷ?。三、保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2、對幼兒進行安全教育，熟悉基本安全常識，避免安全事故。3、做好日常保健工作，保障幼兒健康成長，加強個體虛弱、容易生病的幼兒的照顧。四、當前教育教學目標和要求語言：1、主動、愉快、禮貌地對話，可以根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調(diào)整自己說話的資料。2、認真禮貌地聽別人的話，能掌握和理解這句話的資料。3、用比較連貫規(guī)范的語言能清楚地表達自己想說的話。4、喜歡欣賞其他形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，總結作品的主要資料。根據(jù)教師提供的條件，可以編成故事，模仿散文和詩歌?？梢杂帽砬槔收b詩，復述故事。幼兒園學前班識字教學計劃篇五我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護他們，教育他們。為了我們的目標，我制定了一下計劃：一、教學分析根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班，但是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。二教學內(nèi)容：1.認識比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以內(nèi)的物體排序。2.感知幾種平面圖形的主要特征。3.了解相鄰數(shù)的含義。4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。5.在操作中探索，總結，記錄10以內(nèi)的組成和分解。6.認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。7.進一步學習10以內(nèi)的組成，[蓮山課~件]運算已有的知識推導總結出某數(shù)的組成。8.學習解答應用題，列出算式，學習分解加法和減法的應用題。9.認識幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特征。10.認識整點與半點，了解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點和半點。11.學習看日歷，知道一個星期有7天。三教育目標我們爭取讓每一個孩子在學期結束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進步，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學。為了這一個目標，我將一直努力下去。幼兒園學前班識字教學計劃篇六一、拼音課的教學思想以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。二、學生情況分析漢語拼音就是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐